Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài biện pháp giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến này là bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp một số kỹ năng cơ bản để thực hiện tốt nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm lớp. Tạo ra môi trường học tập thân thiện ở các lớp học. Tăng thêm mối quan hệ thân thiện giữa Ban Giám hiệu với giáo viên và với học sinh, giữa giáo viên với học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh toàn diện và nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài biện pháp giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân SKKN:Mộtvàibiệnphápgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớpởtrường TiểuhọcNguyễnViếtXuân MỤCLỤC TrangPPhầnthứnhất:MỞĐẦU 2 I.Đặtvấnđề 2 II.Mụctiêunghiêncứu 3 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3 I.Cơsởlýluậncủavấnđề 3 II.Thựctrạngvấnđề 4 III.Cácgiảiphápđãtiếnhànhgiảiquyếtvấnđề 6 1.Biệnpháp1 6 2.Biệnpháp2 7 3.Biệnpháp3 8 4.Biệnpháp4 9 5.Biệnpháp5 10 IV.Tínhmớicủagiảipháp 11 V.Hiệuquảsángkiếnkinhnghiệm 12 Phầnthứba:KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 12 I.Kếtluận 12 II.Kiếnnghị 14 III.Tàiliệuthamkhảo 15 Ngườithựchiện:VũThịChín_1_ TrườngTiểuhọcNguyễnViếtXuân SKKN:Mộtvàibiệnphápgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớpởtrường TiểuhọcNguyễnViếtXuân Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề Như chúngtađãbiết,giáodụcTiểuhọclàcấphọcnềntảngcủahệthốnggiáodụcquốcdân,dovậygiáoviêntiểuhọccómộtvịtrí,vaitròvôcùngquantrọng.Giáoviêntiểuhọclàngườigópphầnquyếtđịnhchấtlượngcủahoạtđộngdạyvàhọctrongtrường.Chínhvìvậycầnphảiquantâmbồidưỡngđộingũgiáoviênthườngxuyên,liêntục.Hoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntứclànângcaotưtưởng,chínhtrị,đạođứcvàchuyênmônnghiệpvụchogiáoviên. Ở bậctiểuhọcthìđộingũgiáoviênchủ nhiệmlớpcótầm ảnhhưởngrấtlớnđếnhọcsinh.Bởivaitròcủahọ là:Thaymặthiệutrưởngquảnlímộtlớphọc;làngườixâydựngtậpthểhọcsinhthànhmộtkhốiđoànkết;tổ chức cáchoạtđộnggiáodụchọcsinhtronglớp;cố vấnđắclựcchocáchoạtđộngđoànthể củalớp;giữ vaitròchủ đạotrongviệcphốihợpvớicáclựclượng giáodụctrongtrường.Làngườitrangbị kiếnthứccơ bảnbanđầu,tuykhôngsâu,nhưngtrảirộng(vìdạynhiềumônhọccủamộtlớp).Giáoviênchủnhiệmquảnlýtrựctiếp,toàndiệnhọcsinhcủalớpmìnhphụ trách;chịutráchnhiệmvề chươngtrìnhgiảngdạy;phốihợpvớicácgiáoviênchuyên,giáoviêntổngphụtráchĐộiđểhoànthànhkếhoạchcôngtácchủnhiệmlớp.Ngườigiáoviênchủ nhiệmlớplàngườithầyđầutiên ở bậctiểuhọc,khắcdấu ấnsâusắc nhất,gópphầnhìnhthànhnhâncáchbanđầuchohọcsinh.Thầycôlà“Thầntượng”củacácemhọcsinh.Nhữnglờinói,tháiđộ,cửchỉ,hànhvi,lốisống,… củangườigiáoviênchủnhiệmcósứcảnhhưởngtrựctiếpvàlâudàiđếnnhân cáchhọcsinhsaunày. Chínhvìvậy,ngườigiáoviênchủ nhiệmlớpphảicókỹ năngsư phạm tốt;phươngphápgiảngdạyluônluônmới,tíchcực,phảipháthuytrílựccho họcsinh,luôntạochohọcsinhsự năngđộng,hứngthú,thíchtìmtòicáimớitrongcuộcsống.Ngườigiáoviênchủ nhiệmlớpphảinhiệttình,đặcbiệtlànănglựcgiaotiếptốt,phảicócáchứngxửphùhợptrongmọitìnhhuống,phảiluôntạomốiquanhệtốtđẹpvớihọcsinh,phụhuynh,vớicácđoànthểđểphốihợpgiáodụchọcsinhmộtcáchhiệuquả.Vìvậy,ngườigiáoviênchủ nhiệm phảithườngxuyêntraudồikiếnthứcvàcáckỹ năngđể luônlàmmớimìnhtrongsuốtquátrìnhcôngtác,cónhưvậythìchấtlượnggiáodụcmớingàymột đilênvàmớitheokịpxuhướngpháttriểnchungcủaxãhội.. Ngườithựchiện:VũThịChín_2_ TrườngTiểuhọcNguyễnViếtXuân SKKN:Mộtvàibiệnphápgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácchủnhiệmlớpởtrường TiểuhọcNguyễnViếtXuân Thựctiễntrongnhữngnămqua,nhàtrườngđãnhậnthứcđúngđắnvềcôngtácquảnlývàbồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ chogiáoviên,trongđó đãquantâmđếncôngtácbồidưỡngđộingũgiáoviênchủ ...