Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5 trường tiểu học Thị trấn Gio Linh
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 173.50 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là rèn kĩ năng quan sát, tìm ý, lập dàn ý. Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn, liên kết đoạn, diễn đạt lưu loát, mạch lạc. Rèn kĩ năng viết văn giàu hình ảnh, cảm xúc. Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó, biết trân trọng những gì xung quanh các em. Giúp giáo viên: Nhìn nhận lại sâu sắc hơn việc dạy văn miêu tả cho học sinh để vận dụng phương pháp, biện pháp và hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt; Tự tòm tòi, nâng cao tay nghề, đúc rút kinh nghiệm trong giảng dạy TLV nói chung và trong dạy học sinh viết văn miêu tả nói riêng; Nâng cao khả năng nghiên cứu khoa học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5 trường tiểu học Thị trấn Gio Linh MétsèbiÖnph¸prÌnkÜn¨nglµmv¨nmiªut¶chohäcsinhlíp5 A.MỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài: TrongchươngtrìnhTiểuhọc,mônTiếngViệtđượcchiathànhcácphân môn,mỗiphânmôncónhiệmvụrènchohọcsinhmộtsốkĩnăngnhấtđịnh.Phânmôntậplàmvănlàphânmônmangtínhtổnghợpcaonhất,rènchohọcsinhcảbốnkĩnăngtrongđóchútrọngvàocáckĩnăngnghe,nói,viết.Đốivớiphânmônnày,họcsinhphảiđượchìnhthànhvàrènluyệnnănglựctrìnhbàyvănbản(nóivà viết)ởnhiềuthểloạikhácnhau.Đểsảnsinhđượccácbàivănnày,họcsinhphảicóthêmnhiềukĩnăngkhác.Đólàcáckĩnăngphântíchđề,quansát,tìmývàlựa chọný,kĩnănglậpdàný,viếtđoạnvàliênkếtđoạn...cáckĩnăngnàykhôngđược phânmônnàotrongmônTiếngViệtrènluyệnvàpháttriểnngoàiphânmônTậplàmvăn,chonêncóthểnóinhiệmvụcơbảnvàchủ yếucủaphânmônTậplàm vănlàgiúphọcsinhsaumộtquátrìnhluyệntậplâudàivàcóýthức,dầndầnnắm đượccáchviếtcácbàivăntheonhiềuloạiphongcáchkhácnhaudochươngtrìnhquyđịnh. ỞphânmônTậplàmvăn,thểloạivănmiêutảlàmộttrongnhữngkiểubài thuộcphongcáchnghệ thuậtchiếmnhiềuthờigianhọctậpnhất.ChươngtrìnhTậplàmvănlớp5tiếptụcdạyvềvănmiêu tả. Đểgiúphọcsinhhọctốtvănmiêutảthìcácemphảihìnhthànhđượccáckĩnăngnhư:quansátđốitượngmiêutả,cóóctưởngtượng,sựquansáttinhtế,biếtrungđộngtrướccáiđẹp,lựachọnvàsắpxếpýđể miêutả…Riêng ở lớp5,chươngtrìnhcònchútrọngrènluyệnmộtsố kĩnăngbộ phậngắnvớiđặcđiểm củakiểubàicụ thể.Vídụ:luyệntậpvềcáchtả từngphầncủacảnhtheokhônggian,tả sự thayđổicủacảnhtheothờigian,tả ngoạihìnhcủangười,tả hoạt độngcủangười. Vớihọcsinhlớp5,việcrènkĩnănglàmvănmiêutả chocácemlàrấtcầnthiết.Họctốtvănmiêutảlàđiềukiệntốtđểcácemhọctốtcácmônhọckhácvàhọclênlớptrên.Viếtđượcbàivănmiêutả đúngvàhaysẽ gópphầnnângcaonănglựccảmthụ vănhọcchocácem,giúpcácemkhámpháđượccáiđẹpquaviệcxâydựngvănbản,cácemthêmyêuthiênnhiên,yêucuộcsống. Quathựctếgiảngdạy ởlớpmình,tôinhậnthấyphânmônTậplàmvănlàmộtphânmônkhónhấttrongcácphânmôncủamônTiếngViệt.