Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tích cực giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là cung cấp, lý giải những vấn đề về phương pháp làm chủ nhiệm lớp trong trường Tiểu học nhằm giáo dục các em trở thành là những con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. Nhằm bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm và tâm hồn trong sáng, lành mạnh, tình yêu cái đẹp, cái thiện và thái độ ứng xử trong cuộc sống hàng ngày cho các em, giúp các em biết yêu quý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường, kĩ năng sống. v.v. thông qua các bài học, môn học, qua công tác chủ nhiệm. Nhằm bồi dưỡng kỹ năng làm công tác chủ nhiệm cho giáo viên trong trường Tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tích cực giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớpSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “Mộtsốbiệnpháptíchcựcgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớp” A.ĐẶTVẤNĐỀI.Lídochọnđềtài:Khibànvềvaitròyếutốgiáodụctrongsựpháttriểnnhâncáchconngười,BácHồđãviếttrongbàithơ“Nửađêm”(trích“Nhậtkýtrongtù”):“HiềndữphảiđâulàtínhsẵnPhầnnhiềudogiáodụcmànên”Tụcngữcócâu:“Gầnmựcthìđen,gầnđènthìsáng”vàChủtịchHồChíMinhcũngđãnói:“Cótàimàkhôngcóđứclàngườivôdụng,cóđứcmàkhôngcótàithìlàmviệcgìcũng khó”đâycũngchínhlàthướcđođểđánhgiámộtconngười.Dođóviệchìnhthànhkiếnthức,đạođứclốisốngchocácemngaykhiđangngồitrênghếnhàtrườnglàvấnđềvô cùngquantrọng,họcsinhtiểuhọcnhưmộttờgiấytrắngdễvẽnênmộtbứctranhđẹp nhưngcũngdễbịvấybẩn.Chínhvìthế,làmộtgiáoviêndạyTiểuhọcchúngtakhông đơnthuầnchỉlàtruyềnđạtkiếnthứcmàcònphảigiáodụcđạođức,rènchocácemtừng hànhviđơngiảnnhấtđểtừđógiúpcácemhìnhthànhmộtnhâncách,phẩmchấttốtđẹp.Điềunàyquảlàkhôngdễ,bởilẽmộtlớphọccóbaonhiêuhọcsinhthìcóbấynhiêutính cách,tâmlýkhácnhau.Thậtkhóđể đưacácemvàomộtkhuônkhổ nhấtđịnh.Để làm đượcđiềunày,đòihỏingườigiáoviênphảicónhữngcáchgiáodụckhácnhauphùhợp vớitừngđốitượng.Côngtácchủnhiệmlớplàmộtviệclàmhếtsứcquantrọngvàcần thiếtmàngaytừ đầunămhọc,mỗigiáoviênphảitự lậpchomìnhmộtkế hoạchchủnhiệmthậtcụthểnhằmgiáodụchọcsinhmìnhpháttriểntốtcảvềkiếnthức,kỹnănglẫnphẩmchấtđạođức.Nhậnthứcđượctầmquantrọngcủacôngtácchủnhiệmtôiđãmạnhdạnchọnđềtài“Mộtsốbiệnpháptíchcựcgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớp”II.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu:1.Đốitượngnghiêncứu:“Mộtsốbiệnpháptíchcựcgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớp”.2.Phạmvinghiêncứu:Nghiêncứuvềlíluận,thựctiễncôngtácchủnhiệmtrongtrường Tiểuhọc.Nghiêncứuvềnhữngvấnđềliênquantrongcôngtácchủnhiệm.III.Mụcđích,nhiệmvụvàthờigiannghiêncứu:1.Mụcđíchnghiêncứu:Cungcấp,lýgiảinhữngvấnđềvềphươngpháplàmchủnhiệmlớptrongtrườngTiểu họcnhằmgiáodụccácemtrởthànhlànhữngconngoan,trògiỏi,độiviêntốt,xứngđánglàcháungoanBácHồ.Nhằmbồidưỡngtưtưởng,tìnhcảmvàtâmhồntrongsáng,lànhmạnh,tìnhyêucáiđẹp, cáithiệnvàtháiđộứngxửtrongcuộcsốnghàngngàychocácem,giúpcácembiếtyêuquýtàinguyênthiênnhiênvàbảovệmôitrường,kĩnăngsống.v.v.thôngquacácbàihọc,mônhọc,quacôngtácchủnhiệm.Nhằmbồidưỡngkỹnănglàmcôngtácchủnhiệmchogiáoviêntrong trườngTiểuhọc.2.Nhiệmvụnghiêncứu:TìmhiểuthựctrạngvềcôngtácchủnhiệmtrongtrườngTiểuhọc.Phântíchcácnguyênnhân,lídodẫnđếncôngtácchủnhiệmcủamộtsốlớpđạthiệu quảchưacao.Tìmhiểumộtsốkinhnghiệmvàhiệuquảcôngtácchủnhiệmcủamộtsốgiáoviênchủnhiệmquacácnăm.NghiêncứumộtsốvấnđềvềphươngpháplàmcôngtácchủnhiệmởtrườngTiểuhọc.Ápdụngcácphươngphápvàthànhtốtíchcựccủamôhìnhtrườnghọcmớivàodạyhọc vàgiáodục.ĐềxuấtmộtsốbiệnphápgópphầnnângcaocôngtácchủnhiệntrongtrườngTiểuhọc.3.Thờigiannghiêncứu:Tháng9năm2016đếntháng2năm2018IV.Phươngphápnghiêncứu:Phươngphápnghiêncứulíluận:Đọctàiliệu,phântích,tổnghợp.Phươngphápđiềutra.Phươngphápthửnghiệm.Phươngphápđốichiếukếtquả. B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ:I.Cơsởlýluận:CôngtácchủnhiệmlớplàmộtnộidungvềchuyênmônnghiệpvụcủagiáoviênTiểuhọc.Làmtốtcôngtácchủnhiệmtứclàngườigiáoviênđãhoànthànhtốtviệcgiảngdạycácbộmônvàtổchứcgiáodục,rènluyệnđạođứcchohọcsinh.ĐặcbiệttrongnhàtrườngTiểuhọc,vaitròcủangườigiáoviênchủnhiệmhếtsứcquantrọng.Giáo viênchủnhiệmthaymặtnhàtrườngquảnlýđiềuhànhlớp,trựctiếpgiáodụctưtưởng đạođức,hìnhthànhnhâncáchchohọcsinh;làcầunốigiữabamôitrườnggiáodụcgiađìnhnhàtrườngxãhội.Tronggiaiđoạnhiệnnay,côngtácchủnhiệmlớpngàycàngđòihỏisựdàycôngcủangườigiáoviênbởiyêucầungàycàngcaocủaxãhội,bởitìnhhình cuộcsốngvẫnđangtồntạinhữngtácđộngxấuđếnhọcsinh,bởisựmưusinhcủagia đìnhnênkhôngítphụhuynhđãgiaophóviệcgiáodụcconcáichonhàtrường.Chínhvì vậy,đểnângcaochấtlượnggiáodụcthìtrướchếtngườigiáoviênchủnhiệmphảilàmtốtcôngtácđiềutra,tìmhiểuđểnắmrõhoàncảnhtừnghọcsinhtronglớpvềmọimặt,cósựphốihợpchặtchẽvớigiađìnhhọcsinhvàvớicáctổchứctrongvàngoàinhàtrườngđểgiáodụchọcsinhtronglớpmìnhchủnhiệm.Đồngthờiphảitíchcựcnghiên ...