Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh tiểu học tham gia dự thi Olympic Tài năng tiếng Anh (OTE)

Đề tài đưa ra một số giải pháp trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi giao tiếp tiếng Anh Tiểu học thi Olympic"Tài năng tiếng Anh"(OTE), các giải pháp mang tính thực tiễn và đã áp dụng lần đầu tiên có hiệu quả tại đơn vị tôi công tác. Đề tài tập hợp được hệ thống các giải pháp để rèn luyện kỹ năng giao tiếp bằng ngoại ngữ, năng lực hùng biện bằng tiếng Anh. Các biện pháp về chuyên môn trong việc lựa chọn học sinh có năng lực giao tiếp tiếng Anh tham gia bồi dưỡng, xây dựng chương trình bồi dưỡng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh tiểu học tham gia dự thi Olympic Tài năng tiếng Anh (OTE)Đềtài:Mộtsố giảiphápnhằmnângcaochấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏi tiêngAnhti ́ ểuhọcthamgiadựthiOlympicTàinăngtiếngAnh(OTE). TrangPHẦNI.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài. 2.Điểmmớicủađềtài. 3.Phạmviápdụngđềtài.PHẦNII.PHẦNNỘIDUNGI.ThựctrạngcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitiêngAnhti ́ ểuhọcthamgiadựthiOlympicTàinăngtiếngAnh(OTE)cầngiảiquyết. 1.1.Thuậnlợi 1.2.Khókhăn 1.3.NguyênnhânII.Mộtsốgiảipháptrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitiêng ́AnhtiểuhọcthamgiadựthiOlympicTàinăngtiếngAnh(OTE). 1.Giảipháp1:CôngtácthammưuvớiBangiámhiệunhàtrường,tổchuyênmôn. 2. Giải pháp 2: Tuyển chọn học sinh bồi dưỡng Tiếng Anh thiOlympicTàinăngtiếngAnh(OTE) 3.Giảipháp3:Xâydựngkếhoạch,nộidungbồidưỡng. 4.Giảipháp4:Hìnhthànhcáckĩnăngphátâm,kĩnăngnghe,kĩnănggiaotiếp,kĩnănghùngbiện. 5.Giảipháp5:Dựđoánnộidungthiphầnnghevàphầnphỏngvấn. 6.Giảipháp6:Phốihợpphụhuynhtrongcôngtácbồidưỡng.PHẦNIII.PHẦNKẾTLUẬN 1.Ýnghĩacủađềtài. 2.Kiếnnghị,đềxuất. PHẦNI.PHẦNMỞĐẦU 11.Lídochọnđềtài: Ngàynayxãhộingàycàngpháttriểnvìvậynhucầuhộinhậpđượcchútrọngnhư kimchỉnamxuyênsuốtquátrìnhxâydựngđấtnước.Mộttrongnhững ngônngữ cóvaitrònhư mộtphươngtiệntíchcựchỗ trợ hiệuquả nhấtđượcsửdụngđểgiaotiếpchohầuhếtcácnướctrênthế giớiđóchínhlàTiếngAnh.Với vaitròquantrọngđóthìviệcđàotạobồidưỡngchohọcsinhvốnkiếnthứcvàkỹnănggiaotiếpTiếngAnhrấtcầnthiết,đặcbiệtlàđốitượngmớibắtđầutiếpcận vớingoạingữhọcsinhtiểuhọc. Để thúcđẩyphongtràonóiTiếngAnhvàhọctiếngAnhtrongnhàtrườngphổthông,đồngthờitạochocácemhọcsinhmộtsânchơibổíchvàlýthúgiúpcácempháttriểntoàndiện.Tạocơ hộichohọcsinhpháttriểnvàchứngtỏ khả năngnóitiếngAnh,trêncơsởđógópphầnrènluyệnkỹnănggiaotiếpbằngngoạingữ, nănglựchùngbiện,gópphầnnângcaochấtlượngdạyvàhọcbộ môntiếngAnh trongnhàtrường.Tuyểnchọnvàtuyêndương–khenthưởngnhữnghọcsinhcó nănglực,kỹnănggiaotiếptiếngAnhtốt.P háthuyhếtkhảnăngsángtạo,sựnhạybén,thôngminhcủahọcsinh,BộGiáodục&Đàotạođãtổchứccuộcthi Olympic“TàinăngtiếngAnh“từ nămhọc20132014đếnnay.Đâylàmộtsânchơivôcùngbổíchgiúpcácemmởrộngvốntừ,ngữpháp,rènluyệnkĩnăngnghenóitạođộnglựcgiúpcácemtựtinhơnkhigiaotiếpbằngtiếngAnh.Cứbắtđầumỗinămhọccả thầyvàtròđềuháohứcthamgiacuộcthinày.Cácemtrongmộtlớp,một trườngthiđualẫnnhau,sựthiđuanàylantỏacảsanggiáoviênvàphụ huynhtạo mộtmôitrườnghọctậpgiaotiếplànhmạnh. Làmộtgiáoviênđãgiảngdạynhiềunămvớinhiềutâmhuyếtvàtrăntrởlàlàmsaođể đàotạonhữngtàinănggiỏigiaotiếptiếngAnhchoquêhương,đấtnước.TôiđãmạnhdạnthamgiacôngtácbồidưỡnghọcsinhthiOlympicTàinăngtiếngAnhvàđãgặtháiđượcmộtsốthànhtựunhonhỏbanđầu. Bồidưỡnghọcsinhgiỏilàmộtquátrìnhvàmuốncómộthọcsinhđủtựtin để thitốtkĩnăngnghenóitiếngAnhlạicàngkhókhănhơn.Baonhiêuthử tháchđặtrachochúngtôitrướckhibướcvàohànhtrìnhbồidưỡngmảngmớinày.Học nhưthếnàođểhùngbiệntốtcácchủđề?Dạynhưthếnàođểhọcsinhcókĩnăng giaotiếptốtbằngtiếngAnh?Thủthuậtnàođểhọcsinhtựtintrênsânkhấu?Đó 2làđiềubănkhoăntrăntrởcủamỗigiáoviêndạymôntiếngAnh.Bằngtấtcảmọi nỗ lựccủamìnhtrongsuynghĩ,tìmtòi,traođổi,thảoluậnvớicácđồngnghiệp kháccùngvớiviệccọxátthựctiễntrãinghiệmtrongcôngtácbồidưỡnghọcsinh giỏitiếngAnh ở bậcTiểuhọcquamộtsố năm,tôimạnhdạnchiasẽ mộtsố ýkiến,suynghĩcủamìnhqua đề tài:“Mộtsố giảiphápnhằmnângcaochất lượngbồidưỡnghọcsinhgiỏitiêngAnhti ́ ểuhọcthamgiadựthiOlympicTài năngtiếngAnh(OTE)”.Vớimongmuốnđượcchiasẻ,gópphầnbổsungvàlàmphongphúhơnphươngphápdạybồidưỡnghọcsinhthiOlympicTàinăngtiếng Anh(OTE)vớicácbạnđồngnghiệpđể phongtràothiOTEng ...