Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội
Số trang: 17
Loại file: docx
Dung lượng: 51.67 KB
Lượt xem: 19
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm hiểu hiểu tổ chức hoạt động, vai trò lãnh đạo của Chi bộ Nhà trường, vai trò, ý thức trách nhiệm của đảng viên thông qua lãnh, chỉ đạo thực hiện các hoạt động trong Nhà trường; Phân tích nguyên nhân và đề ra giải pháp nâng cao năng lực và sức chiến đấu của Chi bộ Nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội “Mộtsốgiảiphápnângcaonănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấu củaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”. PHẦNI:MỞĐẦU I. LÍDOCHỌNĐỀTÀI: ChủtịchHồChíMinhnóivềChibộnhưsau:Mỗi ChibộĐảnglàhạtnhânlãnhđạoquầnchúngcơ sở,đoànkếtchặtchẽ,liênhệ mậtthiếtvới quầnchúng,pháthuyđượcvị trívàlựclượngvĩđạicủaquầnchúng.Mỗicấpbộ Đảngphảilàmộtcơ quanlãnhđạovữngchắc ở địaphương,theođúngđườnglốichínhsáchcủaTrung ương,Để lãnhđạotốt,cáccấp ủy Đảngphảithậtsựđoànkết,thậtdânchủ,phảithựchànhchếđộtậpthểlãnhđạocánhânphụtrách,phêbìnhvàtựphêbìnhđểkhôngngừngtiếnbộ”. Nghị quyếtTrung ương8khóaXIcóchuyênđề về Đổimớicănbản, toàndiệnGD&ĐTđápứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướctrongđiềukiệnkinhtế thịtrườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhộinhập quốctế,nhiềucánbộ,đảngviên,giáoviênkhẳngđịnh,mộttrongnhữngcôngviệcphảilàmthườngxuyênvàlâudàilàtậptrungcủngcố tổ chức Đảngtrongcáctrườnghọc,bởivìChibộ ĐảngNhàtrườngtronghệ thốnggiáodụcphổthông,GiáodụcvàĐàotạolàhạtnhânlãnhđạochínhtrị,lànơiđàotạocánbộ,đảngviênvàcũnglànơipháttriểnđảngviêntrongđộingũ giáoviên. Xácđịnhchứcnăngnhiệmvụ Chibộ Nhàtrườnglàhạtnhânlãnhđạo thựchiệnđườnglối,chínhsáchcủaĐảng,phápluậtcủaNhànước,Chỉ thị, Nghịquyết,chủtrươngcủacấptrêntạiđơnvịcơsở,lãnhđạoxâydựngđơnvị trongsạchvữngmạnhtiêubiểu,nângcaochấtlượngdạyvàhọc,độngviênđảngviênquầnchúnglàmtrònnghĩavụ đốivớingànhgiáodụcvàđối vớinhànước.CáctổchứccơsởĐảngcótráchnhiệmchấphànhđườnglối, chínhsáchcủaĐảng,phápluậtcủaNhànước. Thựctếchothấyhiệnnay ởChibộNhàtrườngvẫncòntồntạinhữngyếukémnhấtđịnhnhư;nhậnthứccủamộtsố ítcánbộ đảngviênvề chức tráchnhiệmvụvàvaitròtráchnhiệmchưacao,tinhthầnphêbìnhvàtự phê bìnhcòngặpnhiềuhạnchế,trongcôngtácđôilúccònnể nang,edè,thiếu cươngquyết,khôngdámđốimặt,đảngviênđôilúcnóinăngthiếukhiêmtốn,khôngđúnglúcđúngchỗ,lôikéobèphái,chốnglạingườiđứngđầu,việclãnhđạochỉ đạocácđoànthể cònmangtínhchungchung,chưabámsátvàoviệctriểnkhaikếhoạchvàđánhgiáthườngxuyênmộtcáchnghiêmtúc.Đây cũnglànhữngvấnđềcấpthiếthiệnnaymàmỗiChibộNhàtrườngcầnphải quantâmvàchỉnhđốnkịpthời. VớivaitròlàBíthư Chibộ HiệutrưởngNhàtrường,tôiluôntrăntrởnghiêncứutìmranhữnggiảiphápphùhợpđể khắcphụcnhữngtồntạivà 1/15 “Mộtsốgiảiphápnângcaonănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấu củaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”.hạnchếtrên.QuaquátrìnhđượcbồidưỡnglýluậncôngtácĐảngvàtrảiqua