Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm về giảng dạy môn Tiếng Việt Lớp 3 qua phân môn Tập làm văn trường TH Đồng Tĩnh B
Số trang: 19
Loại file: doc
Dung lượng: 469.00 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nói và viết là những hình thức giao tiếp rất quan trọng, thông qua đó con người thực hiện quá trình tư duy – chiếm lĩnh tri thức, trao đổi tư tưởng, tình cảm, quan điểm, giúp mọi người hiểu nhau, cùng hợp tác trong cuộc sống lao động. Ngôn ngữ (dưới dạng nói - ngôn bản và dưới dạng viết - văn bản) giữ vai trò quan trọng trong sự phát triển xã hội. Chính vì vậy hướng dẫn học sinh nói đúng và viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ nặng nề đó phụ thuộc rất lớn vào việc giảng dạy môn Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm về giảng dạy môn Tiếng Việt Lớp 3 qua phân môn Tập làm văn trường TH Đồng Tĩnh B PHÒNGGD&ĐTTAMDƯƠNG MÃSKKN TRƯỜNGTIỂUHỌCĐỒNGTĨNHB 06 BÁOCÁOKẾTQUẢ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP:CƠSỞ ;TỈNH: Tênsángkiếnkinhnghiệm:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB Môn/nhómmôn:TiếngViệt Tổbộmôn:2+3 Mãmôn:06 Ngườithựchiện:PhanThịHoaMai Điệnthoại:0979.691.189 Email:phanthihoamai.c1dongtinhb@vinhphuc.edu.vn TamDương,năm2017 PHÒNGGD&ĐTTAMDƯƠNG TRƯỜNGTHĐỒNGTĨNHB =====***===== BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB Tácgiảsángkiến:PhanThịHoaMai BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu PhânmônTậplàmvănlàmộtphânmôncóvaitròquantrọngtrongviệc giúphọcsinhhìnhthànhvănbảnnóivàviết.ĐâylàmộtphânmônmangtínhtrừutượngtrongchươngtrìnhTiếngViệttiểuhọc.DạyphânmônTậplàmvăncóhiệuquảcaotứclàngườigiáoviênđãxâuchuỗikiếnthứctừcácphânmôn:Tậpđọc,Kểchuyện,Luyệntừvàcâu.Chínhvìthếmàphânmôntậplàmvăncó tínhchấttổnghợp,làkếtquảlĩnhhộicáckiếnthứccủamônTiếngViệt.Trongchươngtrìnhtiểuhọchiệnnay,mụctiêuchínhcủamônTiếngViệtlàhìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhcáckỹnăng:nghe,nói,đọc,viết.Đặcbiệtởlớp 3,phânmôntậplàmvănrèncả bốnkỹ năng:nói,nghe,đọcvàviết.Tronggiờtậplàmvănhọcsinhđượccungcấpkiếnthứcvềcáchlàmbàivàlàmcácbàitập(nói,viết);xâydựngcácloạivănbảnvàcácbộ phậncấuthànhvănbản.Bêncạnhđóhọcsinhcòntậpkểlạinhữngmẩuchuyệnđượcnghethầy,côkểtrênlớp.Bêncạnhđóquatừngnộidungbàidạy,phânmôntậplàmvăncònbồi dưỡngtháiđộ ứngxử cóvănhoá,tinhthầntráchnhiệmtrongcôngviệc,bồidưỡngtìnhcảmlànhmạnhtốtđẹpchohọcsinh. Nóivàviếtlànhữnghìnhthứcgiaotiếprấtquantrọng,thôngquađóconngườithựchiệnquátrìnhtư duy–chiếmlĩnhtrithức,traođổitư tưởng,tìnhcảm,quanđiểm,giúpmọingườihiểunhau,cùnghợptáctrongcuộcsốnglao động.Ngônngữ(dướidạngnóingônbảnvàdướidạngviếtvănbản)giữvaitròquantrọngtrongsự pháttriểnxãhội.Chínhvìvậyhướngdẫnhọcsinhnóiđúngvàviếtđúnglàhếtsứccầnthiết.NhiệmvụnặngnềđóphụthuộcrấtlớnvàoviệcgiảngdạymônTiếngViệtnóichungvàphânmônTậplàmvănnóiriêng. Đểthựchiệntốtmụctiêucủamônhọc,đòihỏingườithầyphảibiếtvận dụnglinhhoạt,sángtạocácphươngphápvàhìnhthứctổchứcdạyhọcsaochophùhợpvớikhảnăngsửdụngngônngữvàtâmlílứatuổihọcsinh(HS)để giờhọcdiễnratựnhiên,nhẹnhàngvàcóhiệuquả.Tronggiảngdạygiáoviênphải cónghệ thuậtsư phạm,biếtdẫndắt,gợimởđưahọcsinhgiảiquyếtcáctình huốngvàthôngquaviệcxử lícáctìnhhuốngđóhọcsinhlĩnhhộiđượckiến thứcbàihọc.