Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giáo dục hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

Đề tài nghiên cứu thực trạng việc hình thành và phát triển phẩm chất học sinh trong trường tiểu học. Đề tài tập trung đề xuất một số giải pháp hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giáo dục hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp PHẦNI.MỞĐẦU I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Phẩmchấtlàmộtmặtquantrọngcủanhâncách,là“gốc”củaconngười.Hìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtđạođứcchohọcsinhlàmộtnhiệmvụquantrọngcủanhàtrườngnóichungvàởtrườngtiểuhọcnóiriêngnhằmxâydựngý thứcđạođức(trithứcđạođứcvàniềmtinđạođức),bồidưỡngtìnhcảmđạo đứclàhìnhthànhnhữnghànhvi,thóiquenphẩmchấtđạođứcchohọcsinh.Trêncơ sở đó,hìnhthànhchocacemnhữngphẩmchấtquantrọngcủangười côngdânViệtNam. Hìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtđạođứcquanhệ chặtchẽ vớicác hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp.Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớplàđiềukiện,làcơ hộiđể họcsinhthựchànhcácchuẩnmứchànhviđạođứcđãhọc,củngcốvàbổ sungnhậnthức,tìnhcảm,niềmtinvềcácchuẩnmựchànhviđạođứcchohọcsinh. Vớicôngcuộcđổimớiđấtnước,từnềnkinhtếtậptrungbaocấpchuyển sangkinhtếthịtrườngtheohướngxãhộichủnghĩađãcónhiềuthànhtựuđángmừng.Tuynhiên,mặttráicủacơ chế thị trườngcácnhàkinhdoanhđãlấylợi nhuậnlàmmụcđíchtốiđachonênnóđãtácđộngsâusắcđếnđờisốngxãhội. Đặcbiệtthấyrõlàsự suythoáivề đạođức,lốisống,sống ỷ lạivàvị kỉ cánhân.Trongnhàtrường,việcgiáodụcđạođứcchohọcsinhđãcósự quantâmđángkểnhưngvẫncònmộtsốbiểuhiệncủahọcsinhchưachămngoan.Khôngítgiađìnhlaovàolàmănkinhtếkhôngchúýđếngiáodụcđạođứcvànhữnggiátrị nhânvănchoconemhoặcgiáodụctheophươngphápsailệch.Đólàmộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếnsựsasútvềđạođứccủathếhệtrẻnóichung vàhọcsinhTiểuhọcnóiriêng. PhấmchấtđạođứccủahọcsinhtiểuhọcđượcquyđịnhtạiThôngtư30/2014/TTBGDĐTngày28/8/2014quyđịnhrõtạiĐiều9nhưsau: Mộtlà,chămhọc,chămlàm,tíchcựcthamgiahoạtđộnggiáodục:đihọc đều,đúnggiờ;thườngxuyêntraođổinộidunghọctập,hoạtđộnggiáodụcvới 1bạn,thầygiáo,côgiáovàngườikhác;chămlàmviệcnhàgiúpđỡ chamẹ;tíchcựcthamgiacáchoạtđộng,phongtràohọctập,laođộngvàhoạtđộngnghệthuật,thểthaoởtrườngvàởđịaphương;tíchcựcthamgiavàvậnđộngcácbạn cùngthamgiagiữgìnvệsinh,làmđẹptrườnglớp,nơiởvànơicôngcộng; Hailà,Tự tin,tự trọng,tự chịutráchnhiệm:mạnhdạnkhithựchiện nhiệmvụhọctập,trìnhbàyýkiếncánhân;nhậnlàmviệcvừasứcmình;tựchịu tráchnhiệmvề cácviệclàm,khôngđổ lỗichongườikháckhimìnhlàmchưa đúng;sẵnsàngnhậnlỗikhilàmsai; Balà,Trungthực,kỉ luật,đoànkết:nóithật,nóiđúngvề sự việc;khôngnóidối,khôngnóisaivề ngườikhác;tôntrọnglờihứa,giữ lờihứa;thựchiện nghiêmtúcquyđịnhvềhọctập;khônglấynhữnggìkhôngphảicủamình;biết bảovệ củacông;giúpđỡ,tôntrọngmọingười;quýtrọngngườilao động;nhườngnhịnbạn; Bốn là, Yêu gia đình, bạn và những người khác; yêu trường, lớp, quêhương,đấtnước:quantâmchămsócôngbà,chamẹ,anhem;kínhtrọngngười lớn,biếtơnthầygiáo,côgiáo;yêuthương,giúpđỡ bạn;tíchcựcthamgiahoạt độngtậpthể,hoạtđộngxâydựngtrường,lớp;bảovệcủacông,giữgìnvàbảovệ môitrường;tự hàovề ngườithântronggiađình,thầygiáo,côgiáo,nhàtrườngvàquêhương;thíchtìmhiểuvề cácđịadanh,nhânvậtnổitiếng ở địaphương. Hìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtchohọcsinhthôngquanhữnghoạtđộngngoàigiờlênlớplàvấnđềtôiquantâmthựchiệnđãđạtđượcnhữngkếtquả nhấtđịnh.Vìnhữnglídotrênnêntôiđãchọnnghiêncứu: “Mộtsố giải phápnhằmgiáodụchìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtđạođứcchohọc sinhtiểuhọcthôngquahoạtđộngngoàigiờlênlớp”. II.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU 1.Đềtàinghiêncứuthựctrạngviệchìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấthọc sinhtrongtrườngtiểuhọc. 2 2.Đềtàitậptrungđềxuấtmộtsốgiảipháphìnhthànhvàpháttriểnphẩm chấtđạođứcchohọcsinhtiểuhọcthôngquahoạtđộngngoàigiờlênlớp. III.ĐỐITƯỢNG,PHẠMVINGHIÊNCỨU 1.Đốitượngnghiêncứu:Dothờigiancóhạnnênđề tàinàychỉ đề cậpđếnMộtsốgiảipháphìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtchohọcsinhTiểuhọcởtrườngtiểuhọctôicôngtácthôngquanhữnghoạtđộngngoàigiờlênlớp. 2.Phạmvinghiêncứu: Nghiêncứugiảiphápnhằmhìnhthànhvàpháttriểnphẩmchấtchohọcsinhtiểuhọcthôngquahoạtđộngngoàigiờlênlớptạimộttrườngtiểuhọcthuộcxãkhókhăntrênđịabành ...