Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp 1

Điểm mới của đề tài là rèn chữ cho các em phải rèn bằng tình cảm và dựa vào đặc điểm lứa tuổi, sự kiên trì của các em. Bên cạnh đó áp dụng rèn chữ dựa vào sự đánh giá thường xuyên, động viên kịp thời đối với học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp 1 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdo–Hạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM: MỘTSỐBIỆNPHÁP RÈNLUYỆNCHỮVIẾT CHOHỌCSINHLỚP1Họvàtên:ĐỗThịTamChứcvụ:GiáoviênĐơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcMỹThủy QuảngBình,ngày20tháng5năm2017 1 I.PHẦNMỞĐẦU1.1.Lídochọnđềtài. Tậpviếtlàphânmôncótầmquantrọngđặcbiệtở tiểuhọc,nhấtlàđối vớilớp.Họcvần,tậpđọcgiúphọcsinhđọcthông,tậpviếtgiúpcácemviết thạo.Đọcthôngviếtthạocóquanhệ mậtthiếtvớinhau,cũngnhư dạytập viết,họcvần,tập đọckhôngthể táchrờinhau.Viết đúngmẫu,rõràngvànhanh,họcsinhsẽ cóđiềukiệnghichépbàihọccủatấtcả cácmônhọctốt hơn. Ngoàira,tậpviếtcòngópphầnquantrọngvàoviệcrènluyệnchohọc sinhnhữngphẩmchấtđạođứctốtnhư cẩnthận,tinhthầnkỷluậtvàócthẩmmỹ...NhưcốvấnPhạmVănĐồngđãnóichữviếtcũnglàmộtbiểuhiệncủa ngườiviết”.Dạychohọcsinhviếtđúng,viếtcẩnthận,viếtđẹplàgópphầnrènluyệnchocácemtínhcẩnthận,tínhkỷ luật,lòngtự trọngđốivớimìnhcũngnhưđốivớithầy,côvàbạnđọcbàivởcủamình. Mặtkhác,quansátthựctế ở cáclớptrongtrườngchúngchúngtôinhậnthấy:cáclớpđạtchỉtiêuvởsạchchữđẹpcònchưacao,chữviếtkhôngđúngđộ cao,thiếunét,thừanét,khoảngcáchgiữacácchữ chưađều,thế chữ chưachuẩn... Xuấtpháttừ vấnđề trêntôiquyếtđịnhchọnđề tài“Mộtsố biệnpháprènluyệnchữviếtchohọcsinhlớp1”1.2.Điểmmớicủađềtài. Họcsinhtiểuhọcchủyếu ởđộ tuổitừ611tuổi. Ởđộ tuổinàynócònngâythơtrongtrắnghaybắtchướchọcđòi.NhưcốthủtướngPhạmVănĐồngđãnói“nhiđồnglàhoathiếuniênlàquả.Hoanhưthếnàothìquả nhưthếđó.Nếuhoahổngthìquảthốichột”. Dovậytuổicủacácemlàtuổisốngbằngtìnhcảm.Nếunhưkhôngbiết giáodụccácemngaytừbuổiđầuthìquảlàđiềuthiêúsótlớn. *Cơsởtâmsinhlýcủatrẻ.Sosánhbàntaycủangườilớnvớibàntaytrẻemcóthể thấynhữngchỗkhácnhaurõrệt.Cáccơ vàxươngtayngườilớnđãhoànchỉnhnêncóthểcửđộngrõràngtheomộthướng. Ngượclại,cơ vàxươngbàntaycủatrẻ đangở độ pháttriển,nhiềuchỗcònlàsụnnêncửđộngcủacácngóntaycònvụngvềchóngmệtmỏi.Khicầm bút(nhấtlàtrẻlớp1)cácemcótâmlýsợ,điềunàygâymộtphảnứngtựnhiênlàcácemcầmbútchặt,cáccơ taycăngnênrấtkhódichuyển.Dovậy,dườngnhư cácemviếtbằngtoànthânchứkhôngchỉbằngtay(khiviếtmímmôi,trònmặt...) 2 Dựavàocácđặcđiểmtrêntôitìmrađiểmmớicủađềtàilà:Rènchữchocácemphảirènbằngtìnhcảmvàdựavàođặcđiểmlứatuổi,sựkiêntrìcủacácem.Bêncạnhđóápdụngrènchữdựavàosựđánhgiáthườngxuyên,độngviênkịpthờiđốivớihọcsinh. 3 II.PHẦNNỘIDUNG2.1.Thựctrạngcủavấnđềđòihỏiphảicógiảiphápmớiđềgiảiquyết:2.1.1.ThựctrạngdạyhọcphânmônTậpviếtởtrườngtiểuhọc:a.Thuậnlợi Họcsinhlớp1mớiđinêncácemrấtthíchhọc,hamhọc,hamviết. Phụ huynhchoconđếntrường ở đầunămcũngrấtquantâmđếnviệchọctậpcủaconemmình. Môitrườnggiaotiếp,bốmẹ,phươngtiệnthôngtinđạichúng,côgiáo...đềubiếtTiếngViệt. Nhàtrườngđầutư cơ sở vậtchất:Bộ chữ mẫucủaGiáoviên,những bảngchữmẫu(vớinhiềukiểuchữ)chohọcsinhquansát. Nhàtrường,ngànhgiáodụcquantâmđếnchấtlượngchữ viếtcủacácemngaytừlớp1.b.Khókhăn Quakhảosátcácemvàođầunămchúngtôinhậnthấycácemhọcsinh lớp1gặprấtnhiềukhókhăn. Cácemtừ mẫugiáo(còncócả cácemkhôngquamẫugiáo)vàolớp1 nênchữchưathốngnhất.Cóemkhôngbiếtviết,hoặcchỉviếtchữin,chưaxác địnhđúngđượcdòngkẻ,viếtkhôngđúngmẫuchữ,ngồiviếtchưađúngtưthếvìcònmãichơi,nghịch. Cácemchưaxácđịnhđượcđiểmđặtbút,điểmdùngbútkhiviếtchữ. Chưaxácđịnhđượckhoảngcáchviếtgiữacácconchữvàcácchữtrong từ . Cácemviếtsaivềđộcao,thếchữchưađúngmẫu. Viếtnốig ...