ĐốivớiphânmônTậplàmvăn,để thựchiệnđượcđiềuđócàngkhóhơn.Quathựctế giảngdạyhọcsinhlớp3,tôithấyhầunhư họcsinhrất lúngtúng,chưabiếtcáchvậndụngđểlàmcácdạngbàiTậplàmvăn.Từđó,tôiđãtìmcáchđểhướngdẫnhọcsinhphươngpháphọctậpđể họctốtphânmônTậplàmvănvớidạngbài:“Kể haynói,viếtvề mộtchủ đề”.Từ thựctế vậndụng,tôitổnghợpthànhkinhnghiệm:“MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3vớiphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB”vớidạngbài“Kểhaynói,viếtvềmộtchủđề”vớihivọngtraođổivớiđồngnghiệpvềcácphươngphápgiảngdạyphânmônTậplàmvăndạngbài“Kểhaynói,viếtvềmộtchủđề”,nhằmlàmtốthơnvaitrògiảngdạy,giúphọcsinhdễdànghơntrongkhilàmcácbàitậpdạngnày. 2.Tênsángkiến:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB 3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:PhanThịHoaMai Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTiểuhọcĐồngTĩnhB–TamDương–VĩnhPhúc Sốđiệnthoại:0979691178; Email:phanthihoamai.c1dongtinhb@vinhphuc.edu.vn 4.Chủđầutưtạorasángkiến:PhanThịHoaMai 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Nghiêncứutìmramộtsố giảipháphợplínhằmnângcaohiệuquả giờhọcmônTiếngViệtlớp3quaphânmônTậplàmvănvớidạngbài:Kểhaynói, viếtvềmộtchủđề.Sửdụngmangýng ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm về giảng dạy môn Tiếng Việt Lớp 3 qua phân môn Tập làm văn trường TH Đồng Tĩnh B PHÒNGGD&ĐTTAMDƯƠNG MÃSKKN TRƯỜNGTIỂUHỌCĐỒNGTĨNHB 06 BÁOCÁOKẾTQUẢ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP:CƠSỞ ;TỈNH: Tênsángkiếnkinhnghiệm:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB Môn/nhómmôn:TiếngViệt Tổbộmôn:2+3 Mãmôn:06 Ngườithựchiện:PhanThịHoaMai Điệnthoại:0979.691.189 Email:phanthihoamai.c1dongtinhb@vinhphuc.edu.vn TamDương,năm2017 PHÒNGGD&ĐTTAMDƯƠNG TRƯỜNGTHĐỒNGTĨNHB =====***===== BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB Tácgiảsángkiến:PhanThịHoaMai BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu PhânmônTậplàmvănlàmộtphânmôncóvaitròquantrọngtrongviệc giúphọcsinhhìnhthànhvănbảnnóivàviết.ĐâylàmộtphânmônmangtínhtrừutượngtrongchươngtrìnhTiếngViệttiểuhọc.DạyphânmônTậplàmvăncóhiệuquảcaotứclàngườigiáoviênđãxâuchuỗikiếnthứctừcácphânmôn:Tậpđọc,Kểchuyện,Luyệntừvàcâu.Chínhvìthếmàphânmôntậplàmvăncó tínhchấttổnghợp,làkếtquảlĩnhhộicáckiếnthứccủamônTiếngViệt.Trongchươngtrìnhtiểuhọchiệnnay,mụctiêuchínhcủamônTiếngViệtlàhìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhcáckỹnăng:nghe,nói,đọc,viết.