Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mĩ thuật khi áp dụng quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện cho học sinh lớp 4

Trong các quy trình dạy học Mĩ thuật, “Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện” là quy trình khó, linh hoạt ược áp dụng khá phổ biến trong chương trình mĩ thuật, nó phù hợp với nhiều chủ đề đồng thời cũng phát huy được tính tích cực và khả năng sáng tạo của học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mĩ thuật khi áp dụng quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện cho học sinh lớp 4" sau đây để có thêm kinh nghiệm trong giảng dạy Mĩ thuật 4.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mĩ thuật khi áp dụng quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện cho học sinh lớp 4 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHÓA PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOYÊNĐỊNH MỘTVÀIKINHNGHIỆMNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCMÔNMĨTHUẬTKHIÁPDỤNGQUYTRÌNH“VẼCÙNGNHAU VÀSÁNGTÁCCÂUCHUYỆN”CHOHỌCSINHLỚP4 GIÁOVIÊN:ĐẶNGHỒNGVIỆTMMộộtvàikinhnghi tvàikinhnghiệệmnh mnhằằmnângcaoch mnângcaochấấtl ượngd tlượ ngdạạyh yhọọcMĩthu cMĩthuậậtkhiáp tkhiápddụụngquytrình“V ngquytrình“Vẽẽcùngnhauvàsángtáccâuchuy cùngnhauvàsángtáccâuchuyệện”choh n”chohọọcsinhl csinhlớớp4 p41.Lídochọnbiệnpháp Mĩ thuật là một trong những môn nghệ thuật đãđượcđưavàogiảngdạytrongcácnhàtrường tiểuhọc.Nếudạyhọclàkhóthìdạynghệthuật càng khó hơn, cần phải mang tính nghệ thuật caohơn,làmsaođểmônhọcđếnvớihọcsinh mộtcách tựnhiên, hấpdẫnnhưngvẫnpháthuy đượctốiđatínhtíchcực,sángtạocủahọcsinh . Vì vậy yêu cầu người giáo viên phải không ngừng đổi mới về hình thức, phương pháp và nộidungdạyhọc.MMộộtvàikinhnghi tvàikinhnghiệệmnh mnhằằmnângcaoch mnângcaochấấtl ượngd tlượ ngdạạyh yhọọcMĩthu cMĩthuậậtkhiáp tkhiápddụụngquytrình“V ngquytrình“Vẽẽcùngnhauvàsángtáccâuchuy cùngnhauvàsángtáccâuchuyệện”choh n”chohọọcsinhl csinhlớớp4 p41.Lídochọnbiệnpháp TrongcácquytrìnhdạyhọcMĩthuật,“Vẽcùng nhau và sáng tác câu chuyện” là quy trình khó, linh hoạt ược áp dụng khá phổ biến trong chương trình mĩ thuật, nó phù hợp với nhiều chủ đề đồng thời cũng phát huy được tính tích cựcvàkhảnăngsángtạocủahọcsinhMMộộtvàikinhnghi tvàikinhnghiệệmnh mnhằằmnângcaoch mnângcaochấấtl ượngd tlượ ngdạạyh yhọọcMĩthu cMĩthuậậtkhiáp tkhiápddụụngquytrình“V ngquytrình“Vẽẽcùngnhauvàsángtáccâuchuy cùngnhauvàsángtáccâuchuyệện”choh n”chohọọcsinhl csinhlớớp4 p41.Lídochọnbiệnpháp Trongquátrìnhthựchiện, họcsinh lớp4 vẫn còn nhiều bỡ ngỡ, khả năng thực hiện hoạt động vẽ cá nhân để tạo ngân hàng hình ảnh, sángtáctranhtheochủđề,chiasẻnộidungcâu chuyệncủahọcsinhcònhạnchế. M Mộộtvàikinhnghi ệệmnh tvàikinhnghi Mộtvàikinhnghi ằmnângcaoch mnhằệ mnângcaoch mnh ấấtl ằmnângcaoch ượngd tlượ ngd ấ ạạyh ...