Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp 5 ở trường tiểu học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn Lịch sử lớp 5 cung cấp cho học sinh các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tương đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử Việt Nam nửa thế kỉ XIX đến nay. Đặc điểm môn Lịch sử lớp 5 là cung cấp cho học sinh một số kiến thức cơ bản thiết thực về các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, sắp xếp theo thứ tự thời gian đại diện cho các thời kì lịch sử không chứa đựng huyền thoại, truyền thuyết hay phong tác, hư cấu lịch sử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp 5 ở trường tiểu học BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu Đốivớimọiquốcgiatrênthế giới,mônLịchsử luônlàmônhọcbắt buộcvàcóvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhnhâncách,tưtưởngvàtinh thầndântộcởmỗiconngười.VớigiáodụcViệtNamcũngvậy,mônLịchsửlàmónăntinhthầncủamộtsố nhữnghọcsinh,nhữngthầycôgiáo,những conngườigópcôngsứcchosự nghiệpxâydựngvàbảovệ đấtnước,vớinhữngngườiyêunước.Đángbuồnlàtrongthờigiangầnđây,giáodụcmônLịchsửtrongcáctrườngphổthôngnóichung,cáctrườngTiểuhọcnóiriêng sasútnhiều,gâynỗiloâutrongxãhội.HọcsinhchánmônLịchsử,khôngthíchhọclịchsửbiểuhiệntrênnhiềuphươngdiện. Ở trườngTiểuhọctôiđangcôngtáccũngrấtnhiềuhọcsinhcóđiểmbàithilịchsử cuốikì,cuốinămthấphơncácmônkhác.ChẳnghạnToánvà TiếngViệtđạtđiểmcaonhưngLịchsử điểmlạithấp.Số đônghọcsinh chưathựcsựchủđộngtíchcựctronggiờhọcLịchsử:cácemxemLịchsửlàmônphụ nênkhôngchúýtronggiờ họcsử,lườihọcbài.Làgiáoviêntrực tiếpgiảngdạycácem,tôiluôntrăntrởvớicâuhỏi:Vìsaonhưvậy?Cónhiềunguyênnhân:Dogiáoviêndạy,dochươngtrìnhlịchsử mỗituầnchỉdạycó mộttiết,bàithìdài,chủ yếulànghe,ghichép,đọcsáchgiáokhoanênhọc sinhkhôngnhớnổibàihoặcnhớkhôngđầyđủchínhxácvềcácnhânvật,sựkiệnlịchsửdẫnđếnkhikiểmtracácemkhôngthuộc,khôngnhớnênkhông làmđượcbài. Xuấtpháttừ mụcđích,mụctiêugiáodụccấphọc,lớphọc;từ vị trí,nhiệmvụ vàyêucầucủaphânmôn;từ mộtsố tồntạivàvướngmắctrong quátrìnhdạylịchsửcủacảgiáoviênvàhọcsinh;từcácchuyênđề,thựctếdự giờ,thămlớpcủađồngnghiệptừ kinhnghiệmtrựctiếpgiảngdạyvànhằmgópphầnđổimớiphươngphápdạyhọc,nângcaochấtlượngdạyhọctrongnhàtrườngnóichung,dạyhọcsinhlớp5họctốtphânmônLịchsửnóiriêng,tôiđãchọnđề tài:“Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượngdạyhọcmônLịchsửlớp5ởtrườngtiểuhọc.” 2. TênsángkiếnMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngdạyhọcphânmônLịchsửlớp5trườngtiểuhọc.1 3.Tácgiảsangkiến Họtên:NguyễnThịHường Địachỉ:TrườngTiểuhọcKimLongB–TamDương–VĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0989178282 Mail:nguyenthihuong.c1kimlongb@vinhphuc.edu.vn 4.Chủđầutưtạorasángkiến NhàgiáoNguyễnThịHường GiáoviêntrườngTiểuhọcKimLongB–TamDương–VĩnhPhúc. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến MônLịchsửlớp5. 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử Ngày01tháng03năm2019 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến 7.1. Vềnộidungcủasángkiến 7.1.1.Cơsởlíluận BànvềvaitròcủamônLịchsử,nhàgiáoTrầnTríDũngchorằng:“ Lịchsửvàcuộcsốnglàmộtquátrìnhpháttriểnbiệnchứngmàhômnayphảilàsựkếthừavàpháttriểncủahômquavàchuẩnbịchohômsau”.Quảđúngvậy,lịchsửlàquákhứ,lànơichứađựnggiátrịvănhóa,lànguồndữliệuđểtham chiếukinhnghiệmchaôngvàosự pháttriểnhômnay. Đólàhồncốt,truyềntảinhữnggiátrịtruyềnthống,mànếukhôngcólịchsửkhôngthểhiểuđược vị trícủahiệntại,vớiýnghĩađóthìnếulịchsử cònthìvănhóacòn,vàvănhóacònthìdântộccòn.Lịchsử làsự trungthựccủanhữngsự thậtkháchquanvàkhôngaicóthể chọnlịchsử,mànhờ lịchsử nênconngườivàthờiđạiđượcđịnhhình. VìnhữnglídotrênmàtathấymônLịchsử cóvaitròvôcùngquantrọng. Họclịchsử để dạycácembiết,tổ tiênôngchatađãlậpquốc,xâydựng,bảovệ Tổ quốcnhư thế nào,đặcbiệtlàtrongthờiđạingàynay.Dođấy, đối với chúng ta, nếu không quan tâm đến lịch sử là có tội với tổtiên.Theođó,từnhậnthứcdựnglạiquákhứtiếnlênnhậnthứcbảnchấtcủa lịchsử,đểtừđókhámpháranhữngđặcđiểmvàquyluậtpháttriểncủalịch2sử,cungcấpnhữngcơsởkhoahọcđể hoạchđịnhconđườngpháttriểncủa mỗiquốcgia,dântộccũngnhưcủamỗicộngđồngcưdântrênmọilĩnhvực. 7.1.2.MụctiêucủamônLịchsửlớp5 *Kiếnthức MônLịchsửlớp5cungcấpchohọcsinhcácsựkiện,nhânvậtlịchsửtiêubiểu,tươngđốicóhệthốngtheodòngthờigianlịchsửViệtNamnửathếkỉXIXđếnnay. ĐặcđiểmmônLịchsử lớp5làcungcấpchohọcsinhmộtsố kiếnthứccơ bảnthiếtthựcvề cácsự kiện,nhânvậtlịchsử tiêubiểu,sắpxếptheothứtựthờigianđạidiệnchocácthờikìlịchsửkhôngchứađựnghuyền thoại,truyềnthuyếthayphongtác,hưcấulịchsử. Vềmứcđộchỉgiớihạnởmứcbiếtlị ...