Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu trên cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của quá trình giảng dạy. Đề ra một số biện pháp chuẩn bị và sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ Tự nhiên và xã hội ở lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 ỦYBANNHÂNDÂNQUẬNLONGBIÊN TRƯỜNGTIỂUHỌCPHÚCĐỒNG  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁP SỬDỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCHIỆUQUẢ TRONGMÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘILỚP3 Môn:TN&XHCấphọc:TiểuhọcHọvàtên:PhanThịThanhGiangChứcvụ:TTCMĐT:0949907792Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcPhúcĐồng QuậnLongBiênHàNội LongBiên,tháng4/2019 MỤCLỤC DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮTGDTH GiáodụcTiểuhọcHSTH HọcsinhTiểuhọcTN&XH TựnhiênvàXãhộiXH XãhộiTH TiểuhọcSGK SáchgiáokhoaĐDDH ĐồdùngdạyhọcCNTT CôngnghẹthôngtinKT KiếnthứcGD GiáodụcKN KĩnăngGV GiáoviênHS HọcsinhPPDH PhươngphápdạyhọcHĐ HoạtđộngGAĐT GiáoánđiệntửDH DạyhọcXD XâydựngTLCH Trảlờicâuhỏi A.ĐẶTVẤNĐỀ I.CƠSỞLÝLUẬN Trongsuốtnhữngnămquachúngtaluôncoi“GDlàquốcsáchhàngđầu”.Hệ thốngGDchialàmnhiềubậchọc,trongđóTHđượccoilànềntảngcơ sởbanđầuchoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười,đâylàbậchọc đặtnềntảngvữngchắcchotoànbộhệthốngGD. CùngvớimônhọckhácnhưToán,TiếngViệt…,mônTN&XHđóngvaitròquantrọngtronggiáoGDTH.MônTN&XHcungcấpchoHSnhữnghiểu biếtbanđầuvàcơ bảnvề cácsự vật,hiệntượngvàmốiquanhệ giữachúng trongtự nhiên,conngườivàXH.MônhọcnàycòngiúphọcsinhhìnhthànhvàpháttriểnKNquansát,môtả,phântích,sosánh.NókíchthíchHStìmtòi,khámpháthếgiớixungquanhvàtìmtòinghiêncứukhoahọc,pháthiệnracáimới.Từđó,cácemvậndụngnhữngKTđãhọcvàothựctế cuộcsống.MônTN&XH cònbồidưỡngtìnhyêuthiênnhiên,đấtnước,conngười,XDhìnhthànhchocác emcótháiđộđúngđắnđốivớibảnthângiađình,XH. NgànhGDđổimớinộidungchươngtrìnhSGK.Trongđó,đổimớiPPDHgópphầnquantrọngchosựđổimớiđó.Chinhvìvậy,việcsửdụngđồdùngDHđặcbiệtđượcquantâm. ĐDDHlàphươngtiệngiúpGVtổchứcvàđiềukhiểnnhậnthứccủaHS.ĐDDHthựcsựcầnthiếtđểGVthiếtkếHĐhọcchoHS,giúpHScócơhộitựmìnhpháthiệnKTgiúpđổimớiPPDHtheohướngtíchcựcđạthiểuquả. ĐDDHmônTN&XHphongphúđadạngsovớinhữngmônhọckhác.Dovậy,nếuGVbiếtcáchlựachọn,sử dụng ĐDDHthìsẽ manglạimộtgiờ họcđạthiệuquả.VảlạiHSTHvốnsốngcònít,chưađủ cósự tự phântíchđánhgiánhữngđiềucótrongsách.Vìvậy,ĐDDHsẽhỗtrợđắclựcgiúpcácemlĩnhhộitrithứcmộtcáchdễ dàng.Nhấtlàtrongvàinămgầnđâyviệc ứngdụng CNTTvàoHĐgiảngdạylàmchoHĐgiảngdạyđạthiệuquả caohơn.TrongmônTN&XHviệc ứngdụngCNTTcàngcóhiệuquả rõnét.Nhậnthứcđược tầmquantrọngcủaviệcsửdụngĐDDHtronggiảngdạynóichungvàtrongdạyhọcTN&XHnóiriêngnêntôiđãđisâuvàonghiêncứuđề tài“Mộtsố biện phápsửdụnghiệuquảđồdùngdạyhọctrongmônTN&XHlớp3”. II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU. Nghiêncứutrêncơsởlýluậnvàcơsởthựctiễncủaquátrìnhgiảngdạy.4 ĐềramộtsốbiệnphápchuẩnbịvàsửdụngĐDDHtronggiờTN&XH ởlớp3nhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc.III.GIỚIHẠNVÀTHỜIGIANNGHIÊNCỨU. ĐồdùngdạyhọcmônTN&XHlớp3 Thờigiantừtháng9năm2017đếntháng3năm2019 B.NỘIDUNG I.CHƯƠNGTRÌNHNỘIDUNGMÔNTN&XHLỚP3 SGKTN&XHlớp3có3chủđềgồm70bàiứngvới70tiếtcủa35tuần thựchọc(Trongđócó64bàihọcmới,4bàiôntập)đượcphânphốinhưsau: Chủđề“Conngườivàsứckhỏe”:9bàimới,1bàiôntậpkiểmtra Chủđề“Xãhội”:12bàimới,1bàiôntậpkiểmtra Chủđề“Tựnhiên”:10bàimới,2bàiôntậpkiểmtra Cũngnhư cácsáchTN&XHlớp1và2,NDKTtrongsáchTN&XHlớp3 đượcpháttriểntheonguyêntắcđồngtâmtừgầnđếnxa,dẫndắtHSmởrộngvốnhiểubiết.Từ bảnthânđếngiađình,trườnghọcđếnthiênnhiênrộnglớn mặttrời,tráiđấtvàmặttrăng.NDmỗichủ điểmđềuđượctíchhợpGDsứckhỏemộtcáchhợplý.Từ sứckhỏecánhânvàcộngđồngliênquanđếnmôitrường. II.MỘTSỐBIỆNPHÁPSỬDỤNGHIỆUQUẢĐỒDÙNGDẠYHỌCTRONGMÔNTN&XHLỚP3 Biệnpháp1.Chuẩnbị,phânloạiđồdùngdạyhọcTN&XH Vớimỗimônhọcsẽ cónhữngĐDDHđặctrưng.VàmônTN&XHcũngvậy.ĐDDHgồmtranhảnh,vậtthật,mẫuthật,môhình,sơđồ,lượcđồ, ...