Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số trò chơi giúp học sinh phát huy tính tích cực khi học Tiếng Anh

Nhận thấy học sinh có ý tưởng nhưng khi giao tiếp còn e dè, lúng túng, chưa tự tin. Thường là các em còn nói sai âm, dùng từ chưa thích hợp với ngữ cảnh, vốn từ vựng còn ít. Tất cả những điều đó đối với học sinh khá giỏi có thể khắc phục ngay trong tiết học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số trò chơi giúp học sinh phát huy tính tích cực khi học Tiếng Anh ỦYBANNHÂNDÂNQUẬNLONGBIÊN TRƯỜNGTIỂUHỌCTHẠCHBÀNA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Mộtsốtròchơigiúphọcsinhpháthuytính tíchcựckhihọcTiếngAnh Lĩnhvực:TiếngAnh Cấphọc:TiểuhọcHọvàtêntácgiả:NguyễnThịHuyếnChứcvụ:GiáoviênĐT:0963093948Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcThạchBànA–QuậnLongBiên–HàNội LongBiên,tháng4năm2019 MỤCLỤC TT NỘIDUNG TRANG I Lídochọnđềtài 1 II Nộidung,giảipháp 2 1 Cơsởlíluận 2 2 Thựctrạng 2 3 Giảiphápthựchiện 3 3.1.Tròchơi:Chaingames 3 3.2.Tròchơi:Whatandwhere 4 3.3.Tròchơi:Networds 5 3.4.Tròchơi:Stopthebus 7 3.5.Tròchơi:Crosswordpuzzle 7 3.6.Tamsaothấtbản 8 4 Hiệuquảsángkiến 9 III Kếtluận–Kiếnnghị 101 Kếtluận 10 2 Kiếnnghị 10 I.LÍDOCHỌNĐỀTÀI CấpTiểuhọclàbậchọcđầutiênđặtnềntảngchocáccấphọcsau này.GiáodụcTiểuhọcgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắn,lâudàivề đạođức,trítuệ,thẩmmĩvàcáckĩnăngcơbảnkhácđểhọcsinhtiếptụccáclớphọccaohơn. Mỗimônhọc ở Tiểuhọcđềugópphầnvàoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười.Trongnhữngnămgầnđây,nhằmbắtkịpvớixu thế hộinhậptoàncầu,vớisự pháttriểnhiệnđạicủakhoahọc,kĩthuật,ngoạingữnóichungvàTiếngAnhnóiriênglàcôngcụđắclựcchoquátrìnhhộinhập.Chínhvìvậy,TiếngAnhđãđượcđưavàocấpTiểuhọcnhưmột mônhọctựchọnđểbướcđầugiúpcácemlàmquenvớingônngữthứhai.Nótạochohọcsinhnềntảngvữngchắc,cơsởkiếnthứcbanđầugiúpcácemcómộthànhtrangtốtbướcvàocuộcsốngvàtựtinởcáccấphọctiếptheo. Bêncạnhđó,việcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựcpháthuytínhchủđộng,sángtạovànănglựctựhọccủahọcsinhlàgiảipháp cơbảnđể nângcaochấtlượnggiáodục.Như vậysẽtạođượckhả năngtưduyvàpháttriểnnănglựchọctậpmộtcáchđộclậptạoraniềmtin,niềmhứngkhởichocảcôvàtròtrongviệchọc,dạymônTiếngAnh. Tôicóthuậnlợiđượcnhàtrườngphâncôngdạyngoạingữ từ khối3đếnkhối5nêntôiđãnắmrõđượchệthốngcácbàidạy.Ởcáckhốibàidạyđềucóchungcácchủđềtuynhiênchúngđượcnângcaodầnvàphứctạphơn theolứatuổi.Dođó,tôiđãbámsátchươngtrình,mụctiêuđểđịnhhướngcho họcsinhcủamìnhnhữngkiếnthứctrọngtâmcủamỗibàiđể cácemchủđộngvàtựtintiếpthukiếnthứcmộtcáchcóhiệuquảnhất. Quathựctế giảngdạy ở trường,tôithấyhọcsinhcóýtưởngnhưngkhigiaotiếpcònedè,lúngtúng,chưatựtin.Thườnglàcácemcònnóisaiâm, dùngtừchưathíchhợpvớingữcảnh,vốntừvựngcònít.Tấtcảnhữngđiềuđóđốivớihọcsinhkhágiỏicóthể khắcphụcngaytrongtiếthọc.Cònvớihọcsinhđạitrà,nhútnhátthìsẽ như thế nào?Đâylàmộtvấnđề khókhăn làmtôibănkhoăn.Bởilẽtrongmộttiếthọcvớithờigian40phútmàchỉgọi họcsinhkhá,giỏilênthựchànhthìnhữngemhọcsinhyếusẽkhôngđượcrènluyện,khôngcócơhộiđểgiaotiếpvàthểhiệnmình. Xuấtpháttừthựctếtrênlàmthếnàođểgiảiquyếtđượcnhữngvướng mắcấy?LàmthếnàođểhọcsinhcủamìnhhứngthúkhiđếngiờhọcTiếng Anhđểcácemtựtinvàpháthuyđượctínhtíchcực,chủđộngtronggiờhọc, tôimạnhdạnđưaramộtsố kinhnghiệmvề: “Mộtsố tròchơigiúphọcsinhpháthuytínhtíchcựckhihọcTiếngAnh”. II.NỘIDUNG,GIẢIPHÁP1.Cơsởlíluận Làmộtgiáoviêntrựctiếpdạylớp3,4,5vàthựctếquacácchuyênđề,quaviệcdựgiờthămlớpcủacácbạnđồngnghiệp,tôiýthứcđượcrằngcần tạochohọcsinhhứngthúvàtíchcựctrongviệchọcTiếngAnh.Nhưvậy,chỉcóphươngphápdạyphùhợpvớiđốitượnghọcsinhmớicóthểgiúpcácem tự tinyêuthíchmônhọcnày.Dođó,khidạyngoàinhữngthủ thuậtchung,giáoviêncầnphảicónhữngthủ thuậtriêngphảibiếtcáchchọnlọcvàtổchứcthựchiệnchúngmộtcáchlinhhoạt,phùhợpvớitừngđốitượngvàmỗiđơnvị bàihọc.ĐốivớibậcTiểuhọcnộidung,kiếnthứcvàmẫucâuđơn giản,khôngnhiềuxongđòihỏicácemphảicómộtvốntừ để giaotiếpvàthamgiacáchoạtđộngtrongquátrìnhhọctập.Nógiúpcácemhìnhthànhkĩnăngtư duy,khả năngpháttriểntrínhớ vàcảmthụ âmthanhtừ vựngmộtcáchtự tin.Cứ thếngàyquangàycácemsẽ quenvàtíchlũyriêngchomìnhmộtlượngtừvựngđadạngvàphongphúhơn. KhidạyTiếngAnhgiúphọcsinhhọctừ,nhớtừquacáctròchơilàmột điềurấtquantrọngvàkhôngthểthiếutrongbấtcứtiếthọcnào.Việchọcvà nhớtừquatròchơikhôngchỉđơngiảnlàgiúphọcsinhnhớnghĩamàcòngiúpcácemhọcphátâmmộtcáchchínhxáctạophảnxạ nhanhđể vậndụng chúngvàotrongtừngngữcảnhgiaotiếphàngngày. Bêncạnhđó,việcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtíchcựcpháthuytínhchủđộng,sángtạovànănglựctựhọccủahọcsinhlàgiảipháp cơbảnđể nângcao ...