Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Toán lớp 4
Số trang: 20
Loại file: doc
Dung lượng: 347.44 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằmgiúp học sinh có thói quen tự học, ham học và đó là điều kiện tốt để khơi dậy nội lực, khả năng vốn có của mỗi học sinh, HS khá giỏi có điều kiện để phát triển; HS yếu kém cũng có cơ hội để vươn lên, kết quả học tập được nâng cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Toán lớp 4ĐỀTÀISKKN:MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP“TÍCHCỰCHÓAHOẠTĐỘNGHỌCTẬP CỦAHỌCSINH”TRONGDAYHOCMÔNTOANL ̣ ̣ ́ ƠP4 ́ I.PHẦNMỞĐẦU1.Lydochonđêtai: ́ ̣ ̀ ̀ BướcvàothếkỷXXIthếkỷmởđầuthiênnhiênkỷmới,trênthếgiớicóbiếtbaosựthayđổilớnlaovàmạnhmẽ.ViệtNam,bướcvàothờikỳcôngnghiệphóahiệnđạihóalàcơhộicũngnhưchứanhiềuthửtháchđốivớiđấtnướcvàconngườithờiđạimới.Đâylàmộtquátrìnhđầygiankhổkéodàinhiềunămdẫnđếnnhữngthayđổiquantrọngtrongcơcấukinhtế,trìnhđộpháttriểnsảnxuất,khoahọckỹthuật…Nhữngthayđổiđóđãtácđộngvàogiáodục,đòihỏiphảicónhữngđổimớitưduygiáodục,phảithựchiệncảicáchgiáodục,giáodụcphảiđitrướcmộtbước,“đitắtđónđầu”nhằmđápứngnhucầungàycàngcaocủaxãhội,nhucầuđàotạoranhữngconngườicótrìnhđộ,năngđộngsángtạotrongthờiđạiđổimới. ̣Đinhhươngđôim ́ ̉ ớiphươngphapdayhocđađ ́ ̣ ̣ ̃ ượcxacđinhrâtro ́ ̣ ́ ̃ởNghịquyếtsố29NQ/TWvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầuCNHHĐHtrongđiềukiệnkinhtếthịtrườngđịnhhướngXHCNvàhộinhậpquốctếvaxem ̀ “giáodụclàquốcsáchhàngđầu”.Giáodụclànhântốquantrọngnhất,làđộnglực,mụctiêuchosựpháttriểnbềnvữngcủaxãhội. ̣ ́ ̣ ̉TrongLuâtgiaoduc,Khoan2,Điêu24đaghi: ̀ ̃ “Phươngphapgiaoduc ́ ́ ̣ ̉ ̉ ́ ́ ực,tựgiac,chuđôngsangtaocuahocsinh;phôthôngphaiphathuytinhtichc ́ ́ ̉ ̣ ́ ̣ ̉ ̣ Trang 1 ̀ ợpvơiđacđiêmcuatphuh ́ ̣ ̉ ̉ ừngmônhoc;bôid ̣ ̀ ưỡngphươngphapt ́ ựhoc,ren ̣ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ứcvaothluyênvândungkiênth ̀ ựctiên;tacđôngđêntinhcam,đemlainiêm ̃ ́ ̣ ́ ̀ ̉ ̣ ̀vui,hưngthuhoctâpchohocsinh” ́ ́ ̣ ̣ ̣ Nhưvây,cothênoit ̣ ́ ̉ ́ ưtưởngcuađôim ̉ ̉ ớiPPDHcunglaquatrinhcua ̃ ̀ ́ ̀ ̉ ̉ ơiphđôim ́ ươngphapdayhoctichc ́ ̣ ̣ ́ ựchoahoatđônghoctâpcuahocsinh. ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ựctronghoatđônghoctâpcuahocsinhthTichc ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ựcchâtlatinhtichc ́ ̀ ́ ́ ựcnhâṇthưcđ ́ ượcđăctr ̣ ưngởkhatvonghiêubiêt,côgăngtrituêvanghil ́ ̣ ̉ ́ ́ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ựccaotrongquatrinhchiêmlinhtrith ́ ̀ ́ ̃ ưc. ́ Tronghệthốnggiáodụcquốcdân,bậctiểuhọcđóngvaitròlàtiềnđề,nềntảng.Tuynhiêndođăcđiêmvêtâmsinhlyđôtuôi,cacemhocsinhch ̣ ̉ ̀ ́ ̣ ̉ ́ ̣ ưa ́ ́ ựhoc,chbiêtcacht ̣ ưahoctâpmôtcachtichc ̣ ̣ ̣ ́ ́ ực.Nêudayhocmôtcachthu ́ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ́ ứngđượcnhucâumđông,hocsinhsekhôngđap ̃ ̀ ớicuaxahôi.S ̉ ̃ ̣ ựnghiêpcông ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ướcvasnghiêphoa,hiênđaihoađâtn ́ ̀ ựthachth ́ ứctrướcnguycơtuthâutrong ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ̉ ̉ ̉ ớigiaoductrongđocoscanhtranhtrituêđoihoiphaiđôim ́ ̣ ́ ́ ựđôim ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Toán lớp 4ĐỀTÀISKKN:MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP“TÍCHCỰCHÓAHOẠTĐỘNGHỌCTẬP CỦAHỌCSINH”TRONGDAYHOCMÔNTOANL ̣ ̣ ́ ƠP4 ́ I.PHẦNMỞĐẦU1.Lydochonđêtai: ́ ̣ ̀ ̀ BướcvàothếkỷXXIthếkỷmởđầuthiênnhiênkỷmới,trênthếgiớicóbiếtbaosựthayđổilớnlaovàmạnhmẽ.ViệtNam,bướcvàothờikỳcôngnghiệphóahiệnđạihóalàcơhộicũngnhưchứanhiềuthửtháchđốivớiđấtnướcvàconngườithờiđạimới.