Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số biện pháp giúp học sinh nắm chắc cách giải các bài toán về chuyển động đều, giúp học sinh phát triển các năng lực toán học mà Chương trình phổ thông mới hướng tới: Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG GIAITOANVÊCHUY ̉ ́ ̀ ỂNĐỘNGĐỀUCHOHOCSINHL ̣ ƠP5 ́ LệThủy,tháng5/2020 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG GIAITOANVÊCHUY ̉ ́ ̀ ỂNĐỘNGĐỀUCHOHOCSINHL ̣ ƠP5 ́Họvàtên:PhạmThịKhoaChứcvụ:GiáoviênĐơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcMỹThủy LệThủy,tháng5/2020 2 1.PHẦNMỞĐẦU1.1LídochọnđềtàiToánhọccóvịtrírấtquantrọngtrongcuộcsốngthựctiễn.Đócũnglàcôngcụcầnthiếtchocácmônhọckhácvàđểgiúpchohọcsinhnhậnthứcthếgiớixungquanh,hoạtđộngcóhiệuquảtrongmọilĩnhvực. Từvịtrívànhiệmvụvôcùngquantrọngcủamôntoán,vấnđềđặtrachongườithầylàlàmthếnàođểgiờdạy–họctoáncóhiệuquảcao,họcsinhpháttriểntínhtíchcực,chủđộngsángtạotrongviệcchiếmlĩnhkiếnthứctoánhọc.Theotôi,cácphươngphápdạyhọcbaogiờcũngphảixuấtpháttừvịtrí,mụcđíchvànhiệmvụ,mụctiêugiáodụccủabàihọcmôntoán.Nókhôngphảilàcáchthứctruyềnthụkiếnthức,cáchgiảitoánđơnthuầnmàlàphươngtiệntinhviđểtổchứchoạtđộngnhậnthứctíchcực,độclậpvàgiáodụcphongcáchlàmviệcmộtcáchkhoahọc,hiệuquả.Xétriêngvềloạitoánchuyểnđộngđềuởlớp5,tathấyđâylàloạitoánkhó,nộidungphongphú,đadạng.Vìthếcầnphảicóphươngphápcụthểđềrađểdạygiảicácbàitoánchuyểnđộngđềunhằmnângcaochấtlượnggiảngdạycủagiáoviên,pháttriểnkhảnăngtưduylinhhoạtvàócsángtạocủahọcsinhtiểuhọc. Từnhiềulídonêutrên,tôichọnđềtài“Mộtsốbiệnpháprènkĩnănggiảitoánvềchuyểnđộngđềuchohọcsinhlớp5.”vớimongmuốnđưaragiảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọccácbàitoánchuyểnđộngđềuchohọcsinhlớp5. Toánchuyểnđộngđềulàdạngtoáncóliênquanvàứngdụngtrong thựctế,họcsinhphảitưduy,phảicóócsuydiễnvàphảicóđôichúthiểubiết vềthựctếcuộcsống. Toánchuyểnđộngluônbaogồm:Vậtchuyểnđộng,thờigian,vậntốc, quãngđường.Làdạngtoándùngcâuvăn. Nằmtrongxuthếđó,toánchuyểnđộngđềukhôngchỉgiúphọcsinhđào sâu,củngcốkiếnthứccơbảnvềloạitoánnàymànócòncũngcốnhiềukiến 3 thức,kỹnăngcơbảnkhácnhưkiếnthứcđạilượngtỉlệthuậnvàđạilượngtỉ lệnghịch,kỹnăngtómtắtbàitoánbằngsơđồ,kỹnăngdiễnđạt,tínhtoán... Dạygiảicácbàitoánchuyểnđộngđềugâyhứngthútoánhọc,giáodụctư tưởng,tìnhcảmvànhâncáchchohọcsinh:Ởbậctiểuhọcnóichungvàhọc sinhlớp5nóiriêng,dođặcđiểmnhậnthứclứatuổinàycácemchỉhaylàm nhữngviệcmìnhthích,nhữngviệcnhanhthấykếtquả.Trongquátrìnhhệ thốnghóacácbàitoánchuyểnđộngđều,tôithấyđểđiđượcđếnbướcdùng côngthứccơbảnđểtìmđápsốcủabàitoán,họcsinhphảixửlýrấtnhiềuchi tiếtphụnhưngrấtquantrọngcủabàitoán.Ởmỗibàilạicócácbướcphân tích,tìmlờigiảikhácnhau.Điềunàyđòihỏimỗihọcsinhphảitíchcực,chủ động,sángtạo.Cáctìnhhuốngcủabàitoánphảixửlýlinhhoạt,chínhxácđể cuốicùngđưabàitoánvềdạngđơngiản,điểnhình. Nhưvậy,đisâutìmhiểuvaitròcủaviệcdạygiảitoánchuyểnđộngđều, tathấyrằngquátrìnhdạygiảitoánnóichungvàdạygiảitoánchuyểnđộng đềunóiriênggópphầnkhôngnhỏvàoviệcpháttriểnvàhìnhthànhnhâncách toàndiệnchohọcsinh.Chinhvivây,v ...