Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học thuộc địa bàn khó khăn nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học

Thu hút, huy động nhiều lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng tham gia giáo dục. Vai trò của cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội, chính quyền đoàn thể, được thể hiện đậm nét, có tác động mạnh mẽ đến hiệu quả của các hoạt động rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học thuộc địa bàn khó khăn nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học 1.PHẦNMỞĐẦU1.1.Lýdochọnsángkiến: BậchọcTiểuhọccóvaitròhếtsứcquantrọngtronghệthốnggiáodục phổthông,làbậchọcnềntảngtạocơsởchohọcsinhpháttriểnhọctiếpcác bậchọctiếptheo,vìvậybêncạnhviệctrangbịchohọcsinhnhữngvốnkiến thứckỹnăngcơ bảntronghọctậpcầnphảichúýđếnviệcgiáodụcrènkỹnăngsốngchohọcsinh,dạyhọcsinhcách“làmngười”,để họcsinhcóthêmvốnkinhnghiệmthích ứngvớimôitrườngmới,yêucầumới.Chínhvìthế,trongcácnămtrởlạiđây,Bộ Giáodục&ĐàotạođãtriểnkhaiphongtràothiđuaXâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcựccónhiềunộidung,trongđóđãchútrọngđếnnộidunggiáodụckỹ năngsốngchohọcsinh.Đếnnăm2014BộGiáodục&ĐàotạobanhànhThôngtưsố30/2014/TTBGD&ĐTngày28/8/2014vềđánhgiáhọcsinhtiểuhọcvàđếnnăm2016,BộGiáodục&ĐàotạotiếptụcbanhànhThôngtư 22/2016/TTBGDĐTngày22tháng9năm 2016sửađổibổ sungmộtsố điềuQuyđịnhđánhgiáhọcsinhtiểuhọccủa Thôngtư30/2014/TTBGD&ĐTngày28/8/2014củaBộtrưởngBộgiáodụcvàĐàotạovềviệcđánhgiáhọcsinhTiểuhọctrêncáclĩnhvựcKiếnthức,Phẩm chấtvàNănglựcnhằmpháttriểnnănglựcchohọcsinh.Cùngvớixuthếthếgiớiđangcósự thayđổisâusắcvề mọimặt,khoahọckĩthuật,côngnghệthôngtinpháttriểnnhư vũbão,tácđộngđếnnhiềulĩnhvựccủađờisốngxã hội.Mộtsố chuẩnmựcđạođức,quytắc ứngxử,quytắcsốngcũngbị ảnhhưởng.Đặcbiệtlàthếhệtrẻ,cácemdễdànghọctheo,bắtchướcmộtsốthói hư,tậtxấugianhậptừbênngoài,thếgiớitrênmạnginternet. Họcsinhsốngtrongmộtxãhộipháttriểncầnphảiđượctrangbịnhữngkỹ năngthíchhợpđể hòanhậpvớicộngđồng,vớixuthế toàncầuhóa.Đối vớihọcsinh,đặcbiệtlàhọcsinhbậcTiểuhọccầnphảiđượcgiáodụcrèn luyệnkỹnăngsống.Giáodụckỹnăngsốngcàngtrởnêncấpthiếtđốivớithếhệtrẻ,đặcbiệthọcsinhđangsinhsốngvàhọctậpởđịabàncònkhókhăn,bởi vìcácemlànhữngchủnhântươnglaicủaquêhươngđấtnước.Lứatuổihọc sinhTiểuhọclàđanghìnhthànhnhữnggiátrị nhâncách,giàu ướcmơ,ham hiểubiết,thíchtìmtòi,khámphásongcònthiếuhiểubiếtsâusắcvề xãhội, cònthiếukinhnghiệmsống,hiếuđộng,dễbịlôikéo,…Kỹnăngsốngcơbảncủahọcsinhbaogồmkỹ năng ứngxử hợplívớicáctìnhhuốngtrongcuộc sống,thóiquenvàkỹ nănglàmviệc,sinhhoạttheonhóm;kỹ năngrènluyệnsứckhỏevàýthứcbảovệsứckhỏe;kỹnăngphòng,chốngtainạngiaothông,đuốinướcvàcáctainạnthươngtíchkhác;kỹ năng ứngxử vănhóa,chung sốnghòabình,phòngngừabạolựcvàcáctệnạnxãhội;suynghỉvàhànhđộngtíchcực;họctậptíchcực…v.v. Để giúphọcsinhrènluyệnđượcnhữngkỹnăngđó,đòihỏiphảitiếnhànhđồngbộnhiềuhoạtđộng,từviệctrangbịkiến thứcchođếnthựchànhrènluyệnkỹ năngsống.Trongđó,cáchoạtđộngtrải nghiệmmangýnghĩahếtsứcquantrọng.Đốivớicáchoạtđộnggiáodụccủagiáoviênchuyênbiệt,giáoviênchủnhiệmlớp,tổngphụtráchĐội,…cầnphảitiếnhànhnhữngcôngviệchếtsứctíchcực,đadạnghìnhthức,phảicụ thể, thiếtthực,kiêntrì,năngđộngvàsángtạotrêncởsởpháthuyvaitròchủđộng củahọcsinh,khíchlệvàđộngviênhọcsinhkịpthời. Vớiýnghĩa,yêucầucầnthiếttrêntôichọnsángkiến“Mộtsốgiảipháp chỉ đạogiáodụckỹ năngsốngchohọcsinhTiểuhọcthuộcđịabànkhó khănnhằmgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc”.1.2.Điểmmớicủasángkiến: Đảmbảonguyêntắctronggiáodục“Lýthuyếtđiđôithựchành”. Thuhút,huyđộngnhiềulựclượngtrongvàngoàinhàtrườngcùngtham giagiáodục.Vaitròcủachamẹ họcsinh,cáctổ chứcxãhội,chínhquyềnđoànthể,đượcthểhiệnđậmnét,cótácđộngmạnhmẽđếnhiệuquảcủacác hoạtđộngrènluyệnkỹnăngsốngchohọcsinh. Từngbướclàmthayđổiquátrìnhgiáodụcthànhquátrìnhtự giáodục rènluyệncủahọcsinh,họcsinhdầntựtrangbịchomìnhcáckĩnăngtự phụcvụ,họctậphợptác,tựphụcvụbảnthân,biếtcáchgiaotiếptíchcựcvớimọingườivàphòngchốngđượcmộtsốdịchbệnh,cácbạolựchọcđường. Hìnhthànhlựclượngnồngcốtcónănglựctronghọcsinh,gópphầnđổimớiPhươngphápdạyhọc. 2.NỘIDUNG2.1.THỰCTRẠNGHỌATĐỘNGGIÁODỤCRÈNLUYỆNKỸ NĂNGSỐNGỞTRƯỜNGTÔIĐANGCÔNGTÁC.a.Đặcđiểmchungcủanhàtrường: Trườngthuộcđịabànkhókhănvenbiển,phụ huynhđasố làNgư dân,kinhtế phụ thuộcvàođánhbắthảisảntrênbiển,thườngxuyênđilàmănxa, cóthunhậpkhôngổnđịnhnênítquantâmđếnviệ ...