Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp" nhằm khảo sát thực trạng về nề nếp, nội quy lớp học và cách tổ chức lớp học của học sinh lớp tôi chủ nhiệm. Từ đó đưa ra một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục về mọi mặt, không chỉ mang lại cho các em học sinh tri thức mà hình thành nhân cách, rèn luyện đạo đức cho các em ngay từ ban đầu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 1 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG THÁI ----------------------------------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP ”.Môn : Công tác chủ nhiệmCấp học : Tiểu họcTên tác giả : Nguyễn Thị TuyếnĐơn vị công tác : Trường Tiểu học Đồng TháiChức vụ : Giáo viên Năm học : 2022 – 2023 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học trường Tiểu học Đồng Thái. Ngày Nơi công Trình độ Chức Họ và tên tháng năm tác chuyên Tên sáng kiến danh sinh môn Trường Giáo Một số kinh nghiệm trongNguyễn Thị Tuyến 16/09/1976 Tiểu học Đại học viên công tác chủ nhiệm lớp. Đồng Thái - Lĩnh vực: Áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm. - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 15/09/2022. - Mô tả bản chất của sáng kiến: Giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học có một vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu, nền móng đầu tiên cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản cho học sinh. Công việc của giáo viên chủ nhiệm lớp vô vàn khó khăn, nhưng để có những học sinh giỏi và phát triển toàn diện cả năng lực, phẩm chất. Thì người giáo viên luôn theo sát học sinh, dạy học sinh học, rèn chữ, rèn ý thức, dạy cách ăn, cách nói, phải ngoan ngoãn, biết yêu thương, lễ phép, biết vâng lời ông bà, cha mẹ. Giáo viên không chỉ dạy thông qua các môn học, mà phải xây dựng nề nếp lớp học có kỉ cương trật tự. Xây dựng nội quy lớp học. Và luôn luôn quan tâm tới các phong trào của lớp, đẩy mạnh phong trào mũi nhọn của nhà trường tổ chức. Giáo viên phải khen thưởng, động viên kịp thời cho học sinh. Ngoài việc dạy, rèn các con phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để phụ huynh đôn đốc, nhắc nhở các con nếp học tập tốt ở nhà cũng như ở trường. Sự quan tâm của giáo viên chủ nhiệm nhiều như vậy để giúp cô trò thân thiện, cởi mở hơn, hòa đồng với nhau thì mới có một môi trường giáo dục tràn đầy tình yêu thương, tràn đầy niềm tin yêu, tràn đầy tiếng cười của học sinh. Các phương pháp thực hiện - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra thực tế. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 3 - Phương pháp thống kê, phân loại, so sánh – đối chứng - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp giáo dục cá nhân - phương pháp phỏng vấn. - Phương pháp thực nghiệm Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Nơi công Trình độSố Ngày tháng tác (hoặc Chức Nội dung công việc Họ và tên chuyênTT năm sinh nơi thường danh hỗ trợ môn trú) Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Đồng Thái, ngày 30 tháng 3 năm 2023 NGƯỜI NỘP ĐƠN Nguyễn Thị Tuyến 4 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG THÁI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN CHẤM VÀ XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTác giả: Nguyễn Thị TuyếnĐơn vị: Trường Tiểu học Đồng Thái – Ba Vì- Hà Nội.Tên SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.Môn ( hoặc lĩnh vực ): Công tác chủ nhiệm Điểm Biểu đượcTT Nội dung Nhận xét điểm đánh giáI Điểm hình thức (2 điểm) Trình bày đúng quy định về thể thức văn bản (kiểu chữ, cỡ chữ, 1 dãn dòng, căn lề…) ...