Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt 1 CGD

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đưa ra các giải pháp trong dạy học khơi dậy sự tò mò, sáng tạo, chủ động của học sinh. Từ đó giúp các em từng bước tự điều chỉnh chính mình trong việc tự tìm tòi khám phá tri thức chứ không ai có thể làm thay được, khơi dậy lòng yêu thích học Tiếng Việt trong học sinh, giúp các em mạnh dạn trong học tập và khả năng sáng tạo và học tốt môn CGD 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt 1 CGD1.PHẦNMỞĐẦU1.1.Lídochọnsángkiến ̉ ́ ứngnhucâupháttri Đêđap ̀ ểncủaxãhộichungtahiênnay,đòih ́ ̣ ỏiconngườicâncóm ̀ ộtsố phẩmchấtvànănglựcquantronghàngđ ̣ ầunhư năng lựclàmviệcnhóm,nănglựchoạtđộngthựctiễnvàgiảiquyếtvấnđề docuộcsốngđặtra,nănglựchợptácvachiase,năngl ̀ ̉ ựcthích ứng...Nhữngyêucầutrênđađ ̃ ặtrachogiáodụcphảiđổimớitoàndiệnđể đáp ứngtốthơnnhucầugiáodụccủaxãhộivàcánhân.Đêlamtôtđ ̉ ̀ ́ ượcđiêuđo,chung ̀ ́ ́ ̀ ̣ ̀ ư ngaytừcâptiêuhoc.Vigtacântâptrungđâut ́ ̉ ̣ ̣ ̉ ̣ ̀ ̣ ̣ ̀ iaoductiêuhoclabâchoc ́ ̀ ̉ ̣ ́ ̣ ̀ ̣ ̣nêntangtronghêthônggiaoducquôcdân.Đâylabâchocmangtinhchâtnên ́ ́ ́ ́ ̀ ̉ ́ ̣ ́ ̣mongđêcacemhoctiêpbâccaoh ́ ơn.Quatrinhdayhoc ́ ̀ ̣ ̣ ở bâctiêuhocla ̣ ̉ ̣ ̀nhămcungcâpchocacemnh ̀ ́ ́ ưngkiênth ̃ ́ ức,sựhiêubiêtc ̉ ́ ơban,toandiênvê ̉ ̀ ̣ ̀ ̉ ̀ ́ ̣thêchât,nhâncachvatrituê.“Nh ́ ́ ữnggihoc ̀ ̣ ởtiêuhoctheosuôtcuôcđ ̉ ̣ ́ ̣ ờimôĩconngươi”. ̀ Ngaytừ trườngtiểuhọc,họcsinhphảibiếttự tin,chủ động,sángtạotrongquátrìnhhọctậpvàhoạtđộngđểhoànthànhcácmônhọcvàhìnhthànhđượcmộtsốphẩmchấtvànănglựctheomụctiêugiáodụctiểuhọcđặtra.Chinhvithê, ́ ̀ ́Nghịquyếtsố29NQ/TWngày4/11/2013HộinghịTrung ương8(khóaXI)đađătra: ̃ ̣ Đổimớicănbảnvàtoàndiệngiáodục vàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóatrongđiềukiện kinhtếthịtrườngđịnhhướngxãhộichủnghĩavàhộinhậpquốctế.Cốtlõicủaviệcđổimớiđóchínhlà:Tiếptụcđổimớimạnhmẽ,đồngbộcácyếutốcơbảncủagiáodục,đàotạotheohướngcoitrọngpháttriểnphẩmchất nănglựccủangườihọc.Muốnpháttriểntốtphẩmchấtvànănglựctrước hếtphảidạychocácemcáchgiaotiếp,mà giaotiếplànhucầuđặcbiệthằngngàyvàrấtquantrọngcủamỗiconngười.Dùbạnởtronghoàncảnhnào,làmviệcgìthìđểđạtđượcmụctiêucủamìnhđòihỏibạnphảicógiao tiếp.KhảnănggiaotiếpcủabạnphụthuộcvàocáckĩnăngsửdụngTiếngViệtcủachínhbảnthânbạn. Ở nướcta,TiếngViệtlàmônhọcrấtquan 1trọngcủabậcTiểuhọc,làmnềnmóngđể họctốtcácmônhọckhácvàlàtiềnđềtạonêncơsởvữngchắcchonềngiáodụccủanướcnhà. Để thựchiệntốtmôhìnhTrườnghọcmớiViệtNam(VNEN)thìdạyTiếngviệtlớp1 CNGDlàmộtnhiệmvụ cótínhchấtchiếnlượcnhằm quảnlýtốtchấtlượngđầuvàomônTiếngViệt ở bậcTiểuhọc .Dovậy,kiểudạyhọcthầygiảngtròghinhớ trở nênlạchậu,khôngcònđáp ứngđượcnhucầucủanềnsảnxuấtvàsựtiếnbộkhoahọccôngnghệ.Giáodụcđứngtrướcsứcépphảiđổimới,nhiềuphươngándạyhọcđãrađời,như: dạyhọcchươngtrìnhhóa,nêuvấnđề,dạyhọctìnhhuống,…Trongđó,côngnghệ dạyhọclàmộtchiếnlượcdạyhọcđangdầnxácđịnhvàchiếm ưuthế.DạyhọctheochươngtrìnhCôngnghệ giáodụclàkiểudạymàtrẻemkhôngphảilàđốitượngchịusự tácđộngcủagiáodụcmộtcáchthụ động,màlàmộtchủthểhoạtđộngđểtựsinhramình,trẻemhoạtđộngđểtựtạorasảnphẩmgiáodục,đểtrởthànhcáthểngười,mộtthànhviêncủaxãhộicóthể sốngvàhoạtđộngcókếtquả trongxãhộihiệnđại. Cũngnhư cácnămhọctrước,nămhọc2018–2019,việcdạyTiếngViệttheoCôngnghệgiáo dục được áp dụng trong toàn tỉnh Quảng Bình. Thực hiện dạy tốtchươngtrìnhTV1CGD1làthựchiệntốtviệcđổimớicănbảnvàtoàndiện GiáodụcĐàotạo.Đểgópphầnnângcaochất ...