Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt môn Thể dục

Mục đích của sáng kiến này là giúp học sinh thường xuyên luyện tập để nâng cao sức khoẻ và hoàn thành tốt các bài tập thể dục mà giáo viên giao cho. Các em phải có tính trung thực trong luyện tập cũng như trong khi chơi trò chơi và biết vận dụng vào cuộc sống. Tập luyện ở nhà vào buổi sáng hằng ngày nhằm nâng cao sức khỏe.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt môn Thể dục PHÒNGGD&ĐTTXTÂNCHÂU CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTTRƯỜNGTIỂUHỌCDCHÂU NAMPHONG ĐộclậpTựdoHạnhphúc *** ChâuPhong,ngày03tháng12năm2018 BÁOCÁOSÁNGKIẾN Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhlớp5họctốtmônThểdục I.Sơyếulýlịchtácgiả: Họvàtên:LêQuangSen Nam,nữ:Nam Ngàythángnămsinh:25/02/1989 Nơithườngtrú:xãChâuPhong,ThịxãTânChâu,tỉnhAnGiang Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcDChâuPhong Chứcvụhiệnnay:Giáoviênchuyênthểdục Trìnhđộchuyênmôn:Đạihọcsưphạm Lĩnhvựccôngtác:Chuyênmôn II.Sơlượcđặcđiểmtìnhhìnhđơnvị: *Sơlượctìnhhìnhđơnvị: a.Thuậnlợi Đượcsựhướngdẫn,chỉđạocủaBanGiámHiệunhàtrườngtrongcôngtác giảngdạy. Đượcsự giúpđỡ nhiệttìnhcủacácđồngnghiệp,cóđiềukiệntraođổitay nghề. Sânbãiphụcvụchoviệcngoàitrờikhátốt.Đồdùngdạyhọcđượctrangbị đầyđủ. Đasốhọcsinhcótrangbịđồthể dụngcũngnhưgiầythểthaophụcvụcho việchọcthểdục. b.Khókhăn Sântậplàsânđấtcònbịbụivàomùagiónhiều. Mộtsốhọcsinhchưatrangbịđượcđồthểdụccũngnhưgiàythểdụctrong cácgiờthểdụcảnhhưởngđếnchấtlượnghọccủatiếtthểdục. *Tênsángkiến:“Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhlớp5họctốtmônThể dục”. *Lĩnhvực:Chuyênmônthểdục III.Mụcđích,yêucầucủasángkiến: 1. Thựctrạngbanđầutrướckhiápdụngsángkiến: 1 a) Đốivớigiáoviên: Trướcgiờdạycầnnắmchắcnhữngdiễnbiếnsứckhoẻhoạtđộnghọctập, laođộng,sinhhoạt,kếtquảcủabàitrướcnhữngthayđổitổ chứchọctập,những vấnđề chungcủalớpvànhữngemcábiệt.Từ đókịpthờiđiềuchỉnhkế hoạch mứcđộhìnhthức,phươngpháplênlớp. Khihướngdẫnmộtnộidungnàođótrongtiếtdạygiáoviênphảiphốihợptốtvớicánsự lớpđể giúpgiáoviênđiềukhiểnlớptập,giáoviênđiquansátsửa chữa,uốnnắn,gíúpđỡnhữngemtậpchưahoànthànhđặcbiệtcầnchútrọngđếnsânbãivàdụngcụtậpluyệnđểphòngngừachấnthươngchocácem. Giáoviênhướngdẫnmộtđộngtácnàođócầnnóirõtênđộngtác.Hướngdẫnhọcsinhxemtranh,phântíchkỹthuậtđộngtácđặtbiệtlàbiếnđộđộngtác nhằmnângcaokỹthuậtđộngtác.. b) Đốivớihọcsinh: Thườngxuyênluyệntậpđểnângcaosứckhoẻvàhoànthànhtốtcácbàitập