Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh ở tiểu học

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là các em giao tiếp tốt trước hết các em cần phải có vốn từ vựng nhất là những em mới năm đầu tiếp xúc với bộ môn mới này. Để các em có được vốn từ vựng ấy thì giáo viên cần có phương pháp giảng dạy và cách học từ vựng phù hợp đối với học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh ở tiểu học=================================================================== PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNVĨNHTƯỜNG TRƯỜNGTIỂUHỌCCHẤNHƯNG MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠYTỪVỰNGTIẾNG ANHỞTIỂUHỌC GIÁOVIÊN:DƯƠNGTHỊÚT MÃ:17TRƯỜNG:THCHẤNHƯNG================================================================ 1=================================================================== Nămhọc20182019 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu.Chúngtađangsốngtrongthờiđạibùngnổ củacôngnghệthôngtin,trongthờiđạicôngnghiệphóahiệnđạihóacủađấtnước lấynềnkinhtế trithứclàmnềntảngchosựpháttriển.Giáodụcđượccoilàquốcsáchhàngđầu,cảitiến chấtlượngdạyvàhọcnhằmđàotạo,bồidưỡngnguồnnhânlựcchođấtnước.Vìvậyhiệnnayhệ thốngcácmônhọctrongnhàtrườnglàhướngtớinhững vấnđề cốtlõithiếtthựcđó.Bộ mônTiếngAnhtuyđưavàophổ biếnmuộnhơnsovớicácmônhọckhácởtrườngtiểuhọcnhưngnóđóngvaitròrấtquan trọng,làmnềntảngvữngchắcchocáccấphọctiếptheo. Nhưchúngtađãbiếttừvựngđượcsửdụngchohoạtđộnggiaotiếpmàđểgiaotiếpđượcmộtngônngữthìchúngtacầnphảicóvốntừvựng.Vìvậy, nắmvữngtừvựngđểvậndụnglàviệcrấtquantrọng. Chúngtacầndựavàotừ vựngđểpháttriểnbốnkỹnăngnghe,nói,đọc, viếtchohọcsinh.Nếukhôngcóvốntừvựngcầnthiết,cácemsẽkhôngnghe đượcđồngnghĩavớiviệckhôngnói,đọcvàviếtđược,chodùcácemcónắmvữngmẫucâu. 1.1Cơsởthựctiễn TiếngAnhhiệnnaythiênvềgiaotiếpchứkhôngcònthiênvề cúphápvàphươngphápmớilấygiaotiếplàmtrọngtâm.Muốngiaotiếptốtcácemcầncóvốntừvựngcầnthiếtvàphongphú.Đểcácemcóđượcvốntừvựngvàcấutrúc cơbảnthìđiềuđầutiêngiáoviêncầncóphươngphápdạyhiệuquảđểgiúpcác emnhớđượctừvựnglâuhơn.================================================================ 2===================================================================ThựctếhiệnnayviệchọcTiếngAnh ởcáctrườngtiểuhọcnóichung còngặpnhiềukhókhănđặcbiệtlàtrongviệchọcvàsửdụngtừvựng.Vìvậy dạychohọcsinhcáchhọcvàsửdụngTiếngAnhlàđể cungcấpchohọcsinh mộtkhotàngtừvựngvềngôntừvàcấutrúccâu,làmộtyêucầurấtcầnthiết trongviệchọcTiếngAnh.Đặcbiệtlàvớinhữnghọcsinhmớilàmquenvới môn học Tiếng Anh.LàmộtgiáoviêndạyTiếngAnhbậctiểuhọctôiluôntrăntrởlàmthếnào đểcácemcóđượcmộtvốntừvựngcầnthiếtvàcóthểsửdụngđượccấutrúcmộtcáchcóhiệuquảnhất.Quacácnămgiảngdạytôinhậnthấymuốncácem giaotiếptốttrướchếtcácemcầnphảicóvốntừ vựngnhấtlànhữngemmới nămđầutiếpxúcvớibộmônmớinày.Đểcácemcóđượcvốntừvựngấythì giáoviêncầncóphươngphápgiảngdạyvàcáchhọctừvựngphùhợpđốivới họcsinh.Vìvậytôiđãmạnhdạnlựachọnvànghiêncứuvềđề tài “Mộtsố phươngphápdạytừvựngTiếngAnhởtiểuhọc”. Từ thựctế giảngdạymônTiếngAnhtạitrườngtiểuhọc.Bảnthânđãvậndụngnhiềuphươngphápdạytừ vựngtrongnhiềunămvàtôiđãrútra đượcmộtsố phươngphápdạytừ nhằmkíchthíchvàgâyhứngthútrongtiếthọcchohọcsinhmàtôithấyrấthiệuquả.Đâylàmụcđíchchínhcủađềtàimàtôilựachọn.2.Tênsángkiến:“MộtsốphươngphápdạytừvựngTiếngAnhởtiểuhọc”.3.Tácgiảsángkiến:Họvàtên:DươngThịútĐịachỉtácgiảsángkiến:TrườngTiểuhọcChấnHưngHuyệnVĩnhTườngTinhVĩnhPhúc Sốđiệnthoại:0982055587Emaill:utngukien@gmail.com.vn4.ChủđầutưtạorasángkiếnHọvàtên:DươngThịút================================================================ 3===================================================================Chứcvụ:GiaoviênTrườngTiểuhọcChấnHưngHuyệnVĩnhTường–TỉnhVĩnhPhúc.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:TìmphươngphápphùhợpnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọcmônTiếngAnh,thôngquađóđểđềracácphươngphápcóhiệuquảhơngiúpcácemnắmđượcvốntừvựngcơbản.Củngcốkiếnthứcvềtừvựng.PháthuykhảnănghọcmôntiếngAnh vàtrênhếtlàcácemcóthể trangbị chobảnthânmìnhmộts ...