Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số cho học sinh lớp 4A1 – Trường Tiểu học Thị trấn Tam Đường

Mục đích của sáng kiến này là giúp học sinh có kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số nhanh, thành thạo, chính xác. Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số các em không bị nhầm lẫn. Nắm chắc được kĩ năng vận dụng thành thạo khi thực hiện các phép tính.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số cho học sinh lớp 4A1 – Trường Tiểu học Thị trấn Tam Đường PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTAMĐƯỜNG PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOT TRƯỜNGTI ỂUHỌCTHẠOTAMĐ ỊTRẤNƯỜNG TRƯỜNGTIỂUHỌCTHỊTRẤN THUYẾTMINHSÁNGKIẾN THUYẾTMINHSÁNGKIẾN MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNGTHỰCHIỆN MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIẢITOÁNCÓ CÁCPHÉPTÍNHV LỜIVĂND ỚIPHÂNSỐ ỘNG” ẠNG“TÌMSỐTRUNGBÌNHC CHOHỌ CHOH CSINHLỚ ỌCSINHL P4A1 ỚP4A1 TRƯỜ TR NGTIỂ ƯỜNGTI UHỌ ỂUH CTRỊỊTR ỌCTR TRẤ NTAMĐƯỜ ẤNTAMĐ NG–LAICHÂU ƯỜNG–LAICHÂU NguyễễnTh Tácgiảả::Nguy Tácgi nThịHi ịHiềềnn Trìnhđộộchuyênmôn:Trìnhđ chuyênmôn:ĐĐạạih ihọọcTi cTiểểuh uhọọcc ChứứcvCh cvụụ::Giáoviên Giáoviên Nơơicôngtác:N icôngtác:Tr Trườườngti ngtiể uhọọcTh ểuh cThịTr ấnTamĐ ịTr ườườ ấnTamĐ ng ng 1 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc TamĐường,ngày10tháng6năm2020 ĐƠNYÊUCẦUCÔNGNHẬNSÁNGKIẾN Kínhgửi:ThườngtrựcHộiđồngxét,côngnhậnsángkiếncấpcơ sở/tỉnh Tôi:Số Họvàtên Ngày Nơicôngtác Chức Trình Tỷlệ(%)tt thángnăm (hoặcnơi danh độ đónggóp sinh thườngtrú) chuyên vàoviệc môn tạorasáng kiến1 NguyễnThị 07/03/1980 Tiểu học Thị Giáo Đại 100% Hiền trấn Tam viên học Đường Lai Tiểu Châu học Làtácgiảđề nghị xétcôngnhậnsángkiến:Mộtsố biệnrènkĩnăng thựchiệncácphéptínhvớiphânsố”chohọcsinhlớp4A1–Trường TiểuhọcThịtrấnTamĐường. Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Chuyênmôn Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầutháng1năm2020. Môtảbảnchấtcủasángkiến: Giáoviênsửdụngnhiềuhìnhthứcdạyhọcphùhợp,gâyhứngthúhọctập chohọcsinh. Giáoviênsửdụngcácphươngphápdạyhọcmộtcáchmềmdẻo,linhhoạt. Giáoviêndạychohọcsinhtheotừnghệthốngkiếnthứctừđễđếnkhó. Họcsinhcókỹ năng tínhtoán,biếtlựachọncáchlàmphùhợpvớitừng dạng 2bài chotừngdạngtoán,khôngcòntìnhtrạngnhầmlẫngiữadạngbàinàyvớidạngbàikhác,nắmchắcvàvậndụngkiếnthứccóliênquan,vậndụnglinhhoạttrongkhitínhtoánvàtrìnhbàybàimộtcáchkhoahọc. Họcsinhhamthích,tựtin,mạnhdạn,hứngthú,saymêhọctoán.Tựtìmtòi,tựchiếmlĩnhkiếnthứcmới.Tựchiasẻ,cáchlàm,kiểmtratraođổikiếnthứcvớinhau. Nhữngthôngtincầnđượcbảomật:không Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến:lớphọc,máychiếu,họcsinh,sách,bút,vở. Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoápdụngsángkiếntheoýkiếncủatácgiả:Gópphầnnângcaochấtlượngmôntoánvàbồi dưỡngchohọcsinhnănglựctư duy,lôgic,pháttriểntrítuệ,rènchocácemtínhchămchỉ,cầncù,độclập,nhẫnlại,cóýchívượtkhó,pháttriểnkhảnăngsuyluận,s ...