Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm nhằm giúp học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động ngoài giờ chính khoá cho học sinh lớp 2
Số trang: 26
Loại file: doc
Dung lượng: 24.85 MB
Lượt xem: 40
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích của sáng kiến này là giúp các em lĩnh hội được các nội dung giáo dục một cách nhẹ nhàng, hấp dẫn. Từ đó, nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá của giáo viên chủ nhiệm cho học sinh khối lớp 2 nói riêng và học sinh Tiểu học nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm nhằm giúp học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động ngoài giờ chính khoá cho học sinh lớp 2Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 PHẦNI:MỞĐẦU I. Lídochọnđềtài: 1.Vềlíluận: Luậtgiáodụcnăm2005(sửađổi,bổsungnăm2009)đãxácđịnh:“Mụctiêucủagiáodụcphổthônglàgiúphọcsinhpháttriểntoàndiệnvềđạođức, trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngcơbản,pháttriểntínhnăngđộngvà sángtạo,hìnhthànhnhâncáchcủaconngườiViệtNamxãhộichủnghĩa,xâydựngtưcáchvàtráchnhiệmcôngdân;chuẩnbịchohọcsinhtiếptụchọclênhoặcđivàocuộcsốnglaođộng,thamgiaxâydựngvàbảovệtổquốc.” Vớivaitròlàcấphọcnềntảng,giáodụcTiểuhọcphải“nhằmgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâudàivềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngcơbảnđểhọcsinhtiếptục họctrunghọccơsở.”2.Vềthựctiễn:TrongtrườngTiểuhọc,việcgiáodụchọcsinhđượcthựchiệnthôngqua haiconđường:dạyhọccácmônhọcvàtổchứccáchoạtđộnggiáodụcngoài giờlênlớp.Mỗiconđườngcónhữngưuthếriêng,songHoạtđộnggiáodụcngoàigiờ chínhkhoá,dođặctrưngcủamìnhvàcóvaitròquantrọngtrongviệcgiáodụctoàndiệnchohọcsinh.ThờilượngdànhchoHoạtđộngngoàigiờ chínhkhoá,đặcbiệtcủakhốilớp2lạikhôngđượcnhiều.Từ suynghĩ“Làmthếnàođểtổchứcchocácemhọcsinhnhữnggiờhoạtđộngngoàigiờchínhkhóathậthữuích,sôinổivàhấpdẫn?,nêntôiđãmạnhdạnchọnđềtài:“Mộtsố kinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocác hoạtđộngngoàigiờ chínhkhoáchohọcsinhlớp2” đãđượcápdụngvàothựctếlớp2dotôichủnhiệm.II.Mụcđíchnghiêncứu: Đề tàinàygiúptôilôicuốnhọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờchínhkhoá. Giúpcácemđượcthựchành,trảinghiệmcáckiếnthứcđãhọcvàotrongthựctiễncuộcsống,pháttriển ở họcsinhcáckĩnăngsốngcầnthiết, phùhợpvớilứatuổi. 1/17Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 Tạocơ hộithuậnlợichohọcsinhđượcthamgiamộtcáchtíchcực, trêncơsởđógiúpcácempháttriểncácphẩmchấtvànănglựccầnthiết.Gópphầnpháttriểntoàndiệnnhâncáchcủahọcsinh. Giúpcácemlĩnhhộiđượccácnộidunggiáodụcmộtcáchnhẹnhàng,hấpdẫn. Từ đó,nângcaohiệuquả trongviệctổ chứccáchoạtđộnggiáodục ngoàigiờ chínhkhoácủagiáoviênchủ nhiệmchohọcsinhkhốilớp2nóiriêngvàhọcsinhTiểuhọcnóichung. III.