thựctếcôngtác,bámsátcácChỉthị,NghịquyếtcủacáccấpủyĐảng,nhiệmvụnămhọccủangành,tôiđãtìmramốtsốgiảiphápgópphầnxâydựngChibộ Nhàtrườngngàymộttrongsạchvữngmạnhtiêubiểu,nộibộ đoànkết mộtlòng,đểcùngnhauthựchiệnnhiệmvụchínhtrịcủaNhàtrường.Sauđây tôixintrìnhbàyđề tàisángkiếnkinhnghiệm“Mộtsố giảiphápnângcao nănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấucủaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”. II. MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Tìm hiểuhiểutổ chứchoạt động,vaitrò lãnh đạocủaChi bộ Nhà trường, vaitrò,ýthứctráchnhiệmcủađảngviênthôngqualãnh,chỉ đạothựchiệncáchoạtđộngtrongNhàtrường;Phântíchnguyênnhânvàđề ragiảiphápnângcaonănglựcvàsứcchiếnđấucủaChibộNhàtrường. III. ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU: Vaitròvàhoạtđộngcủatổ chứcChibộ Đảng,cáctổ chứcđoànthểtrongNhàtrườngvàđảngviêntrongChibộNhàtrường. IV. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Phươngphápnghiêncứulýluận Phươngphápnghiêncứuthựctiễn V. PHẠMVINGHIÊNCỨU NghiêncứutrongphạmvihoạtđộngcủaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội. VI. THỜIGIANNGHIÊNCỨU:Từtháng01/2017đếntháng12/2019. PHẦNII:NỘIDUNG I.CƠ SỞ LÝLUẬNCỦAVAITRÒ TỔ CHỨC ĐẢNGTRONG NHÀTRƯỜNGPHỔTHÔNG. Chibộ làhạtnhânlãnhđạotoàndiệncáchoạtđộngcủaNhàtrường.Chibộ cóvaitròtolớntrongcôngtáclãnhđạocáchoạtđộngtrongNhà trườngtheođúngmụctiêugiáodụcđàotạocủaĐảngnhằmxâydựngNhà trườngkhôngngừngpháttriển. 1.Lãnhđạothựchiệnnhiệmvụchínhtrị SinhhoạtChibộhàngtháng,BíthưChibộtổchứcquántriệttớiđộingũcánbộ đảngviên,giá ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Chi bộ Trường Tiểu học Liên Mạc A – Mê Linh – Hà Nội “Mộtsốgiảiphápnângcaonănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấu củaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”. PHẦNI:MỞĐẦU I. LÍDOCHỌNĐỀTÀI: ChủtịchHồChíMinhnóivềChibộnhưsau:Mỗi ChibộĐảnglàhạtnhânlãnhđạoquầnchúngcơ sở,đoànkếtchặtchẽ,liênhệ mậtthiếtvới quầnchúng,pháthuyđượcvị trívàlựclượngvĩđạicủaquầnchúng.Mỗicấpbộ Đảngphảilàmộtcơ quanlãnhđạovữngchắc ở địaphương,theođúngđườnglốichínhsáchcủaTrung ương,Để lãnhđạotốt,cáccấp ủy Đảngphảithậtsựđoànkết,thậtdânchủ,phảithựchànhchếđộtậpthểlãnhđạocánhânphụtrách,phêbìnhvàtựphêbìnhđểkhôngngừngtiếnbộ”. Nghị quyếtTrung ương8khóaXIcóchuyênđề về Đổimớicănbản, toàndiệnGD&ĐTđápứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướctrongđiềukiệnkinhtế thịtrườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhộinhập quốctế,nhiềucánbộ,đảngviên,giáoviênkhẳngđịnh,mộttrongnhữngcôngviệcphảilàmthườngxuyênvàlâudàilàtậptrungcủngcố tổ chức Đảngtrongcáctrườnghọc,bởivìChibộ ĐảngNhàtrườngtronghệ thốnggiáodụcphổthông,GiáodụcvàĐàotạolàhạtnhânlãnhđạochínhtrị,lànơiđàotạocánbộ,đảngviênvàcũnglànơipháttriểnđảngviêntrongđộingũ giáoviên. Xácđịnhchứcnăngnhiệmvụ Chibộ Nhàtrườnglàhạtnhânlãnhđạo thựchiệnđườnglối,chínhsáchcủaĐảng,phápluậtcủaNhànước,Chỉ thị, Nghịquyết,chủtrươngcủacấptrêntạiđơnvịcơsở,lãnhđạoxâydựngđơnvị