thểdụcmàgiáoviêngiaocho. Cácemphảicótínhtrungthựctrongluyệntậpcũngnhư trongkhichơitròchơivàbiếtvậndụngvàocuộcsống. Tậpluyện ở nhàvàobuổisánghằngngàynhằmnângcaosứckhỏe.Hình thànhthóiquentậpluyện,nângcaokỹthuậtđộngtác. Cácemphảicótínhbảoquảnđồdùngcủagiáoviênvàchínhcủacácem. Thamgiađầyđủcáccuộcvuichơidonhàtrườngtổchức. Cầnphảicótrangphụcthểdụcđểtậpluyệnthoạimáivàtựtinhơn2. Sựcầnthiếtphảiápdụngsángkiến: Giáodụcsứckhỏelàmộtmặtkhôngthể thiếuđượccủanềngiáodụcphổthôngtoàndiệntrongnhàtrường,nólàmộtbộ phậncủanềnvănhóaxãhội,một disảnquýgiácủaloàingười,gópphầntíchcựchìnhthànhnênmẫungườiphùhợpvớicáctiêuchuẩndoxãhộiquyđịnh,giáodụcsứckhỏetồntạivàpháttriểntheo cácbướctiếnbộcủaxãhộiloàingười. Côngtácgiáodụcthể chất(GDTC)khẳngđịnhvị trí,vaitrò,tácdụngcủaGDTCtrườnghọcnhằmphụcvụchosựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước.Ảnhhưởngcủagiáodụcthể thaotrườnghọcđốivớisứckhỏevàthể chất củahọcsinh,sinhviên,đồngthờilàphươngtiệnhữuhiệunhằmgiáodụcnhân cách,bồidưỡngphẩmchấtvàkỹnănglaođộngnghềnghiệptươnglaichotuổitrẻhọcđường. HệthốngGDTCởnướctahiệnnaythểhiệntínhmụcđích,tínhnhândânvàtínhkhoahọc.Từbậctiểuhọcchođếntrunghọcphổthông,họcsinhđượchọc2tiếtthểdụctrênmộttuầntrongchươngtrìnhchínhkhoá.GDTClàbiệnpháphữuhiệuđemlạisứckhoẻchomọingười.MộttrongnhữngmụcđíchcủaGDTCđốivớihọcsinh,sinhviênlàhoànthiệnvềcấutrúcvàchứcnăngcơthểcủacácemđểkhicácemtrưởngthànhsẽ trở thànhmộtngườipháttriểntoàndiện,thôngquaGDTCcòngiáodụcđạođức,giáodụctrítuệ,giáodụcthẩmmỹ,bồidưỡngtinh 2thầntậpthể,ýthứctổ chứckỷ luậtvàtácphonglàmviệccókhoahọctrongđờisống.NếulàmtốtcôngtácGDTCtrongtrườngphổ thôngvàcáctrườngđạihọc,caođẳngsẽphòngngừachocácemnhiềubệnhtật. Đấtnướctađang ở trongthờikỳ đổimới.ĐảngvàNhànướctaluôncoitrọngmụctiêugiáodụcđặtlênhàngđầu.Vìthế sứckhỏeconngườingàycàng đượcnângcaohơn,chonênviệcgiảngdạygiáodụcthểchấtchothếhệ trẻ,thếhệtươnglaimaisautrongtrườngtiểuhọclàrấtquantrọngkhôngthểthiếuđược.Quanhữngbàitập:Độihìnhđộingũ,bàithể dụcpháttriểnchung,bàitậprènluyệntưthếcơbản,bàitậpvềkỹnăngvậnđộngcơbản,tròchơivậnđộngcótácđộnglêncơthểcácem,làmchocơthểcácemchuyểnbiếnvềhìnhtháichứcnăng theochiềuhướngtíchcựclàmộttrongnhữngmặtgiáodụccóýnghĩanêucaotầmvóc,sứckhỏechohọcsinhpháttriểntốthơn.Đốivớigiáoviênthể dụchiệnnay rènluyệnchocácemcóđầyđủsứckhỏelàrấtquantrọngtạochocácemcóđược “mộttinhthầnminhmẫntrongmộtcơthểcườngtráng”. Đặcbiệt ở lứatuổihọc ...