Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp trong việc dàn dựng các tiết mục văn nghệ trong trường học

Đề tài đưa ra một số giải pháp trong việc dàn dựng các tiết mục văn nghệ trong trường học, các giải pháp mang tính thực tiễn và đã áp dụng có hiệu quả tại đơn vị tôi công tác. Đề tài tập hợp được hệ thống giải pháp và được áp dụng lần đầu trên địa bàn huyện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp trong việc dàn dựng các tiết mục văn nghệ trong trường học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DÀN DỰNG CÁCTIẾT MỤC VĂN NGHỆ TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Lệ Thủy, tháng 4 năm 2020 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC DÀN DỰNG CÁCTIẾT MỤC VĂN NGHỆ TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Họ và tên: Đặng Thị Thu Hồng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Thủy Lệ Thủy, tháng 4 năm 2020 2 1. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài: Trong cuộc sống, dù là trước đây hay bây gi thì âm nhạc đều đóng một vaitrò rất quan trọng.Âm nhạc ra đời từ rất lâu, có thể nói ngay từ thời Nguyên thủyđã có sự manh nha của âm nhạc, đến ngày nay âm nhạc đang ngày càng phát triểnvới nhiều thể loại khác nhau phù hợp với mọi lứa tuổi. Ngay từ khi còn nằm nôichắc hẳn ai cũngđã được nghe những câu ru “à ơi” của bà của mẹ.Những câu hát ruấy thật ấm áp chất chứa đầy yêu thương của tình cảm gia đình. Bây giờ âm nhạc đãngày một phát triển và góp phần quan trọng hơn trong cuộc sống. Đó là nguồn giảitrí được coi là phổ biến nhất và hiệu quả nhất hiện nay. Đặc biệt hơn, âm nhạc cótác động rất lớn đến quá trình hình thành cũng như sự phát triển toàn diện của connguwif. Cũng chính vì âm nhạc tác động đến tình cảm, tư tưởng của con người nênnó đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục con người nhất là giới trẻ. Thôngqua âm nhạc người ta có thể giáo dục đạo đức , tư tưởng cho người nghe. Có nhiềuca khúc có tính giáo dục rất cao về tin thần yêu nước, tình yêu quê hương, tình cảmgia đình, tình bạn, tình thầy trò,…có thể thấy âm nhạc có ảnh hưởng không nhởđến năng suất lao động. từ ngày xưa cha ông ta đã có những câu hò câu ví nhữngcâu hát tuy ngắn nhưng đãlàm cho thời gian lao động trở nên vui tươi hơn bớt đibiết bao mệt nhọc. Kể cả thời đại như ngày nay, âm nhạc cũng có vai trò rất quantrọng trong lao động hằng ngày, một vai trò rất quan trọng mà không ai có thể phủnhận đó là sự góp mặt và hỗ trợ trong các dịp lễ hội, lễ diễu hành. Âm nhạc là một trong những phương tiện hiệu quả để thực hiện nhiệm vụgiáo dục đạo đức thẩm mỷ nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, tạo cơsở hình thành nhân cách con người. Nhà văn- nhà thư Vic to Huy gô thì cho rằng: “Nghệ thuật làm cho một dân tộc nô lệ trở thành tự do, làm cho một dân tộc tự dotrở thành vĩ đại”. Trong trường học, hoạt động văn hoá văn nghệ góp phần giáo dục nhân cáchcho học sinh một cách toàn diện về đức trí, thể, mĩ, thu hút các em vào các hoạtđộng giáo dục có ích, tạo cho các em vui chơi, rèn luyện kỹ năng, từ đó phát hiệnvà bồi dưỡng những nhân tố mới cho tổ chức Đội – Nhà trường. Đồng thời cungcấp cho các em những hiểu biết sơ đẳng về cái đẹp trong cuộc sống, trong văn hoánghệ thuật và trong tự nhiên. Từ đó các em có năng lực cảm nhận cái đẹp và tiếpcận tới giá trị của vẻ đẹp con người: Đẹp về hình thể, đẹp về trí tuệ và đẹp cả vềtâm hồn. Ngoài ra, hoạt động văn hoá văn nghệ trong trường học còn giúp học sinhnâng cao tri thức, mở rộng hiểu biết xã hội, tiếp cận các nền văn hoá tiên tiến trênThế giới nói chung và nền văn hoá của dân tộc Việt Nam nói riêng. Từ đó, biết sưutầm giữ gìn những thành quả về nghệ thuật, biết tạo ra cái đẹp trong lao động vàtrong cuộc sống, biết giữ gìn làm đẹp trường lớp và gia đình cũng như bản thân. Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc và đảm nhận hoạt động vănhóa-văn nghệ trong nhà trường, bản thân luôn luôn suy nghĩ tìm tòi dàn dựngnhững hình thức để phù hợp từng hoàn cảnh và hướng các em mở rộng hơn vớinhiều hình thức biểu diễn, hiểu biết thêm một số loại hình văn hóa văn nghệ củamột số vùng miền của dân tộc Việt Nam. Nội dung hướng tới những bài hát thiếunhi, những làn điệu dân ca mang dáng dấp, tính cách của lứa tuổi học sinh và chứađựng tính nhân văn cao cả, những điệu múa dân gian mang đậm tính dân tộc.Thông qua đó để giáo dục truyền thống vẻ vang của Đảng - Đoàn - Đội và gópphần định hướng cho các em vào các hoạt động lành mạnh, xây dựng một nền văn 3hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc như đường lối của Đảng và Nhà nước đã đềra. Từ những nhận thức trên tôi đã xác định đây là một trong những hoạt độngquan trọng của giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc trong trường học. Ngoài việchọc tập, việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động cũng rất cần thiết chocác phong trào của nhà trường nói chung và các đoàn thể nói riêng. Đây là hoạtđộng nhằm khơi dậy phong trào thi đua trong lĩnh vực văn hoá văn nghệ, làm ...