Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở trường Tiểu học

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp người giáo viên chủ nhiệm lớp có điều kiện gần gũi với học sinh, hiểu học sinh hơn để từ đó giáo dục các em ngày càng tốt hơn. Học sinh không còn tâm lí ngại gần gũi, ngại tiếp xúc với giáo viên chủ nhiệm lớp, tạo điều kiện để học sinh phát huy tối đa những khả năng vốn có của mình trong học tập cũng như trong mọi hoạt động của lớp, của trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở trường Tiểu học A.PHẦNMỞĐẦUI.LÝDOCHỌNĐỀTÀI: GiáoviênchủnhiệmởTiểuhọccómộtvịtrívôcùngquantrọngtrongviệc hìnhthànhchohọcsinhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâudài vềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngsốngcơbảnđểhọcsinhtiếp tụchọcTrunghọccơ sở.Ngoàiviệctổ chức,hướngdẫncáchoạtđộnghọctập củahọcsinhxuyênsuốt10buổi/tuần,giáoviênchủ nhiệmlớpcònphảithườngxuyêntheodõicáchoạtđộngtronggiờchơi,trongcácbuổisinhhoạt,giaolưutậpthể,…vàcảhoạtđộnghọctậpởnhàcủahọcsinh.Vìvậycôngviệccủamộtgiáo viênchủnhiệmlớpởTiểuhọclàrấtnặngnề,rấtvấtvảvàvôcùngphứctạp. Làngườigiáoviênchủ nhiệmlớp,bảnthântôinhậnthứchếtsứcsâusắc lờidạybảoâncầncủaBácHồkínhyêu:“NonsôngViệtNamcótrởnênvẻvang haykhông,dântộcViệtNamcó sánhvaicùngcáccườngquốcnămchâuhaykhông,chínhlànhờmộtphầnlớnởcônghọctậpcủacáccháu”.Đólàtráchnhiệm,làniềmvinhquang,tựhào.Tôisuynghĩphảilàmgìđâyđểxâydựngvàhìnhthànhchocácemphẩmchất,trìnhđộ tốtngaytừnggiờ,từngngàyhọcvàýthứctrách nhiệmcủacácemđốivớibảnthân,vớitậpthểlớp,trườngvàcộngđồngxãhội. CácemhọcsinhTiểuhọcngâythơ,hồnnhiêntrongtrắngnhưtờgiấytrắng. Tôihếtsứctựhàokhimìnhlàngườiđầutiênđượccầmbútviếtlêntờgiấytrắng đó.Niềmtựhàobaogiờcũngđiđôivớitráchnhiệmđốivớicácem,vớigiáodục vàxãhội. Lươngtâmcủanhàsưphạmmáchbảotôiphảiuốnnắnkịpdầnchocácemhìnhthànhcóýthứcnộiquy,nềnếpđãđượcquyđịnh.Quantâm,độngviên,giúpcácemtừ việcnhỏ đếnviệclớn,làmhànhtrangchocácemmangtheovàocuộcsốngsaunày.Hiểurõnhưvậy,dođótôichọnđềtài“MộtsốbiệnphápnângcaocôngtácchủnhiệmởtrườngTiểuhọc”đểviếtsángkiếnkinhnghiệm.II.ĐIỂMMỚICỦAĐỀTÀIGiúpngườigiáoviênchủnhiệmlớpcóđiềukiệngầngũivớihọcsinh,hiểuhọc sinhhơnđểtừđógiáodụccácemngàycàngtốthơn.Họcsinhkhôngcòntâmlíngạigầngũi,ngạitiếpxúcvớigiáoviênchủ nhiệm lớp,tạođiềukiệnđể họcsinhpháthuytốiđanhữngkhả năngvốncócủamìnhtronghọctậpcũngnhưtrongmọihoạtđộngcủalớp,củatrường.Tìmramộtsốbiệnpháptíchcực,tốiưutrongcôngtácchủnhiệmlớpgópphầnnângcaosự hìnhthànhvàpháttriểnvề