Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thành lập Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên. Tăng cường các hoạt động tuyên truyền và chỉ đạo các hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả phong trào xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn. Cung cấp cho trẻ các kiến thức về bảo vệ môi trường, giáo dục lòng yêu thiên nhiên. Giúp các em có kỹ năng chăm sóc sức khỏe. Hình thành cho học sinh những thói quen hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường xung quanh. Nhà trường phối hợp với phụ huynh học sinh cùng chung tay xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn Phần 1. Thực trạng đề tài Từ nhiều năm nay, phong trào xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toànluôn được nhà trường quan tâm bởi việc làm ấy có ý nghĩa thiết thực trong công tácgiáo dục học sinh ý thức xây dựng và bảo vệ môi trường, hình thành kỹ năng sống chocác em. Bên cạnh đó, việc đẩy mạnh giáo dục ý thức xây dựng trường học xanh - sạch- đẹp - an toàn vừa có ý nghĩa phát triển cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan ngôi trường,vừa góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. Tuy nhiên, việc thựchiện phong trào ấy của trường vẫn còn một số nội dung cần bổ sung, khắc phục bởikhuôn viên nhà trường còn thiếu bóng mát của cây xanh, thiếu cây cảnh, việc trang tríphòng học chưa đạt yêu cầu thẩm mĩ, vệ sinh trường lớp chưa được duy trì thườngxuyên, các em còn vứt rác bừa bãi, còn hiện tượng học sinh đánh nhau, chơi trò chơikhông an toàn,… Trước thực trạng trên, với chức năng của một Hiệu trưởng, trongnăm học 2017 - 2018 này, tôi quyết định chọn vấn đề: “Một vài kinh nghiệm Hiệutrưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - antoàn” làm đề tài nghiên cứu nhằm hình thành cho học sinh ý thức và thói quen bảo vệmôi trường, góp phần xây dựng nếp sống văn minh trong trường học. Phần 2: Nội dung cần giải quyết Khi nắm bắt thực trạng, tôi đã tiến hành tìm hiểu nguyên nhân, suy nghĩ giảipháp để thực hiện có hiệu quả việc xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàngắn với tình hình thực tế của đơn vị. Trong đề tài này, tôi tập trung vào các nội dungsau: - Thành lập Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên. - Tăng cường các hoạt động tuyên truyền và chỉ đạo các hoạt động nhằm nângcao hiệu quả phong trào xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn. - Cung cấp cho trẻ các kiến thức về bảo vệ môi trường, giáo dục lòng yêu thiênnhiên. Giúp các em có kỹ năng chăm sóc sức khỏe. - Hình thành cho học sinh những thói quen hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn,thân thiện với môi trường xung quanh. - Nhà trường phối hợp với phụ huynh học sinh cùng chung tay xây dựng trườnghọc xanh - sạch - đẹp - an toàn. Phần 3: Biện pháp giải quyết: I. Những vấn đề chung: * Công tác tổ chức: - Căn cứ vào công văn số 960/KH-PGDĐT ngày 25/8/2016 của Phòng Giáo dụcvà Đào tạo Tân Trụ về thực hiện xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn cấptiểu học; căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương, nhà trường tiến hành xây dựngkế hoạch và triển khai thực hiện ngay từ đầu năm học. 1 - Thành lập Ban chỉ đạo gồm: Hiệu trưởng, P.Hiệu trưởng, Chủ tịch công đoàn,Tổng phụ trách, Bí thư chi đoàn, nhân viên y tế, giáo viên chủ nhiệm các lớp. Hiệutrưởng là trưởng ban và tiến hành phân công nhiệm vụ của từng thành viên. - Ban chỉ đạo ban hành kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua xây dựngtrường học xanh - sạch - đẹp - an toàn trong toàn trường; tăng cường kiểm tra, đánhgiá, đôn đốc thực hiện, biểu dương và nhân rộng các điển hình tiên tiến; có biện phápgiáo dục kịp thời đối với trường hợp học sinh chưa thực hiện tốt. - Nhà trường tăng cường phối kết hợp 3 môi trường giáo dục, tổ chức các buổituyên truyền, phổ biến giáo dục công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - antoàn, tìm nguyên nhân và giải pháp khắc phục những hạn chế. - Việc thực hiện phong trào này được nhà trường xem là một trong những tiêuchí để đánh giá thi đua đối với giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách và từng giáo viên,đánh giá học sinh, thi đua giữa các lớp trong năm học 2017 - 2018. * Đối với Hiệu trưởng: - Tiến hành phổ biến trong Hội đồng giáo viên và trong cuộc họp cha mẹ học sinhngay đầu năm học về mục đích, ý nghĩa và các tiêu chí thực hiện xây dựng trường họcxanh - sạch - đẹp - an toàn và phát động thi đua trong toàn trường. - Tăng cường công tác phối kết hợp trong quản lý; tham mưu với lãnh đạo địaphương quy hoạch tổng thể và chi tiết về xây dựng và bố trí phòng học, phòng làmviệc; chọn và bố trí cây trồng phù hợp với môi trường và khuôn viên trường học. - Ban giám hiệu chỉ đạo việc giữ vệ sinh chung để trường, lớp luôn sạch sẽ, cácphòng làm việc, phòng học luôn được sắp xếp gọn gàng, khoa học. - Chỉ đạo việc thực hiện lồng ghép giáo dục môi trường ở một số tiết học chínhkhóa và các hoạt động ngoại khóa. - Phát động phong trào thi đua trong toàn trường về xây dựng trường học xanh -sạch - đẹp - an toàn. * Đối với các đoàn thể và giáo viên: - Chi bộ nhà trường, Ban chấp hành công đoàn, Đoàn thanh niên cùng với Bangiám hiệu tuyên truyền, vận động đội ngũ thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra và duy trì cóhiệu quả phong trào xây dựng trường học xanh - sạch ...