Để thựchiệnđượcmụctiêulàxâydựngcácvănbản(nóivàviết),họcsinhphảihuyđộngtấtcảcáckiếnthứctiếpthuđượcquaviệchọcTậpđọc,Chínhtả,Luyệntừcâu,Kểchuyện...Trongkhiđó,họcsinhTiểuhọcvốnsốngcònhạnchế,vốntừ lạichưa phongphú.Họcsinhchưabiếttựmìnhviếtlênnhữnggìmìnhquansátđược.Cácemthiếuýtưởngđể triểnkhaibàiviết,ítquansátthựctế,chưacócảmxúckhilàmbài,…nênđểđạtđượccácyêucầutrênlàđiềukhôngdễchútnào. Chínhvìthế,việcdạyvàhọcTậplàmvănlàvấnđề luôncầncósự đổimới.Xuấtpháttừ mụcđích,mụctiêugiáodụccấphọc,lớphọc;từvịtrí,nhiệmGi¸oviãn:TrÇnThÞYÕn 1 MétsèbiÖnph¸prÌnkÜn¨nglµmv¨nmiªut¶chohäcsinhlíp5vụvàyêucầucủaphânmônTậplàmvăn;từmộtsốtồntạivàvướngmắctrong quátrìnhdạyvàhọcTậplàmvăncủacảgiáoviênvàhọcsinh;từcácchuyênđề, thựctế dự giờ,thămlớpcủađồngnghiệptừ kinhnghiệmtrựctiếpgiảngdạy, gópphầnđổimớiphươngphápdạyhọc,nângcaochấtlượngdạyhọctrongnhà trườngnóichung,dạyhọcsinhlớp5họctốtvănmiêutảnóiriêng,tôiđãchọnđềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnănglàmvănmiêutảchohọcsinhlớp5. 2.Mụcđíchnghiêncứu: Giúphọcsinhlớp5: Rènkĩnăngquansát,tìmý,lậpdàný. Rènkĩnăngdùngtừ,đặtcâu,viếtđoạn,liênkếtđoạn,diễnđạtlưuloát,mạchlạc. Rènkĩnăngviếtvăngiàuhìnhảnh,cảmxúc. Bồidưỡngtìnhcảmyêumến,gắnbó,biếttrântrọngnhữnggìxungquanhcácem. Giúpgiáoviên:Nhìnnhậnlạisâusắchơnviệcdạyvănmiêutả chohọcsinhđểvậndụngphươngpháp,biệnphápvàhìnhthứctổchứcdạyhọcmộtcách linhhoạt;Tựtòmtòi,nângcaotaynghề,đúcrútkinhnghiệmtronggiảngdạyTLV nóichungvàtrongdạyhọcsinhviếtvănmiêutả nóiriêng;Nângcaokhả năngnghiêncứukhoahọc. 3.Nhiệmvụnghiêncứu: Tìmhiểumụctiêu,nộidungdạyhọcvănmiêutảlớp5. Thựctrạngdạyvănmiêutảlớp5. Mộtsốbiệnphápdạyhọcvănmiêutảlớp5. 4.Đốitượngnghiêncứu: Họcsinhlớp5B. Thểloạivănmiêutả:Tảngườivàtảcảnhlớp5. 5.Phươngphápthựchiện: Phươngphápnghiêncứulýluận(Đọctàiliệu). Phươngphápphântíchtổnghợp. Phươngphápđi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5 trường tiểu học Thị trấn Gio Linh MétsèbiÖnph¸prÌnkÜn¨nglµmv¨nmiªut¶chohäcsinhlíp5 A.MỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài: TrongchươngtrìnhTiểuhọc,mônTiếngViệtđượcchiathànhcácphân môn,mỗiphânmôncónhiệmvụrènchohọcsinhmộtsốkĩnăngnhấtđịnh.Phânmôntậplàmvănlàphânmônmangtínhtổnghợpcaonhất,rènchohọcsinhcảbốnkĩnăngtrongđóchútrọngvàocáckĩnăngnghe,nói,viết.Đốivớiphânmônnày,họcsinhphảiđượchìnhthànhvàrènluyệnnănglựctrìnhbàyvănbản(nóivà viết)ởnhiềuthểloạikhácnhau.Đểsảnsinhđượccácbàivănnày,họcsinhphảicóthêmnhiềukĩnăngkhác.Đólàcáckĩnăngphântíchđề,quansát,tìmývàlựa chọný,kĩnănglậpdàný,viếtđoạnvàliênkếtđoạn...cáckĩnăngnàykhôngđược phânmônnàotrongmônTiếngViệtrènluyệnvàpháttriểnngoàiphânmônTậplàmvăn,chonêncóthểnóinhiệmvụcơbảnvàchủ yếucủaphânmônTậplàm vănlàgiúphọcsinhsaumộtquátrìnhluyệntậplâudàivàcóýthức,dầndầnnắm đượccáchviếtcácbàivăntheonhiềuloạiphongcáchkhácnhaudochươngtrìnhquyđịnh. ỞphânmônTậplàmvăn,thểloạivănmiêutảlàmộttrongnhữngkiểubài thuộcphongcáchnghệ thuậtchiếmnhiềuthờigianhọctậpnhất.ChươngtrìnhTậplàmvănlớp5tiếptụcdạyvềvănmiêu