Đốitượngnghiêncứu: Họcsinhlớp2. IV.Phươngphápnghiêncứu: Phươngphápquansát Phươngphápđiềutra Phươngphápphântíchtổnghợp. V.Phạmvinghiêncứu:họcsinhlớp2,trườngTiểuhọcThanhXuânNam. VI.Thờigian:Từtháng9/2018đếnhếttháng4/2019. 2/17Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlýluận:Nhưchúngtađãbiết,bảnchấtcủaquátrìnhgiáodụclàtổ chứctoànbộcuộcsống,họctập,hoạtđộngcủahọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợiđể học sinhpháttriểnvàbộclộhếtkhảnăngcủamình.Để thựchiệntốtvaitròcủangườigiáoviênchủ nhiệmlớp,trướctiênngườigiáoviênphảixácđịnhđúngvị trí,nhiệmvụ,biếttổ chứcgiáodục,phảilàngườithựchiệntốtnhữngnhiệmvụcủamộtthầy,côgiáo,phảinắmđượcđườnglốiquanđiểmlíluậngiáodụcđồngthờingườigiáoviênchủnhiệmphảithamgiacáchoạtđộngchínhtrịxãhộitốthơn,phảirènluyệnởmứccaohơn.Đólàtráchnhiệm,nghĩavụvàcũnglàvinhdựvìhọcsinh.MỗinămmộtlầnđượcBangiámHiệuphâncôngnhậnlớpvàlầnnàocũngvậy,tôivừamừnglạivừalo.Mừngvìmìnhđượccốnghiếnmộtphầncôngsứcphụcvụchomáitrườngthânyêucủamình.Lovìmỗinămmỗiđốitượnghọcsinhmộtkhác,làmsaochocácemluônvuivẻ,tíchcực,chủđộngthamgiavàocáchoạtđộngcủatrườngcủalớphơnluônlànhữngtrăntrởkhinhậnlớp.Nămhọc20182019này,tôiđượcnhàtrườngphâncôngchủnhiệmlớp2.Lớptôichủ nhiệmhọcsinhphầnlớnlàngoan,cónăngkhiếuvănnghệ và khéotaynhưngchưamạnhdạnthamgiacáchoạtđộngcủatrường,củalớp. Vấnđề đặtrachotôibâygiờ làtừ thựctrạngcủalớptôiphảilàmsaođểchínhcácemấyluôncảmthấyởcáchoạtđộngsựmớilạ,khôngnhàmchán,hướngcácemđếnsự tíchcực,chủ động,tự tinthamgiatốthơntrongcáchoạtđộnggiáodụcngoàigi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm nhằm giúp học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động ngoài giờ chính khoá cho học sinh lớp 2Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 PHẦNI:MỞĐẦU I. Lídochọnđềtài: 1.Vềlíluận: Luậtgiáodụcnăm2005(sửađổi,bổsungnăm2009)đãxácđịnh:“Mụctiêucủagiáodụcphổthônglàgiúphọcsinhpháttriểntoàndiệnvềđạođức, trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngcơbản,pháttriểntínhnăngđộngvà sángtạo,hìnhthànhnhâncáchcủaconngườiViệtNamxãhộichủnghĩa,xâydựngtưcáchvàtráchnhiệmcôngdân;chuẩnbịchohọcsinhtiếptụchọclênhoặcđivàocuộcsốnglaođộng,thamgiaxâydựngvàbảovệtổquốc.” Vớivaitròlàcấphọcnềntảng,giáodụcTiểuhọcphải“nhằmgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâudàivềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmĩvàcáckĩnăngcơbảnđểhọcsinhtiếptục họctrunghọccơsở.”2.Vềthựctiễn:TrongtrườngTiểuhọc,việcgiáodụchọcsinhđượcthựchiệnthôngqua haiconđường:dạyhọccácmônhọcvàtổchứccáchoạtđộnggiáodụcngoài giờlênlớp.Mỗiconđườngcónhữngưuthếriêng,songHoạtđộnggiáodụcngoàigiờ chínhkhoá,dođặctrưngcủamìnhvàcóvaitròquantrọngtrongviệcgiáodụctoàndiệnchohọcsinh.ThờilượngdànhchoHoạtđộngngoàigiờ chínhkhoá,đặcbiệtcủakhốilớp2lạikhôngđượcnhiều.Từ suynghĩ“Làmthếnàođểtổchứcchocácemhọcsinhnhữnggiờhoạtđộngngoàigiờchínhkhóathậthữuích,sôinổivàhấpdẫn?,nêntôiđãmạnhdạnchọnđềtài:“Mộtsố kinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocác hoạtđộngngoàigiờ chínhkhoáchohọcsinhlớp2” đãđượcápdụngvàothựctếlớp2dotôichủnhiệm.II.Mụcđíchnghiêncứu: Đề tàinàygiúptôilôicuốnhọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờchínhkhoá. Giúpcácemđượcthựchành,trảinghiệmcáckiếnthứcđãhọcvàotrongthựctiễncuộcsống,pháttriển ở họcsinhcáckĩnăngsốngcầnthiết, phùhợpvớilứatuổi. 