nănglực,phẩmchâtvàgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinh.dể từ đóhọcsinhýthứcđượcgiátrị củabảnthântrongmốiquanhệ xãhội,hiểubiếtvề thể chất,tinhthầncủabảnthânmình;cóhànhvi,thóiquenứngxửcóvănhóa,hiểubiếtvàchấphànhphápluật… vàcóđủkhảnăngtựchủ,độclập,tựtinkhigiảiquyếtcôngviệc,đemlạichocácemvốntựtinban đầuđểtrangbịchocácemnhữngkĩnăngcầnthiếtlàmhànhtrangbướcvàođời.III.PHẠMVIÁPDỤNGĐỀTÀI: Trang1 Vớikhảnăngvàtrìnhđộ chophép,tôixinchọntậpthểhọcsinhlớp 5Adotôichủnhiệm. B.PHẦNNỘIDUNGI.THỰCTRẠNGCÔNGTÁCCHỦNHIỆMỞTRƯỜNGTIỂUHỌC:GiáoviênTiểuhọckhôngchỉdạycácmônhọctheoquyđịnhcủaBộGD&ĐTmàcònphảilàmtốtcôngtácchủnhiệmlớp.Vìvậy,đòihỏingườigiáoviênTiểuhọckhôngchỉcótrìnhđộ chuyênmônmàcònphảibiếttổchứcquảnlýhọcsinh trongcáchoạtđộnggiáodục,đólàviệcrấtnặngnềvàcũngrấtkhókhănđốivới giáoviên.Họcsinhlớp 5làlứatuổiđangbướcvàotuổidậythìnênngoàinhữngthayđổivề thể chất,cácemcũngthayđổivề tâmlýtìnhcảm,dễ bị tácđộngxấubởi nhữngvấnnạncủaxãhộinếucácemkhôngđượcgiáodụctốt.Họcsinhtronglớpcóemcóhoàncảnhkhókhănnênthiếusựquantâmsâusát củagiađình,cóemsốngvớiôngbàngoạiđể đihọcvìbố mẹ đilàmănxa;đặc biệtcóemcóhoàncảnhgiađìnhđặcbiệtkhókhăn,bốmẹbỏnhau,bốthầnkinh khôngbìnhthường,mẹ bị bệnhtâmthầnkhánặng,nhànghèonênemcótâmlíchánhọc,thườngxuyênnghỉhọc.Mộtsốphụhuynhcoiviệcgiáodụctrẻlàbổnphậnvàtráchnhiệmcủanhà trườngmàđặcbiệtlàcủagiáoviên.Từthựctếtrên,tôitự hứavớilòngmìnhphảicố gắngthậtnhiềuđể làmtốt côngtácchủnhiệmvàphảiđặcbiệtquantâm,gầngũihơnvớihọcsinh.1.Nhữngthuậnlợi,khókhăntrongcôngtácchủnhiệmlớp:1.1.Thuânl ̣ ợi: Cácbanngành,đoànthểluôntạođiềukiệngiúpđỡhỗtrợnhiệttìnhvềmọimặt.Bangiámhiệuluônquantâmđếnchấtlượngdạyvàhọc,việcgiáodụcđạođứcrènphẩmchất,nănglựcchoHS.Cơsởvậtchấtcủatrườngđảmbảochoviệcdạyvàhọc. Ngaytừ đầunămhọctrườngđãtổ chứcđượccuộchọpvớiphụhuynhđểchấnchỉnhnếnếphọctậpcủacácem. Làgiáoviênchủ nhiệmlớp5.Bảnthânluônnhiệttìnhtrongcôngtác,hếtlòngvìhọcsinhthânyêu.Lớp5Alàlớpdotôilàmchủnhiệmtừnămhọctrước,đãnắmvàhiểurõvềtìnhhình,đặcđiểmcủalớp,củatừnghọcsinh.Cácemđềulàhọcsinhngoan,biếtvânglờithầycôgiáo,chămhọc,đoànkết,luônyêuthương giúpđỡnhau.Họcsinhcóđủsáchvởvàđồdùnghọctập.Giađìnhhọcsinhđềuởgầntrườngđóng,thuậnlợichoviệcđilạicủahọcsinh. Tronggiađoạnhiệnnay,vớisựbùngnổcôngnghệthôngtinnênviệcnắmbắtchủ trương đườnglốicủaĐảngvànhànướccủamỗigiáoviên,củaphụhuynhrấtkịpthời,Sựliênlạcgiữagiáoviênchủnhiệm–giađìnhhọcsinh–nhà trườngkhákịpthời1.2.Khokhăn ́ Trang2*Nhữngkhókhăndokháchquan:Nhậnthứccủamộtsốphụhuynhcònhạnchế.Sựquantâmgiáodụccủagia đìnhđốivớicácemchưađúngmức,phụhuynhcònquan ...