Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm về ứng dụng Công nghệ thông tin nâng cao chất lượng quản lý chuyên môn trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, Krông Năng, Đắk Lắk

Mục đích nghiên cứu đề tài là ứng dụng CNTT vào thực tiễn để nâng cao kĩ năng nghiệp vụ quản lý công tác chuyên môn nhà trường, nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao và phát triển chất lượng giáo dục trong trường tiểu học. Nhằm chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào quản lý với đồng nghiệp, cùng nhau trau dồi học hỏi nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT vào quản lý chuyên môn tại trường tiểu học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm về ứng dụng Công nghệ thông tin nâng cao chất lượng quản lý chuyên môn trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, Krông Năng, Đắk Lắk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK PHÒNG GD&ĐT HUYỆN KRÔNG NĂNG ***** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DỰ THI ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNGTIN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNGTIỂU HỌC NGUYỄN VĂN BÉ XÃ EA TÂN, KRÔNG NĂNG, ĐẮK LẮK. Tác giả: Đặng Văn Đồng Trường tiểu học Nguyễn Văn Bé Đắk Lắk, tháng 03 năm 2021 ----- 1 ----- DANH MỤC VIẾT TẮTTT TỪ-CỤM TỪ, CÂU VIẾT TẮT 1 Cán bộ, giáo viên, nhân viên CB,GV,NV 2 Công nghệ thông tin CNTT 3 Thiết bị thông minh TBTM 4 Điện thoại thông minh ĐTTM 5 Giáo dục GD ----- 2 ----- I. Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài: Đại Hội Đảng toàn quốc lần thứ 13 thành công rất tốt đẹp, là động lực chotoàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta tiếp tục sự nghiệp cách mạng xây dựng vàbảo vệ tổ quốc ngày càng phát triển, cũng là động lực to lớn cho ngành giáo dụctiếp tục thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW năm 2013, tiếp tục đổi mới căn bản toàndiện giáo dục và đào tạo, nhằm từng bước chuyển dần nội dung, chương trình,phương pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển đấtnước. Làm công tác quản lý giáo dục nhiều năm, bản thân tôi cảm nhận công việccủa mình cũng cần phải có tư duy đổi mới để đáp ứng yêu cầu của nhiệm vụ ngàycàng cao. Nhất là tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý chuyên mônnhà trường để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Thực hiện các kế hoạch của bản thân nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụchính trị cũng như Nghị quyết của Hội nghị cán bộ-công chức đầu năm đề ra,trong quá trình thực hiện các kế hoạch thì việc ứng dụng Công nghệ thôngtin(CNTT) được coi là một bước rất quan trọng tạo nên sự thành công của kếhoạch quản lý. Là một người quản lý chuyên môn, tham mưu trực tiếp cho hiệutrưởng về công tác chuyên môn, bản thân tôi luôn đề cao ứng dụng CNTT trongthực hiện kế hoạch, trong đó việc ứng dụng CNTT vào kế hoạch quản lý, nhằmnâng cao chất lượng và phát triển công tác chuyên môn nhà trường là quan trọnghơn cả. Để nâng cao chất lượng quản lý cho bản thân và từ thực tiễn công tác pháttriển chuyên môn tại trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, huyện KrôngNăng, tỉnh Đắk Lắk tôi mạnh dạn viết về đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một sốkinh nghiệm về ứng dụng Công nghệ thông tin nâng cao chất lượng quản lýchuyên môn trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, Krông Năng, ĐắkLắk”. 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. 2.1 Mục tiêu: Ứng dụng CNTT vào thực tiễn để nâng cao kĩ năng nghiệp vụ quản lý côngtác chuyên môn nhà trường, nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao và phát triển chấtlượng giáo dục trong trường tiểu học. Nhằm chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào quản lý với đồng nghiệp,cùng nhau trau dồi học hỏi nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT vào quản lý chuyên ----- 3 -----môn tại trường tiểu học để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiệnnay. 2.2 Nhiệm vụ của đề tài: Đánh giá được thực trạng việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý chuyênmôn của trường Tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, huyện Krông Năng, ĐắkLắk: đánh giá năng lực CNTT của cá nhân, năng lực CNTT của đơn vị( cả về cơsở vật chất, con người, chính sách…) Chia sẻ một số kinh nghiệm cụ thể có tính đổi mới, ứng dụng thực tiễn côngviệc để giải quyết thực trạng của vấn đề đặt ra. Đề tài viết ra nhằm giải quyết một số yêu cầu thực tiễn của việc ứng dụngCNTT vào công tác quản lý nhiệm vụ chuyên môn trong đơn vị trường tiểu họcNguyễn Văn Bé xã Ea Tân, huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk. 3. Đối tượng nghiên cứu: Chủ thể là: Kinh nghiệm về ứng dụng Công nghệ thông tin nâng cao chấtlượng quản lý chuyên môn trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, KrôngNăng, Đắk Lắk; Khách thể là: dựa trên hoạt động ứng dụng CNTT vào quản lý chuyên môntại trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk.Cụ thể là kinh nghiệm tham mưu cho hiệu trưởng và các phần mềm, các ứng dụngmà nhà quản lý trực tiếp sử dụng, làm việc tại trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xãEa Tân, Krông Năng, Đắk Lắk; 4. Giới hạn của đề tài: Về thời gian nghiên cứu: năm học 2019-2020, địađiểm: tại trường tiểu học Nguyễn Văn Bé xã Ea Tân, huyện Krông Năng, tỉnh ĐắkLắk. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp điều tra trực tiếp, gián tiếp; kiểm tra, đánh giá thực tiễn. - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, thực hành luyện tập, vận dụng. - Phương pháp thống kê. ...