tả. Đểgiúphọcsinhhọctốtvănmiêutảthìcácemphảihìnhthànhđượccáckĩnăngnhư:quansátđốitượngmiêutả,cóóctưởngtượng,sựquansáttinhtế,biếtrungđộngtrướccáiđẹp,lựachọnvàsắpxếpýđể miêutả…Riêng ở lớp5,chươngtrìnhcònchútrọngrènluyệnmộtsố kĩnăngbộ phậngắnvớiđặcđiểm củakiểubàicụ thể.Vídụ:luyệntậpvềcáchtả từngphầncủacảnhtheokhônggian,tả sự thayđổicủacảnhtheothờigian,tả ngoạihìnhcủangười,tả hoạt độngcủangười. Vớihọcsinhlớp5,việcrènkĩnănglàmvănmiêutả chocácemlàrấtcầnthiết.Họctốtvănmiêutảlàđiềukiệntốtđểcácemhọctốtcácmônhọckhácvàhọclênlớptrên.Viếtđượcbàivănmiêutả đúngvàhaysẽ gópphầnnângcaonănglựccảmthụ vănhọcchocácem,giúpcácemkhámpháđượccáiđẹpquaviệcxâydựngvănbản,cácemthêmyêuthiênnhiên,yêucuộcsống. Quathựctếgiảngdạy ởlớpmình,tôinhậnthấyphânmônTậplàmvănlàmộtphânmônkhónhấttrongcácphânmôncủamônTiếngViệt.Để thựchiệnđượcmụctiêulàxâydựngcácvănbản(nóivàviết),họcsinhphảihuyđộngtấtcảcáckiếnthứctiếpthuđượcquaviệchọcTậpđọc,Chínhtả,Luyệntừcâu,Kểchuyện...Trongkhiđó,họcsinhTiểuhọcvốnsốngcònhạnchế,vốntừ lạichưa phongphú.Họcsinhchưabiếttựmìnhviếtlênnhữnggìmìnhquansátđược.Cácemthiếuýtưởngđể triểnkhaibàiviết,ítquansátthựctế,chưacócảmxúckhilàmbài,…nênđểđạtđượccácyêucầutrênlàđiềukhôngdễchútnào. Chínhvìthế,việcdạyvàhọcTậplàmvănlàvấnđề luôncầncósự đổimới.Xuấtpháttừ mụcđích,mụctiêugiáodụccấphọc,lớphọc;từvịtrí,nhiệmGi¸oviãn:TrÇnThÞYÕn 1 MétsèbiÖnph¸prÌnkÜn¨nglµmv¨nmiªut¶chohäcsinhlíp5vụvàyêucầucủaphânmônTậplàmvăn;từmộtsốtồntạivàvướngmắctrong quátrìnhdạyvàhọcTậplàmvăncủacảgiáoviênvàhọcsinh;từcácchuyênđề, thựctế dự giờ,thămlớpcủađồngnghiệptừ kinhnghiệmtrựctiếpgiảngdạy, gópphầnđổimớiphươngphápdạyhọc,nângcaochấtlượngdạyhọctrongnhà trườngnóichung,dạyhọcsinhlớp5họctốtvănmiêutảnóiriêng,tôiđãchọnđềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnănglàmvănmiêutảchohọcsinhlớp5. 2.Mụcđíchnghiêncứu: Giúphọcsinhlớp5: Rènkĩnăngquansát,tìmý,lậpdàný. Rènkĩnăngdùngtừ,đặtcâu,viếtđoạn,liênkếtđoạn,diễnđạtlưuloát,mạchlạc. Rènkĩnăngviếtvăngiàuhìnhảnh,cảmxúc. Bồidưỡngtìnhcảmyêumến,gắnbó,biếttrântrọngnhữnggìxungquanhcácem. Giúpgiáoviên:Nhìnnhậnlạisâusắchơnviệcdạyvănmiêutả chohọcsinhđểvậndụngphươngpháp,biệnphápvàhìnhthứctổchứcdạyhọcmộtcách linhhoạt;Tựtòmtòi,nângcaotaynghề,đúcrútkinhnghiệmtronggiảngdạyTLV nóichungvàtrongdạyhọcsinhviếtvănmiêutả nóiriêng;Nângcaokhả năngnghiêncứukhoahọc. 3.Nhiệmvụnghiêncứu: Tìmhiểumụctiêu,nộidungdạyhọcvănmiêutảlớp5. Thựctrạngdạyvănmiêutảlớp5. Mộtsốbiệnphápdạyhọcvănmiêutảlớp5. 4.Đốitượngnghiêncứu: Họcsinhlớp5B. Thểloạivănmiêutả:Tảngườivàtảcảnhlớp5. 5.Phươngphápthựchiện: Phươngphápnghiêncứulýluận(Đọctàiliệu). Phươngphápphântíchtổnghợp. Phươngphápđi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt Quản lý nhà trường Quản lý giáo dục Rèn kĩ năng làm văn miêu tảTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 982 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 536 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 474 0 0
-
29 trang 474 0 0
-
65 trang 468 3 0