Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian trong hoạt động Đội trong trường tiểu học

Mục đích của sáng kiến này là giúp các em thiếu nhi phát triển toàn diện về kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp. Ngoài ra trò chơi dân gian còn giáo dục các em tính nhanh nhẹn, phát triển khả năng tư duy sáng tạo và trò chơi dân gian còn giúp các em có sự đoàn kết, gần gũi với thầy cô và bạn bè.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian trong hoạt động Đội trong trường tiểu họcMộtsốbiệnpháptổchứctròchơidângiantronghoạtđộngĐộitrongtrườngTiểuhọc MỤCLỤCMụcTrang Mụclục:……………………………………………………………….1 Danhmụcviếttắt:……………………………………………………..2 I.Phầnmởđầu....................................................................................3 I.1.Lídochọnđềtài.............................................................................3 I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.........................................................5 I.3.Đốitượngnghiêncứu.....................................................................5 I.4.Giớihạnphạmvinghiêncứu.........................................................5 1.5.Phươngphápnghiêncứu...............................................................5 II.Phầnnộidung.................................................................................5 II.1.Cơsởlíluận..................................................................................5 II.2.Thựctrạng.....................................................................................6 II.3.Giảipháp,biệnpháp…………………………………………..…9 a) Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp…………………………………9 b) Nộidungvàcáchthựchiệngiảipháp,biệnpháp………………….9 c) Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp………………………..22 d) Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu…….23 III.Kếtluậnvàkiếnnghị:...................................................................25 III.1.Kếtluận……………………………………………………..…...25 III.2.Kiếnnghị……………………………………………………..….25 TPT:TrầnThịThuỳVân1TrườngTiểuhọcLêLợiMộtsốbiệnpháptổchứctròchơidângiantronghoạtđộngĐộitrongtrườngTiểuhọc Tàiliệuthamkhảo:...............................................................................27 Đánhgiáhộiđồngkhoahọc………………………………………….28 TPT:TrầnThịThuỳVân2TrườngTiểuhọcLêLợiMộtsốbiệnpháptổchứctròchơidângiantronghoạtđộngĐộitrongtrườngTiểuhọc DANHMỤCVIẾTTẮT Tiểuhọc:TH Bangiámhiệu:BGH GiáoviênTổngphụtrách:GVTPT Giáoviênchủnhiệm:GVCN Giáoviênthểdục:GVTD Độiviên–nhiđồng:ĐVNĐ Họcsinh:HS TPT:TrầnThịThuỳVân3TrườngTiểuhọcLêLợiMộtsốbiệnpháptổchứctròchơidângiantronghoạtđộngĐộitrongtrườngTiểuhọc I. Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài: Nhưchúngtađãbiết,khotàngtròchơidângianViệtNamvôcùngphongphúvàđadạng,khôngphảitròchơidângiannàocũngphùhợpvớicácemhọcsinhtiểuhọc,việclựachọncáctròchơidângianchocácemhọcsinhtiểuhọc quả mộtviệckhôngđơngiảnchútnào.Vìvậy,để việclựachọntròchơidângianthậtsự phùhợpchocácemvàcósự thuhútđôngđảocácemthamgiathìngườigiáoviêncầnphảicânnhắckĩlưỡngkhiđưaracáctròchơi.Tròchơiphảicóluậtchơivàcáchchơiphảiđơngiản,dễchơivàdễnhớ. Bêncạnhđótrongtrườngtiểuhọclạiphânchiatrẻcónhiềuđộtuổi.Mỗi độ tuổilạicómứcđộ nhậnthứcvàkhả năngchúýcóchủ địnhkhácnhau. Chínhvìthế,cáctròchơicũngcầnphảilựachọnphùhợpvớitừngđộtuổi.Với vaitròlàgiáoviêntổngphụ tráchđội,hằngngàytiếpxúcvớicácemtôiluôn tìmhiểusựhammuốnởcácemhọcsinhquacáctiếtsinhhoạtngoạikhóavàtôi đãbắtđầutìmtòivàlựachọncáctròchơidângianchocácemthamgiachơi.Đốivớicácemthiếunhi,tròchơidângianlàmộttrongnhữngyếutốhìnhthànhnênbảnsắcvănhoádântộc,lànguồnsữanuôidưỡngthếgiớitinhthần, lànhịpcầunốitâmthứccácemvớimọibàihọcvềcuộcsốngxãhộibởivìnó cósứchấpdẫn,lôicuốnmạnhmẽ nhấtđốivớicácem.Tổ chứcchocácem chơicáctròchơidângianlàphươngtiệngiúpcácempháttriểntìnhcảm,đạođức,tìnhđoànkết,mởrộngnhậnthức,tìnhyêuthiênnhiên,yêuquêhươngđấtnước,quađógópphầngiáodụccácemvềtruyềnthốngvănhoácủacộngđồng cácdântộcViệtNam. TPT:TrầnThịThuỳVân4TrườngTiểuhọcLêLợiMộtsốbiệnpháptổchứctròchơidângiantronghoạtđộngĐộitrongtrườngTiểuhọc Nămhọc20082009,khiBộgiáodụcvàđàotạophátđộngphongtrào: “Xâydựng ...