trongsạchvữngmạnhtiêubiểu,nângcaochấtlượngdạyvàhọc,độngviênđảngviênquầnchúnglàmtrònnghĩavụ đốivớingànhgiáodụcvàđối vớinhànước.CáctổchứccơsởĐảngcótráchnhiệmchấphànhđườnglối, chínhsáchcủaĐảng,phápluậtcủaNhànước. Thựctếchothấyhiệnnay ởChibộNhàtrườngvẫncòntồntạinhữngyếukémnhấtđịnhnhư;nhậnthứccủamộtsố ítcánbộ đảngviênvề chức tráchnhiệmvụvàvaitròtráchnhiệmchưacao,tinhthầnphêbìnhvàtự phê bìnhcòngặpnhiềuhạnchế,trongcôngtácđôilúccònnể nang,edè,thiếu cươngquyết,khôngdámđốimặt,đảngviênđôilúcnóinăngthiếukhiêmtốn,khôngđúnglúcđúngchỗ,lôikéobèphái,chốnglạingườiđứngđầu,việclãnhđạochỉ đạocácđoànthể cònmangtínhchungchung,chưabámsátvàoviệctriểnkhaikếhoạchvàđánhgiáthườngxuyênmộtcáchnghiêmtúc.Đây cũnglànhữngvấnđềcấpthiếthiệnnaymàmỗiChibộNhàtrườngcầnphải quantâmvàchỉnhđốnkịpthời. VớivaitròlàBíthư Chibộ HiệutrưởngNhàtrường,tôiluôntrăntrởnghiêncứutìmranhữnggiảiphápphùhợpđể khắcphụcnhữngtồntạivà 1/15 “Mộtsốgiảiphápnângcaonănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấu củaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”.hạnchếtrên.QuaquátrìnhđượcbồidưỡnglýluậncôngtácĐảngvàtrảiqua thựctếcôngtác,bámsátcácChỉthị,NghịquyếtcủacáccấpủyĐảng,nhiệmvụnămhọccủangành,tôiđãtìmramốtsốgiảiphápgópphầnxâydựngChibộ Nhàtrườngngàymộttrongsạchvữngmạnhtiêubiểu,nộibộ đoànkết mộtlòng,đểcùngnhauthựchiệnnhiệmvụchínhtrịcủaNhàtrường.Sauđây tôixintrìnhbàyđề tàisángkiếnkinhnghiệm“Mộtsố giảiphápnângcao nănglựclãnhđạovàsứcchiếnđấucủaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội”. II. MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Tìm hiểuhiểutổ chứchoạt động,vaitrò lãnh đạocủaChi bộ Nhà trường, vaitrò,ýthứctráchnhiệmcủađảngviênthôngqualãnh,chỉ đạothựchiệncáchoạtđộngtrongNhàtrường;Phântíchnguyênnhânvàđề ragiảiphápnângcaonănglựcvàsứcchiếnđấucủaChibộNhàtrường. III. ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU: Vaitròvàhoạtđộngcủatổ chứcChibộ Đảng,cáctổ chứcđoànthểtrongNhàtrườngvàđảngviêntrongChibộNhàtrường. IV. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Phươngphápnghiêncứulýluận Phươngphápnghiêncứuthựctiễn V. PHẠMVINGHIÊNCỨU NghiêncứutrongphạmvihoạtđộngcủaChibộTrườngTiểuhọcLiênMạcA–MêLinh–HàNội. VI. THỜIGIANNGHIÊNCỨU:Từtháng01/2017đếntháng12/2019. PHẦNII:NỘIDUNG I.CƠ SỞ LÝLUẬNCỦAVAITRÒ TỔ CHỨC ĐẢNGTRONG NHÀTRƯỜNGPHỔTHÔNG. Chibộ làhạtnhânlãnhđạotoàndiệncáchoạtđộngcủaNhàtrường.Chibộ cóvaitròtolớntrongcôngtáclãnhđạocáchoạtđộngtrongNhà trườngtheođúngmụctiêugiáodụcđàotạocủaĐảngnhằmxâydựngNhà trườngkhôngngừngpháttriển. 1.Lãnhđạothựchiệnnhiệmvụchínhtrị SinhhoạtChibộhàngtháng,BíthưChibộtổchứcquántriệttớiđộingũcánbộ đảngviên,giá ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Quản lý giáo dục Quản lý nhà trường Nâng cao năng lực lãnh đạo chi bộ trườngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1999 20 0 -
47 trang 932 6 0
-
65 trang 748 9 0
-
7 trang 586 7 0
-
16 trang 525 3 0
-
26 trang 475 0 0
-
23 trang 472 0 0
-
29 trang 470 0 0
-
37 trang 470 0 0
-
65 trang 459 3 0