Đâylàmộtquátrìnhđầygiankhổkéodàinhiềunămdẫnđếnnhữngthayđổiquantrọngtrongcơcấukinhtế,trìnhđộpháttriểnsảnxuất,khoahọckỹthuật…Nhữngthayđổiđóđãtácđộngvàogiáodục,đòihỏiphảicónhữngđổimớitưduygiáodục,phảithựchiệncảicáchgiáodục,giáodụcphảiđitrướcmộtbước,“đitắtđónđầu”nhằmđápứngnhucầungàycàngcaocủaxãhội,nhucầuđàotạoranhữngconngườicótrìnhđộ,năngđộngsángtạotrongthờiđạiđổimới. ̣Đinhhươngđôim ́ ̉ ớiphươngphapdayhocđađ ́ ̣ ̣ ̃ ượcxacđinhrâtro ́ ̣ ́ ̃ởNghịquyếtsố29NQ/TWvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầuCNHHĐHtrongđiềukiệnkinhtếthịtrườngđịnhhướngXHCNvàhộinhậpquốctếvaxem ̀ “giáodụclàquốcsáchhàngđầu”.Giáodụclànhântốquantrọngnhất,làđộnglực,mụctiêuchosựpháttriểnbềnvữngcủaxãhội. ̣ ́ ̣ ̉TrongLuâtgiaoduc,Khoan2,Điêu24đaghi: ̀ ̃ “Phươngphapgiaoduc ́ ́ ̣ ̉ ̉ ́ ́ ực,tựgiac,chuđôngsangtaocuahocsinh;phôthôngphaiphathuytinhtichc ́ ́ ̉ ̣ ́ ̣ ̉ ̣ Trang 1 ̀ ợpvơiđacđiêmcuatphuh ́ ̣ ̉ ̉ ừngmônhoc;bôid ̣ ̀ ưỡngphươngphapt ́ ựhoc,ren ̣ ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ứcvaothluyênvândungkiênth ̀ ựctiên;tacđôngđêntinhcam,đemlainiêm ̃ ́ ̣ ́ ̀ ̉ ̣ ̀vui,hưngthuhoctâpchohocsinh” ́ ́ ̣ ̣ ̣ Nhưvây,cothênoit ̣ ́ ̉ ́ ưtưởngcuađôim ̉ ̉ ớiPPDHcunglaquatrinhcua ̃ ̀ ́ ̀ ̉ ̉ ơiphđôim ́ ươngphapdayhoctichc ́ ̣ ̣ ́ ựchoahoatđônghoctâpcuahocsinh. ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ́ ựctronghoatđônghoctâpcuahocsinhthTichc ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ựcchâtlatinhtichc ́ ̀ ́ ́ ựcnhâṇthưcđ ́ ượcđăctr ̣ ưngởkhatvonghiêubiêt,côgăngtrituêvanghil ́ ̣ ̉ ́ ́ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ựccaotrongquatrinhchiêmlinhtrith ́ ̀ ́ ̃ ưc. ́ Tronghệthốnggiáodụcquốcdân,bậctiểuhọcđóngvaitròlàtiềnđề,nềntảng.Tuynhiêndođăcđiêmvêtâmsinhlyđôtuôi,cacemhocsinhch ̣ ̉ ̀ ́ ̣ ̉ ́ ̣ ưa ́ ́ ựhoc,chbiêtcacht ̣ ưahoctâpmôtcachtichc ̣ ̣ ̣ ́ ́ ực.Nêudayhocmôtcachthu ́ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ́ ứngđượcnhucâumđông,hocsinhsekhôngđap ̃ ̀ ớicuaxahôi.S ̉ ̃ ̣ ựnghiêpcông ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ́ ướcvasnghiêphoa,hiênđaihoađâtn ́ ̀ ựthachth ́ ứctrướcnguycơtuthâutrong ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ̉ ̉ ̉ ớigiaoductrongđocoscanhtranhtrituêđoihoiphaiđôim ́ ̣ ́ ́ ựđôim ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 4 Phương pháp tích cực hóa hoạt động học tập Phương pháp dạy học môn Toán lớp 4Tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 981 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 536 3 0
-
26 trang 478 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 474 0 0
-
29 trang 474 0 0
-
65 trang 468 3 0