Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp khắc phục tình trạng học sinh chưa chăm học ở lớp chủ nhiệm

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc giúp đỡ học sinh chưa chăm học để trở thành học sinh chăm ngoan, hứng thú trong học tập là giúp học sinh có sự phát triển đúng đắn về nhân cách đạo đức, cách ứng xử trong cộng đồng. Học sinh được giao lưu, tiếp xúc với bạn bè, thầy cô, tập cho các em có nề nếp học tập tốt hơn; làm thay đổi cách suy nghĩ của học sinh về việc học tập: học cho bản thân chứ không phải học cho người khác; tạo điều kiện cho học sinh khẳng định mình trước lớp, trước tập thể. Bước đầu xây dựng thói quen ham học cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp khắc phục tình trạng học sinh chưa chăm học ở lớp chủ nhiệm CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc MÔTẢSÁNGKIẾN Mãsố:…………………………… 1.Tênsángkiến: “Mộtsố giảiphápkhắcphụctìnhtrạnghọcsinhchưachămhọc ở lớpchủnhiệm.” 2.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Côngtácchủnhiệm 3.Môtảbảnchấtsángkiến: 3.1.Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết: Nămhọc20162017lànămhọcthựchiệnviệcđổimớiđánhgiáhọcsinhTiểuhọctheoThôngtư hợpnhấtsố03/VBHNBGDĐT,đánhgiávìsựtiếnbộcủahọcsinh;coitrọngviệcđộngviên,khuyếnkhíchsựcốgắngtronghọctập,rènluyệncủahọcsinh.Trongnhữngnămhọcqua,thựctế chothấynềngiáodụccủachúngtađãvàđangđổimớinộidung,phươngphápvàcáchìnhthứctổchứcdạyhọcnhưngcôngtácchủ nhiệmlớpcònchưathậtsự đổimới.Bêncạnhđó,nềnkinhtếthịtrườnglàmchođờisốngngườidânđượccảithiệnhơn. Chínhsáchmởcửagiaolưukinhtế,vănhóacủacácnướccũngđadạng.Cácemngàycàngthôngminh,nhanhnhẹnvàsángtạohơn.Tuynhiênkhôngthể bàn đếnmặttráicủanềnkinhtếthịtrường.Cáchànhvixấu,cáctệnạnxãhộiđanglenlõivàothế hệ trẻcủachúngtalàm ảnhhưởngkhôngnhỏ đếncáchànhvi đạođứccủahọcsinh.Đặcbiệtlàcácemkhônghamthíchhọcvàđếntrường.Đốivớiđốitượnghọcsinhchưachămhọcnếugiáoviên,chamẹítquantâmsẽtạocơ hộichocácemkhôngcố gắngtronghọctậpvàrènluyện.Chínhvìnhữnglídođómàtôiđãtừngbănkhoăn,trăntrở làmthế nàođể giúpcácemhamthíchđếntrường,hứngthútronghọctậpđểhoànthànhnhiệmvụhọctậpcủamìnhmộtcáchtốtnhất. Qua thực tế giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm lớp nhiều năm ởtrườngtiểuhọc,tôinhậnthấyviệcgiáodụchọcsinhởlớpchủnhiệmvôcùngkhókhănvàvấtvả.Bởivìđasố họcsinhcóhoàncảnhsốngkhácnhaugóp phầnhìnhthànhchocácemnhiềutínhcáchkhácnhau:cóemhiềnlành,ngoanngoãn,chămhọc;cóemhiếuđộng,tinhnghịch;cóemcònchậmhoặcchưa 1ngoan,…Đasố cácemchưanhậnbiếtđượctầmquantrọngcủaviệchọc.Vìvậyvaitròcủagiáoviênchủ nhiệmlàvôcùngquantrọngtrongviệcgiáodụckiếnthứcvàkĩnăngchocácem. *Ưuđiểmcủagiảiphápcũ: Giáoviênchủnhiệmlàngườigươngmẫuchohọcsinhnoitheo,làchỗdựatinhthầnchohọcsinh,làngườibảovệquyềnvàlợiíchchínhđángcủahọc sinh. Luôntấmgươngđạođức,tựhọcvàsángtạo.Luônthươngyêu,đốixửcôngbằng,tôntrọnghọcsinh. *Nhượcđiểmcủagiảiphápcũ: Giáoviêncònđặtnặngvấnđềđạođứctheokhuônmẫulàmchokhôngkhílớphọcnặngnề,họcsinhkhôngmạnhdạntrìnhbàyýkiếncánhân. Mộtsố giáoviêncònchưaquantâmđếnhọcsinhcóhoàncảnhkhó khăn,chamẹđilàmxa, ởvớiôngbàlớntuổi,thiếutìnhthương,tâmlícácemcóphầnkhôngổnđịnhnênảnhhưởngkhôngnhỏđếnviệchọctậpcủacácem. Giáoviênchỉquantâmđếnchấtlượnghọctậpmàkhôngchútrọngđếnviệchìnhthànhnhâncáchchohọcsinh. Nhiềugiáoviênchưađổimớiphươngphápdạyhọcnhằmpháthuytính tíchcựccủahọcsinh,làmchotiếthọctrởnênnhàmchán,họcsinhkhôngthíchhọc. Xuấtphát từ tìnhhìnhthựctế củanhàtrườngnóichungvàlớpchủnhiệmnóiriêng,tôimạnhdạntrìnhbày “Mộtsố giảiphápkhắcphụctình trạnghọcsinhchưachămhọcởlớpchủnhiệm.” màbảnthânđãtíchlũyđượctrongquátrìnhlàmcôngtácchủnhiệmlớpvớimongmuốnđượcgópphầnlàmgiảmdầnsố lượnghọcsinhchưachămhọc,nângcaohiệuquả giáodụccủalớp,củanhàtrường. 3.2.Nộidunggiảiphápđềnghịcôngnhậnlàsángkiến: a)Mụcđíchcủagiảipháp: Việcgiúpđỡhọcsinhchưachămhọcđể trởthànhhọcsinhchămngoan, hứngthútronghọctậplàgiúphọcsinhcósựpháttriểnđúngđắnvềnhâncách đạođức,cách ứngxử trongcộngđồng.Họcsinhđượcgiaolưu,tiếpxúcvớibạnbè,thầycô,tậpchocácemcónề nếphọctậptốthơn;làmthayđổicáchsuynghĩcủahọcsinhvề việchọctập:họcchobảnthânchứ khôngphảihọc 2chongườikhác;tạođiềukiệnchohọcsinhkhẳngđịnhmìnhtrướclớp,trước tậpthể.Bướcđầuxâydựngthóiquenhamhọcchohọcsinh. Việcnghiêncứuđềtàinàynhằmgiúpgiáoviêncáctrườngvậndụngđểgiúpđỡgiáodụcchođốitượnghọcsinhchưachămhọccủalớpmìnhcóýthứchọctậptốthơn.Từ đógiảmdầnsố lượnghọcsinhchưachămhọc,nângcaochấtlượnggiáodụccủalớp,gópphầnvàonângcaochấtlượnggiáodụcchung củanhàtrường. b)Nộidunggiảipháp: ...