Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy học trực tuyến, dạy học qua internet

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Công tác chỉ đạo, điều hành của BGH; Nâng cao nhận thức cho CBGVNV, CMHS; Chuẩn bị tốt về CSVC cho việc dạy học trực tuyến; Trang bị kiến thức kỹ năng dạy học trực tuyến cho GV; Chỉ đạo GV hướng dẫn CMHS, HS một số kỹ năng sử dụng phần mềm Zoom và một số nội dung phối hợp khi tham gia học trực tuyến.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy học trực tuyến, dạy học qua internet ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC ĐỒNG ---------------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY HỌC TRỰC TUYẾN, DẠY HỌC QUA INTERNET Lĩnh vực : Quản lí Cấp học : Tiểu học Họ và tên : Đinh Thị Thoa Chức vụ : Hiệu trưởng Số điện thoại : 0983900968 Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Phúc Đồng - Quận Long Biên - Hà Nội Long Biên, tháng 4/2021 MỤCLỤC DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT GV Giáoviên HS Họcsinh PH Phụhuynh CMHS Chamẹhọcsinh BGH Bangiámhiệu BP Biệnpháp KN Kĩnăng PPDH Phươngphápdạyhọc TT Trựctuyến NL Nănglực GD GiáodụcGD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo HĐ Hoạtđộng CNTT Côngnghệthôngtin GDPT Giáodụcphổthông CSGD Cơsởgiáodục QTDH QuátrìnhdạyhọcKHDH Kếhoạchdạyhọc CM Chuyênmôn TKB Thờikhóabiểu BP BiệnphápBGĐT BàigiảngđiệntửCBGV Cánbộgiáoviên SGK SáchgiáokhoaKQHT Kếtquảhọctập 4/ 12 I.ĐẶTVẤNĐỀ DịchCOVID19vẫnđangdiễnbiếnphứctạp.ĐểđảmbảoantoànchoHS, trên20tỉnh/thànhđãquyếtđịnhlùithờigianđếntrườngsaukỳ nghỉ TếtTânSửu.Vớitinhthầntạmdừngđếntrườngnhưngkhôngdừngviệchọc,cácđịa phươngđềuđẩymạnhdạyhọctrựctuyếnvìsựantoàncủaHS.Đâychínhlàcơhộiđể tạoranhiềumôhìnhhọctậpmới.Đónđầutrướctìnhhìnhdịchcóthểquaylại,ngaytừđầunămhọc20202021,BộGD&ĐTđãbanhànhvănbảnsố3415/BGDĐTGDTHngày04/9/2020vềhướngdẫnnhiệmvụnămhọctrongđócónhấnmạnh“Toànngànhgiáodụcthựchiệnnhiệmvụ kép… tăng cườngcác hình thức dạy học trực tuyến, dạy học qua internet và trên truyền hìnhtheo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Với yêu cầu đặt ra,ngày05/10/2020,phòngGD&ĐTquậnLongBiênđãbanhànhhướngdẫnsố150/PGDĐTvềhướngdẫnnhiệmvụnămhọc20202021cấpTiểuhọctrongđóchỉrõnhiệmvụtrọngtâm thứsáucủacácnhàtrường:LinhhoạttrongviệclựachọncáchìnhthứcdạyhọcTT,trựctiếpđảmbảophùhợptrongđiềukiệndiễnbiếnphứctạpcủadịch Covid19.