1/17Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 Tạocơ hộithuậnlợichohọcsinhđượcthamgiamộtcáchtíchcực, trêncơsởđógiúpcácempháttriểncácphẩmchấtvànănglựccầnthiết.Gópphầnpháttriểntoàndiệnnhâncáchcủahọcsinh. Giúpcácemlĩnhhộiđượccácnộidunggiáodụcmộtcáchnhẹnhàng,hấpdẫn. Từ đó,nângcaohiệuquả trongviệctổ chứccáchoạtđộnggiáodục ngoàigiờ chínhkhoácủagiáoviênchủ nhiệmchohọcsinhkhốilớp2nóiriêngvàhọcsinhTiểuhọcnóichung. III.Đốitượngnghiêncứu: Họcsinhlớp2. IV.Phươngphápnghiêncứu: Phươngphápquansát Phươngphápđiềutra Phươngphápphântíchtổnghợp. V.Phạmvinghiêncứu:họcsinhlớp2,trườngTiểuhọcThanhXuânNam. VI.Thờigian:Từtháng9/2018đếnhếttháng4/2019. 2/17Mộtsốkinhnghiệmnhằmgiúphọcsinhtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộngngoàigiờchínhkhoáchohọcsinhlớp2 PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlýluận:Nhưchúngtađãbiết,bảnchấtcủaquátrìnhgiáodụclàtổ chứctoànbộcuộcsống,họctập,hoạtđộngcủahọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợiđể học sinhpháttriểnvàbộclộhếtkhảnăngcủamình.Để thựchiệntốtvaitròcủangườigiáoviênchủ nhiệmlớp,trướctiênngườigiáoviênphảixácđịnhđúngvị trí,nhiệmvụ,biếttổ chứcgiáodục,phảilàngườithựchiệntốtnhữngnhiệmvụcủamộtthầy,côgiáo,phảinắmđượcđườnglốiquanđiểmlíluậngiáodụcđồngthờingườigiáoviênchủnhiệmphảithamgiacáchoạtđộngchínhtrịxãhộitốthơn,phảirènluyệnởmứccaohơn.Đólàtráchnhiệm,nghĩavụvàcũnglàvinhdựvìhọcsinh.MỗinămmộtlầnđượcBangiámHiệuphâncôngnhậnlớpvàlầnnàocũngvậy,tôivừamừnglạivừalo.Mừngvìmìnhđượccốnghiếnmộtphầncôngsứcphụcvụchomáitrườngthânyêucủamình.Lovìmỗinămmỗiđốitượnghọcsinhmộtkhác,làmsaochocácemluônvuivẻ,tíchcực,chủđộngthamgiavàocáchoạtđộngcủatrườngcủalớphơnluônlànhữngtrăntrởkhinhậnlớp.Nămhọc20182019này,tôiđượcnhàtrườngphâncôngchủnhiệmlớp2.Lớptôichủ nhiệmhọcsinhphầnlớnlàngoan,cónăngkhiếuvănnghệ và khéotaynhưngchưamạnhdạnthamgiacáchoạtđộngcủatrường,củalớp. Vấnđề đặtrachotôibâygiờ làtừ thựctrạngcủalớptôiphảilàmsaođểchínhcácemấyluôncảmthấyởcáchoạtđộngsựmớilạ,khôngnhàmchán,hướngcácemđếnsự tíchcực,chủ động,tự tinthamgiatốthơntrongcáchoạtđộnggiáodụcngoàigi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2 Hoạt động ngoài giờ chính khoá Sáng kiến trường Tiểu học Thanh Xuân NamTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2017 21 0 -
47 trang 968 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 591 7 0
-
16 trang 535 3 0
-
26 trang 478 0 0
-
23 trang 475 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
29 trang 473 0 0
-
65 trang 467 3 0