Đặcbiệtởlớp 3,phânmôntậplàmvănrèncả bốnkỹ năng:nói,nghe,đọcvàviết.Tronggiờtậplàmvănhọcsinhđượccungcấpkiếnthứcvềcáchlàmbàivàlàmcácbàitập(nói,viết);xâydựngcácloạivănbảnvàcácbộ phậncấuthànhvănbản.Bêncạnhđóhọcsinhcòntậpkểlạinhữngmẩuchuyệnđượcnghethầy,côkểtrênlớp.Bêncạnhđóquatừngnộidungbàidạy,phânmôntậplàmvăncònbồi dưỡngtháiđộ ứngxử cóvănhoá,tinhthầntráchnhiệmtrongcôngviệc,bồidưỡngtìnhcảmlànhmạnhtốtđẹpchohọcsinh. Nóivàviếtlànhữnghìnhthứcgiaotiếprấtquantrọng,thôngquađóconngườithựchiệnquátrìnhtư duy–chiếmlĩnhtrithức,traođổitư tưởng,tìnhcảm,quanđiểm,giúpmọingườihiểunhau,cùnghợptáctrongcuộcsốnglao động.Ngônngữ(dướidạngnóingônbảnvàdướidạngviếtvănbản)giữvaitròquantrọngtrongsự pháttriểnxãhội.Chínhvìvậyhướngdẫnhọcsinhnóiđúngvàviếtđúnglàhếtsứccầnthiết.NhiệmvụnặngnềđóphụthuộcrấtlớnvàoviệcgiảngdạymônTiếngViệtnóichungvàphânmônTậplàmvănnóiriêng. Đểthựchiệntốtmụctiêucủamônhọc,đòihỏingườithầyphảibiếtvận dụnglinhhoạt,sángtạocácphươngphápvàhìnhthứctổchứcdạyhọcsaochophùhợpvớikhảnăngsửdụngngônngữvàtâmlílứatuổihọcsinh(HS)để giờhọcdiễnratựnhiên,nhẹnhàngvàcóhiệuquả.Tronggiảngdạygiáoviênphải cónghệ thuậtsư phạm,biếtdẫndắt,gợimởđưahọcsinhgiảiquyếtcáctình huốngvàthôngquaviệcxử lícáctìnhhuốngđóhọcsinhlĩnhhộiđượckiến thứcbàihọc.ĐốivớiphânmônTậplàmvăn,để thựchiệnđượcđiềuđócàngkhóhơn.Quathựctế giảngdạyhọcsinhlớp3,tôithấyhầunhư họcsinhrất lúngtúng,chưabiếtcáchvậndụngđểlàmcácdạngbàiTậplàmvăn.Từđó,tôiđãtìmcáchđểhướngdẫnhọcsinhphươngpháphọctậpđể họctốtphânmônTậplàmvănvớidạngbài:“Kể haynói,viếtvề mộtchủ đề”.Từ thựctế vậndụng,tôitổnghợpthànhkinhnghiệm:“MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3vớiphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB”vớidạngbài“Kểhaynói,viếtvềmộtchủđề”vớihivọngtraođổivớiđồngnghiệpvềcácphươngphápgiảngdạyphânmônTậplàmvăndạngbài“Kểhaynói,viếtvềmộtchủđề”,nhằmlàmtốthơnvaitrògiảngdạy,giúphọcsinhdễdànghơntrongkhilàmcácbàitậpdạngnày. 2.Tênsángkiến:MộtsốkinhnghiệmvềgiảngdạymônTiếngViệtLớp3quaphânmônTậplàmvăntrườngTHĐồngTĩnhB 3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:PhanThịHoaMai Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTiểuhọcĐồngTĩnhB–TamDương–VĩnhPhúc Sốđiệnthoại:0979691178; Email:phanthihoamai.c1dongtinhb@vinhphuc.edu.vn 4.Chủđầutưtạorasángkiến:PhanThịHoaMai 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Nghiêncứutìmramộtsố giảipháphợplínhằmnângcaohiệuquả giờhọcmônTiếngViệtlớp3quaphânmônTậplàmvănvớidạngbài:Kểhaynói, viếtvềmộtchủđề.Sửdụngmangýng ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt Quản lý giáo dục Quản lý nhà trường Quản lý giảng dạy môn Tiếng ViệtGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1999 20 0 -
47 trang 932 6 0
-
65 trang 748 9 0
-
7 trang 586 7 0
-
16 trang 525 3 0
-
26 trang 475 0 0
-
23 trang 472 0 0
-
29 trang 470 0 0
-
37 trang 470 0 0
-
65 trang 459 3 0