Đâylànămthứ haithựchiệndạyhọctrựctuyếnnêncácnhàtrường thuậnlợihơntrongviệctriểnkhaidạyhọctrựctuyếnchohọcsinhtháng2/2021 vìGV,HScáclớp2,3,4,5chủđộng,sửdụngCNTTkháthànhthạo…Tuynhiên,trongquátrìnhthựchiện dạyhọcTTvẫncòncónhữngkhókhănnhấtđịnh:trongmôitrườnghọc TT,HSsẽ khôngđượcainhắcnhở,khôngcóthờigianbiểucụthểđểtuântheođặcbiệtvớiHSlớp1nămđầutiênthựchiệnCTGDPT 2018,cácemchưađượclàmquenvớithiếtbịCNTT .ĐiềunàycóthểkhiếnHSmấttậptrungcũngnhư việcsử dụngcáctínhnăngphầnmềmđể họcTTgặpkhókhăn.Ngoàira,cònmộtsốràocảnkhácnhư thiếtbị,đườngtruyền,tươngtácgiữaGVvàHSkhiếndạyhọcchưahiệuquả. Vớinhữngkhókhăntrên,qua2đợtchỉ đạoviệcdạyhọc TTchoHSnghỉhọcdophòngchốngdịchCovid19,tôiđãđúcrútđượcmộtsốkinhnghiệmvàáp dụngthànhcôngtạinhàtrường,xinchiasẻ cùngcácbạ đồngnghiệp“ Mộtsốkinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy học trực tuyến, dạy học qua internet”. 5/ 12 II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1. Cơ sở lý luận về dạy học trực tuyến, dạy học từ xa 1.1.Cơsởlýluận: Theothôngtư 09/2021/TTBGD ĐTngày30/3/2021củaBộ GD&ĐTvềquảnlývàtổchứcdạyhọcTTtrongcơsởGDPTvàCSGDthườngxuyêncónóirõ: a.HệthốngdạyhọcTTlàhệthốngphầnmềmdạyhọcTTvàhạ tầng CNTT (sauđâygọichunglàhạ tầngkỹ thuậtdạyhọc TT)chophépquảnlývàtổchứcdạyhọcthôngquamôitrườngInternet,baogồm:phầnmềmtổchức dạyhọcTT;hệ thốngquảnlýhọctậpTT;hệ thốngquảnlýnộidunghọctậpTT. b.DạyhọcTTlàHĐdạyhọcđượctổ chứcthựchiệntrênhệ thốngdạyhọcTT. c.DạyhọcTThỗ trợ dạyhọctrựctiếptạicơ sở GDPTlàhìnhthứcdạyhọcTTthựchiệnmộtphầnnộidungbàihọchoặcchủ đề trongchươngtrìnhGDPTđểhỗtrợdạyhọctrựctiếpbàihọchoặcchủđềđótạicơsởGDPT. d.DạyhọcTTthaythếdạyhọctrựctiếptạicơsở GDPTlàhìnhthứcdạyhọc TT thựchiệntoànbộ nộidungbàihọchoặcchủ đề trongchươngtrìnhGDPTđểthaythếdạyhọctrựctiếpbàihọchoặcchủđềđótạicơsởGDPT. 1.2. Các hình thức dạy học trực tuyến: 6/ 12 Dạy học TT hỗ trợ dạy học trực tiếp. Theo đó, GV có thể cung cấp tàiliệu, học liệu, giao nhiệm vụ và giám sát, hướng dẫn HS tự học, chuẩn bịcho các HĐ dạy học trực tiếp. Dạy học TT thay thế một phần quá trình dạy học trực tiếp. Lúc này, GVgiao cho HS một số nội dung tự học ở nhà để tăng thời gian luyện tập, thựchành, trải nghiệm làm việc nhóm, thảo luận khi HS ở trường. Dạy học TT thay thế hoàn toàn QTDH trực tiếp. Theo đó, các HĐ củatiến trình dạy học được tổ chức thực hiện hoàn toàn thông qua môi trườngInternet. Hình thức này chỉ áp dụng khi HS không thể đến trường. 2. Cơ sở thực tiễn: 2.1. Các yếu tố quyết định sự thành công của dạy học trực tuyến: Trước hết cơ sở hạ tầng kỹ thuật dạy học TT (hệ thống các phần mềm:phầnmềm tổ chức dạy học TT trực tiếp, hệ thống quản lý học tập TT, hệ thốngquản lý nội dung học tập TT), hạ tầng CNTT (đường truyền Internet và thiếtbị kết nối, máy tính, thiết ...