Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh là làm thế nào để học sinh nắm kiến thức ngay trong giờ học trên lớp. Đồng thời giáo viên phải tổ chức, theo dõi sự chú ý của học sinh ở tất cả các giai đoạn làm sao cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, giáo viên chỉ là người hướng dẫn, gợi mở. Người giáo viên phải luôn luôn không ngừng tích lũy kinh nghiêm, trau dồi kiến thức và làm mới phương pháp dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 MỤCLỤC2 NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu. Trongcôngcuộcpháttriểnđấtnước,giáodụcđược ưutiênhàngđầu. Ngàynay,khicácngànhkhoahọcpháttriểnđòihỏiconngườiphảicótrithức cao,cónhâncáchtốtđểtheokịpthờiđạithìvaitròcủagiáodụccóvịthếhếtsứcquantrọng.Nhàtrườngvớitư cáchlàmộtthiếtchế thựchiệnhóasứmệnhcủanềngiáodụctrongđờisốngkinhtế xãhội,thamgiatrựctiếpgiáodục,đàotạothếhệtrẻ.Songmỗicấphọclạicómụctiêugiáodục,đào tạoriêng.GiáodụcTiểuhọccómộtvịtríhếtsứcquantrọng.Đâylàbậchọcnềnmóngđểcácemtiếptụchọclêncácbậchọccaohơn. TrongchươngtrìnhTiểuhọc,mônTiếngViệtgiữvịtríquantrọng,thời giandànhchomônTiếngViệtchiếmtỉ lệ caonhấttrongtoànbộ quỹ thời giancácmônhọcởtiểuhọc.BởivìmôntiếngViệtlàmônhọchìnhthànhvàpháttriển ở họcsinhcáckĩnăngsử dụngtiếngViệt(nghenóiđọcviết)đểcácemcóthểhọctậpvàgiaotiếphaychínhlàdạykhảnăngpháttriểnngônngữchohọcsinh.DạytiếngViệtlàcungcấpchohọcsinhcôngcụđểtưduy,tiếpthukiếnthức,để họccácmônhọckhácvàđể tiếptụchọclêncáclớp trên.Tiếngviệtlàmônhọcthựchành.ThựchànhtiếngViệtquantrọngnhấtlàmangtínhtổnghợp,thể hiênrõrệt,đầyđủ nănglựcsử dụngtiếngViệt củangườihọclàlàmbàitậplàmvăn.Ngàynaytheochươngtrìnhdạyhọc mới,dạytậplàmvănnhằmrènluyệnchohọcsinhkĩnăngsảnsinhvănbảndướicảhaihìnhthứcnóivàviếtvềmộtnộidungnàođóhaymộtđề tàicụthể.Chínhvìthế đòihỏigiáoviênphảivậndụngphươngphápvàcáchtổchứclinhhoạtđể mỗitiếtdạytậplàmvănđềuđạthiệuquả như mongmuốn. Ở lớp4,chươngtrìnhtậplàmvăntậptrungvàoviệcrènluyệncáckĩ năngtạolậpvănbản.Cụthểlàkĩnăngphântíchđềbài,kĩnăngtìmý,chọný,kĩnăngsắpxếpthànhdàný,kĩnăngtriểnkhaidànýthànhđoạnvăn,mởbài,thânbài,kếtbài;bàivănhoànchỉnhtheotừngthể loại:kể chuyện,viếtthư,miêutả,trìnhbày,thuyếtphục,traođổiýkiến,.... Loạibàivănmiêutảđòihỏicácemphảikếthợpnhiềukĩnăngmớicó thểlàmtốtđược.Đểgiúpcácemlàmtốtthểloạivănnày,giáoviênphảicó biệnphápvàcáchtổchứcdạyhọcphùhợpthìmớiđemlạihiệuquảcao.3 ChấtlượnghọctậpvềbộmônTiếngViệtđặcbiệtlàTậplàmvăncủahọcsinhlớp4A2tạitrườngTiểuhọcLiênMinhchưađượccao,rấtnhiềuem còngặpkhókhăn,lúngtúngkhiviếtvăn. Vềphíahọcsinh: Ở lứatuổiTiểuhọc,hoạtđộngnhậnthứccònmangtínhcảmtínhgắnliềnvớicảmxúc;khảnăngtưduycònmangtínhcụthể,mangtínhhìnhthức. Đặcbiệtvề đặcđiểmchúývàtrínhớ củahọcsinhTiểuhọcthựcsự chưa tốt.Chú ýcóchủ địnhcủatrẻ chưathựcsự pháttriển,thiếubềnvững. Nhữnghiệntượngtrựcquansinhđộngvẫnlưulạitrongtrínhớ củacácemhơnlàhiệntượngngônngữ. Vềphíagiáoviên: Nếugiáoviênkhôngnắmbắtđượcnhữngđặcđiểmvề nhậnthứccủahọcsinhsẽgặpkhókhăntrongviệcsửdụngphươngpháp,hìnhthứctổchứcdạyhọcvàkhóđạtđượckếtquả caotronggiảngdạyvănmiêutả ở Tiểu học.Việctìmtòiphươngphápđểhướngdẫnhọcsinhquansát,tìmý,lậpdàný,viếtthànhđoạnvăn,bàivănmiêutảcònnhiềuhạnchế. Từ nhữngvấnđề như đãnêu ở trên,giáoviêncầncónhữngbiệnpháp mớiđểgiúphọcsinhđạtđượckếtquả caohơntronghọctập.Dođó,tôiđãmạnhdạnnghiêncứuvàđưaragiảiphápmớiđólà:“Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngviếtvănmiêutảchohọcsinhlớp4” 2.Tênsángkiến:Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngviếtvănmiêutảchohọcsinhlớp4 3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:LêThịLanPh ươ ng. Địachỉ tácgiả sángkiến:Trườ ngTi ểuh ọcLiênMinhVĩnhYên–VĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0976159668.Email:lethilanphuongha@gmail.com 4.Chủđầutưtạorasángkiến:TrườngTHLiênMinhVĩnhYên–VĩnhPhúc. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Sángkiếnápdụngchoviệcnângcaokỹ năngviếtvănmiêutả chohọc sinhlớp4ởcáctrườngTiểuhọctrongthànhphốVĩnhYên.4 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoăcápd ̣ ụngthử:Tháng92018. 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến: 7.1.Cơsởlýluậnvàcơsởthựctiễn: 7.1.1.Cơsởlíluận: CăncứvàomụctiêucủaGD&ĐT“Nângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài,hìnhthànhđộingũlaođộngcótrithức,cótaynghề,cónănglựcthựchành,tự chủ,năngđộng,sángtạo,cóđạođứccáchmạng,có tinhthầnyêunước,yêuCNXH”.Trongđó, giáodụctiểuhọclàmộttrongnhữngcấphọcquantrọngtạođiềukiệnpháttriểntưduycủahọ ...