Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

Đề tài này đưa ra các biện pháp nhằm nâng cao kết quả giáo dục kỹ năng sống qua việc lồng ghép trong giảng dạy nói chung và nâng cao hiệu quả của việc giáo dục và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1Lídochọnđềtài Cùngvớixuthếpháttriểncủathờiđại,giáodụcđãvàđangđượcđổimớimạnhmẽtheobốntrụcộtcủagiáodụcthếkỉXXI,màthựcchấtlàcách tiếpcậnkỹnăngsống,đólà:Họcđểbiết,họcđểlàm,họcđểtựkhẳngđịnhmìnhvàhọcđểcùngchungsống. Xuấtpháttừđặcđiểmcủaxãhộihiệnnay,nênviệchìnhthànhvàphát triểnkỹnăngsốngtrởthànhmộtyêucầuquantrọngcủanhâncáchconngườihiệnđại. Giáodụckỹnăngsốnglàthựchiệnquanđiểmhướngvàongườihọc, mộtmặtđáp ứngnhữngtháchthứccủacuộcsốngvànângcaochấtlượngcuộcsốngcủamỗicánhân. Lànhữngtrảinghiệmcóhiệuquả nhất,giúpgiảiquyếthoặcđáp ứngcácnhucầucụ thể,trongsuốtquátrìnhtồntạivà pháttriểncủaconngười.Baogồmcảhànhvivậnđộngcủacơthểvàtưduycủaconngười,hìnhthànhmộtcáchtự nhiên,thôngquagiáodụchoặcrènluyệncủacácem Hiệnnay,đasốhọcsinhsốngtronghaimôitrườngcóhoàncảnhkhácnhau:mộtlàcácemđượcsự quantâmchămsócquásứcchuđáocủaphụhuynhvìsốngtronggiađìnhítcon,hoàncảnhkinhtế ổnđịnh;hailànhững emsốngtronggiađìnhvớinhiềulotoanchocuộcmưusinh,phụ huynhbỏmặcconcái. Ngoàinhữngkhókhănlứatuổi,cácemlàconemthànhphố vànôngthôn,trongđócónhiềuemnôngthôncónhiềuhoàncảnhkhácnhau,cónhiều thóiquentrongsinhhoạtcònchưavănminh,thiếukỹ năngthựchành,kỹnănggiaotiếp,kỹ nănggiảiquyếtvấnđề,kỹ năngđốiphóvớinhữngkhókhăntrongcuộcsốngvàkhảnăngtựphụcvụbảnthân…Hơnthếnữatrong nềnkinhtếthịtrường,cuộcsốnghiệnđạivậnđộnghếtsứckhẩntrươngvà chứađựngnhiềuyếutố khônlườngđòihỏithế hệ trẻ khônglàmchủ trithức,rútngắnkhoảngcáchvềchênhlệchtrithứcgiữacácvùngnôngthônvàthànhthịmàcònphảithựcsựtựtin;phảinắmbắtkịpthờicáccơ hộicũngnhưphảicómộtsốkỹnăng:sốngkhỏe,sốngtốt,sốnglànhmạnh,cậpnhậtthôngtinnhanhnhạyvàhộinhậpvớithế giới,gópphầntíchcựcchocuộc sốngcánhânvàcộngđồngtốtđẹphơn,nhằmthíchứngvớimọibiếnđộngcủahoàncảnh.RènluyệnkỹnăngsốngchohọcsinhlàmộttrongnhữngnộidungđượcBộ GD&ĐTtriểnkhaikhithựchiệnphongtràothiđuaxâydựng “Trường họcthânthiện,họcsinhtíchcực”đốivớicáctrườngtrunghọcphổthôngnóichungvàbậctiểuhọcnóiriêng. LàmộtgiáoviênTiểuhọc,saunhiềunămthựctế trảinghiệmthấy đượcýnghĩavàtầmquantrọngcủaviệcgiáodụckỹnăngchohọcsinh,tôinhậnthấyviệcgiáodụcvàrènluyệnkĩnăngsốngchohọcsinhđượcthểhiệnrõnétnhấttrongcácmônhọc.Vìthếtôichọnđềtàisángkiến “Mộtsố phươngphápgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhlớp4” mộtvấnđềđangđượcquantâmtronggiáodụchiệnnay. 1.2Phạmvinghiêncứu Dođiềukiệnvàthờigianhạnhẹp chínhvìvậymàtôiđãlậpkếhoạch cũngnhư giớihạnnghiêncứungaytrênthựctế 25emhọcsinhlớpmình giảngdạyvàdạythựcnghiệmmộtsốtiếtcủacáclớptrongkhối4 1.3.Điểmmớicủađềtài Theoquyđịnh,môngiáodụckĩnăngsốngđượclồngghépvàokhidạycácmônhọckhácnhauvàquacáchoạtđộngkhácnhautrongnhà.Vàthựctếviệcdạygiáodụckĩnăngsốngchưađượcquantâmsâusắc,giáoviênkhi vậndụngcònlúngtúngnênchưađạthiệuquảcao,vìvậyđềtàinàysẽđưaracácbiệnphápnhằmnângcaokếtquảgiáodụckỹnăngsốngquaviệclồng ghéptronggiảngdạynóichungvànângcaohiệuquả củaviệcgiáodụcvàrènluyệnkỹnăngsốngchohọcsinhtiểuhọc. Vàđâycũnglàđiểmmớicủađềtàinày.2.PHẦNNỘIDUNG 2.1Thựctrạngbanđầutạilớpchủnhiệm: 2.1.1.Thuậnlợi: +Thuậnlợi: ̣ ́ ̣ ̀ ̣ ̃ ́ ̣ BôGiaoducvàĐaotaođaphatđôngphongtrao“Xâyd ̀ ựngtrườnghoc̣ ̣ ̣ ́ ực”vơinhthânthiênhocsinhtichc ́ ưngkêhoachnhâtquant ̃ ́ ̣ ́ ́ ừtrung ương ́ ̣đênđiaph ương, ỦybanNhânDân,PhongGiaoducvàĐaotaocungđacokê ̀ ́ ̣ ̀ ̣ ̃ ̃ ́ ́ ̣hoachtưngnămh ̀ ọcvơinh ́ ưngbiênphapcuthêđ ̃ ̣ ́ ̣ ̉ ểrènkĩnăngsốngchohọc ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ữngđinhhsinhmôtcachchungnhâtchocacbâchoc,đâychinhlanh ́ ́ ̣ ướnggiup ́giaoviênth ́ ựchiênnh ̣ ư:Rèn ...