Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh lớp 5 tham gia dự thi IOE trên Internet

Đề tài đưa ra một số giải pháp trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh Tiểu học thi IOE qua Internet, các giải pháp mang tính thực tiễn và đã áp dụng lần đầu tiên có hiệu quả tại đơn vị tôi công tác. Đề tài tập hợp được hệ thống các giải pháp về sự phối hợp tích cực giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh phù hợp với điều kiện thực tiễn của đơn vị; Các biện pháp về chuyên môn trong việc lựa chọn học sinh có năng lực tham gia bồi dưỡng, xây dựng chương trình bồi dưỡng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh lớp 5 tham gia dự thi IOE trên InternetĐề tài: Mộtsố giảiphápnhằmnângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinh giỏitiêngAnhl ́ ơp5thamgiad ́ ựthiIOEtrênInternet. TrangPHẦNI.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài. 2.Điểmmớicủađềtài. 3.Phạmviápdụngđềtài.PHẦNII.PHẦNNỘIDUNGI.ThựctrạngcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitiêngAnhl ́ ơp5 ́thamgiadựthiIOEtrênInternetcầngiảiquyết. 1.1.Thuậnlợi 1.2.Khókhăn 1.3.NguyênnhânII.Mộtsốgiảipháptrongcôngbồidưỡnghọcsinhgiỏitiêng ́Anhlơp5thamgiad ́ ựthiIOEtrênInternet. 1. Giải pháp 1: Công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhàtrường,tổchuyênmôn. 2.Giảipháp2:Tuyểnchọnhọcsinh lớp5bồidưỡngTiếngAnh thiIOEtrênInternet. 3.Giảipháp3:Xâydựngkếhoạch,nộidungbồidưỡng. 4.Giảipháp4:HìnhthànhcáckĩnănggiảiđềthitrênInternet. 5.Giảipháp5:Dựđoánnộidungvòngthikếtiếp. 6.Giảipháp6:Phốihợpphụhuynhtrongcôngtácbồidưỡng.PHẦNIII.PHẦNKẾTLUẬN 1.Ýnghĩacủađềtài. 2.Kiếnnghị,đềxuất. PHẦNI.PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài: 1 TiếngAnhlàngônngữđượcsử dụngđể giaotiếpchohầuhếtcácnướctrênthế giới,mộttrongnhữngngônngữ cóvaitrònhư mộtphươngtiệntíchcựchỗ trợ hiệuquả nhấtchoquátrìnhhộinhậpngàycàngsâurộngcủanước nhà.Vìthế,việcđàotạobồidưỡngchohọcsinhvốnkiếnthứcvàkỹ năngsữdụngTiếngAnhtronggiaotiếprấtcầnthiết,đặcbiệtlàhọcsinhtiểuhọcđốitượngmớibắtđầutiếpcậnvớingoạingữ. Để pháthuyhếtkhả năngsángtạo,sự nhạybén,thôngminhcủahọc sinh,BộGiáodục&ĐàotạophốihợpvớitổngcôngtytruyềnthôngđaphươngtiệnVTCtổchứccuộcthitiếngAnhtrênInternet(IOE)từnămhọc20102011 đếnnay.Đâylàsựphốihợpthôngminhgiữavừahọcvừachơi,cuộcthiđãthuhúthàngtriệuhọcsinhtrêncảnướcthamgia.Cứbắtđầumỗinămhọccảthầyvàtròđềuháohứcthamgiacuộcthinày.Đâylàmộtcuộcthibổíchgiúpcácem mở rộngvốntừ,ngữ pháp,giúpcácemhứngthúhọctậpmôntiếngAnhhơn.Cácemtrongmộtlớp,mộttrườngthiđualẫnnhau,sự thiđuanàylantỏacảsanggiáoviênvàphụhuynhtạomộtmôitrườnghọctậplànhmạnh. LàmộtgiáoviênđãgiảngdạynhiềunămvớinhiềutâmhuyếtvàtrăntrởlàlàmsaođểđàotạonhữnghọcsinhgiỏiTiếngAnhchoquêhương,đấtnước,tôiđãmạnhdạnthamgiacôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏivàđãgặtháiđượcmộtsốthànhtựunhonhỏbanđầu. Mỗimônhọctrongnhàtrường,việchọcvàdạyđềucóđặcthùriêngcủa nó.PhươngphápdạymôntiếngAnhđãđượcnóivàbànluậnrấtnhiềutừtrướcđếnnay.Họcnhư thếnàochotốt?Dạynhư thếnàochothậtsự cóhiệuquả?Đólàđiềubănkhoăntrăntrở củamỗigiáoviêndạymôntiếngAnh.Bằngtất cảmọinỗlựccủamìnhtrongsuynghĩ,tìmtòi,traođổi,thảoluậnvớicácđồngnghiệpkháctrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitiếngAnh ởbậcTiểuhọc quamộtsốnăm,tôimạnhdạnchiasẽmộtsốýkiến,suynghĩcủamìnhquađềtài:“Mộtsố giảiphápnhằmnângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏi tiêngAnhl ́ ơp5thamgiad ́ ựthiIOEtrênInternet”.Vớimongmuốnđượcchiasẻ,gópphầnbổsungvàlàmphongphúhơnphươngphápdạybồidưỡnghọc 2sinhthiIOEvớicácbạnđồngnghiệpđểphongtràothiIOEngàycàngpháttriểnvàpháthuytốttácdụngcủanó.2.Điểmmớicủađềtài: Đề tàiđưaramộtsố giảipháptrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitiếngAnhTiểuhọcthiIOEquaInternet ,cácgiảiphápmangtínhthựctiễnvàđãápdụnglầnđầutiêncóhiệuquảtạiđơnvịtôicôngtác.Đềtàitậphợpđượchệthốngcác giảiphápvề sự phốihợptíchcựcgiữagiáoviên,họcsinhvàphụhuynhphùhợpvớiđiềukiệnthựctiễncủađơnvị;Cácbiệnphápvề chuyênmôntrongviệclựachọnhọcsinhcónănglựcthamgiabồidưỡng,xâydựngchươngtrìnhbồidưỡng.3.Phạmvinghiêncứu: Nhómhọcsinhlớp5đượcbồidưỡngtiếngAnhthamgiadựthiIOEtrên Internetcủatrườngtiểuhọc,nămhọc20142015. Giúphọcsinhnắmvữngcấutrúcngữ pháp,mở rộngvốntừ vựngtheocácchủđiểmthuộcchương ...