Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn âm nhạc cho học sinh khối 3

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là âm nhạc là một nhu cầu trong đời sống tinh thần trẻ em tham gia ca hát là được tự hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình. Bằng ngôn ngữ đặc thù của mình như: giai điệu, nhịp điệu, tính chất chặt chẽ về tiết tấu, sự hài hoà về âm thanh giúp học sinh mở rộng tầm hiểu biết phong phú thêm về kinh nghiệm sống, mang lại cảm giác xúc động về thẩm mỹ mới mẻ. Là giáo viên được phân công giảng dạy bộ môn, tôi nhận thấy đại đa số các em rất thích ca hát nhưng đa số các em chưa hát chuẩn xác được về nhịp điệu cũng như về cách thể hiện nội dung cơ bản của một bài hát.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn âm nhạc cho học sinh khối 3 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc BÁOCÁOSÁNGKIẾN Tênsángkiến:“Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượngmônâmnhạcchohọcsinhkhối3”. Họvàtên:LiêuKimHiền Đơnvị côngtác: TrườngTiểuHọcPhanNgọcHiểnĐầmDơiCàMau. Thờigianđãđượctriểnkhaithựchiện: (Từ tháng09/2019đếntháng02/2020). I/ĐẶTVẤNĐỀ 1.Tênsángkiến:“Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônâmnhạc chohọcsinhkhối3”. 2.Sựcầnthiết: Âmnhạclàmônhọcmangtínhnghệthuậtcaocótầmquantrọngtrongcuộcsốnghàngngàycủamỗiconngười.Âmnhạccònlàcáchthể hiệngiaotiếpgiữacôngviệcvàtinhthần.Đểđảmbảođượctínhnăngâmnhạcngoàiviệckhôngchỉcảmnhậnmàcònphảibiếthưởngthụpháthuyđúngtầmvóccủanó. Trongxuthế hộinhậphiệnnay,việcvậndụngâmnhạcvàocuộcsống hằngngàyđốivớinhữngemnhỏ ởbậctiểuhọc,trunghọclàrấtcầnthiết.Điềunàykhôngchỉ phụthuộcvàocôngviệcgiảngdạyphùhợpmangtínhvừasứcmà cònphùthuộcvàocáchtruyềnđạtcủangườithầy,ngườicôvàoýthứchọctập củacácem,cùngvớisựquantâmchămsóccủagiađìnhvàtoànxãhội. 1 Trẻemthamgiavuichơicahátlàtựhoạtđộngnhậnthứcthếgiớixungquanh vàobảnthânmình.Nhữnghìnhtượngquagiaiđiệuâmthanhcủabàihátcủabảnnhạcsẽ tácđộngvàocảmxúccủacácem,giúpchocácempháttriểntrítuệ vàóc tưởng. Làgiáoviênratrườngđượcmộtsố nămgiảngdạybộ mônâmnhạctại trườ ngtiểuhọc,quathựctếdự giờ ởm ộts ốtr ường,quatraođổ itiếpxúcvớ iđồngnghiệp,quakhảosátchấtlượnghọcnhạccủahọcsinh,tôiđãrútramột số phươngphápgiảngdạyphùhợpvớiyêucầunhằmnângcaochấtlượ ngdạyvàhọcchocôvàtròtrongchươngtrìnhgiảngdạybộ mônâmnhạclớp3vàcó tácdụnggiáodụcđạođứclốisốngtự tincùngvớibạnbè.Chínhvìlýdotrênnêntôichọnđề tàisángkiếnkinhnghiệm: “Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượngmônâmnhạcchohọcsinhkh ối3”. II.NỘIDUNGSÁNGKIẾN 1.Cơsởlýluận: Âmnhạclàmộtnhucầutrongđờisốngtinhthầntrẻemthamgiacahátlà đượctựhoạtđộngđểnhậnthứcthếgiớixungquanhvàbảnthânmình.Bằngngôn ngữđặcthùcủamìnhnhư:giaiđiệu,nhịpđiệu,tínhchấtchặtchẽvềtiếttấu,sựhàihoàvềâmthanhgiúphọcsinhmởrộngtầmhiểubiếtphongphúthêmvềkinh nghiệmsống,manglạicảmgiácxúcđộngvềthẩmmỹmớimẻ. Làgiáoviênđượcphâncônggiảngdạybộmôn,tôinhậnthấyđạiđasố cácemrấtthíchcahátnhưngđasốcácemchưahátchuẩnxácđượcvềnhịpđiệucũngnhưvềcáchthểhiệnnộidungcơbảncủamộtbàihát. 2.Thựctrạng: 2.1.Đốivớihọcsinh: Quansátnghe,cảmnhậncáchphátâm,lấyhơiđúngthoảimái,giúpcácemcóđượcsựtựtinđứngtrướcđámbạnbètronglớpđểbiểudiễnbàihọc,mặckhác 2thôngquaquátrìnhtrảinghiệmcácemcònbiếtnhậnxétgiọnghátcủabạn. 2.2.Đốivớigiáoviên: Thựcrakhiâmnhạctrở thànhmộtmônhọchátcóvị tríquantrọngthìdạy hátphảicóquytrình.Mỗibướctrongquytrìnhđiềucóyêucầucụ thể.Việcdạy hátnhư vậykhácvớinhữngbuổisinhhoạtđoànđội,khácvớicáchdạy ở đài. Côngviệcđầutiêncủabàihátlàcáchlấyhơi,giữ hơiđể luyệnthanh.Giáoviêndùngđànđánhtừngnốttừthấplêncaorồitừcaoxuốngthấp,mụcđíchgiúphọcsinhbảovệgiọng,bảovệthanhđốiđốivớihọcsinhlớp3. 3.Biệnphápnghiêncứu: Vớithựctrạngvànguyênnhânnóitrêntôichọnphươngphápnghiêncứu trêncùngnhómđốitượng,chọnnguyênvẹnlớp 3A7 làmlớptrảinghiệmthựchiệntácđộng phươngpháp“truyềnkhẩu” kếthợpvớiphươngpháptruyềnthống(phântích,tổnghợp,thửnghiệm). Để minhchứngtrongsuốtquátrìnhtrảinghiệmcólàmthayđổikếtquảhọctậpcủahọcsinhtheochiềuhướngtíchcựchaykhông.Tôithựchiệnkiểmtratrướctácđộnglàmđiểmđốichứng,điểmkiểmtrasautácđộnglàmcơ sở đánhgiá. 4.Phầnnộidung: Bắtđầuthựchiệntácđộnglớp,vàthiếtkếbàidạycóápdụng phươngpháp “truyềnkhẩu”kếthợpvớiphươngpháptruyềnthống(phântích,tổnghợp,thửnghiệm.) Thờigiannghiêncứutừtháng09năm2019đếntháng02năm2020. MinhhọatiếtdạyLỚP3TIẾT6:ÔNTẬPBÀIHÁT:ĐẾMSAO TRÒCHƠIÂMNHẠC.I.MỤCTIÊU: 3Biếtháttheogiaiđiệuvàđúnglờica.Biếtvỗtayhoặcgõđệmtheobàihát.Biếthátkếthợpvậnđộngphụhoạ.II.CHUẨNBỊ:1.Giáoviên:Đàn,nhạccụgõ,bảngphụtiếttấucủatròchơi(tiếttấuchínhbàiĐếmsao).Mũhìnhngôisaobằngbìacứng:6cái.+Độngtácvậnđộng:Đánhvòngtayphải:Từdướiquatrái,lêncaoquaphải;đổibên.Haitayđưaratrước,ngữa,lêncao,lắcnghiêngtráiphải.(Sửađộngtáclại)2.Họcsinh:SGKPhách.III.CÁCHOẠTĐỘNGDẠY–HỌC: HoạtđộngcủaGiáoViên HoạtđộngcủaHọcSinh1.Ổnđịnhtổchức:Nắmsỉsố. Tổtrưởng,Lớptrưởngbáocáosỉsố.Khởiđộnggiọng. Cả lớpđứng2taychốnghôngkhởi+FGABbC,CBbAGF độnggiọng.Mìiiií,Máaaaà.(3lầnhoặclênxuốngtừngn ...