Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm mở rộng hệ thống hoá vốn từ trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về từ và câu. Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng dùng từ đặt câu và sử dụng dấu câu. Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng Tiếng Việt văn hoá trong giáo tiếp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4 A/PHẦNMỞĐÀU I.LÝDOCHỌNCHUYÊNĐỀ: Môntiếngviệttrongchươngtrìnhbậctiểuhọcnhằmhìnhthànhvàphát triểngiúphọcsinhcáckỹ năngsử dụngTiếngViệt(nghe,nói,đọc,viết)đểhọctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộngcủalứatuổi.Giúphọc sinhcócơ sở tiếpthukiếnthức ở cáclớptrên.Trongbộ môntiếngviệt (nghe,đọc,nói,viết)đểhọctậpvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộng củalứatuổi.Giúphọcsinhcócơ sở để tiếpthukiếnthức ở cáclớptrên. Trongbộ mônTiếngViệtphânmônluyệntừ vàcâucómộtnhiệmvụ cungcấpnhiềukiếnthứcsơgiảnvềViếtTiếngViệtvàrènluyệnkỹ năngdùngtừđặtcâu(nóiviết)kỹnăngđọcchohọcsinh.Cụthểlà: 1Mở rộnghệthốnghoávốntừ trangbịchohọcsinhmộtsốhiểubiếtsơgiảnvềtừvàcâu. 2Rènluyệnchohọcsinhcáckỹnăngdùngtừđặtcâuvàsửdụngdấucâu 3Bồidưỡngchohọcsinhthóiquendùngtừđúngnóivàviếtthànhcâu,có ýthứcsửdụngTiếngViệtvănhoátronggiáotiếp. Nhậnthứcrõđượctầmquantrọngcủaphânmônnhóm4chúngtôimạnh dạnnghiêncứuchuyênđề Nângcaochấtlượnggiảngdạyphânmônluyệntừvàcâuởlớp4 II.CƠSỞLÝLUẬN Chuyênđềsửdụngkiếnthứcđãcótrongbàihọc,trongphầnghinhớ,thamkhảocácsáchhướngdẫnchuyênsan,tàiliệubồidưỡngcủacácmônMBD3, MCD9....... III.CƠSỞTHỰCTIỄN 1.Thuậnlợi a.Giáoviên: Nhàtrườngluôntạođiềukiệnchocôngtácthaysáchđạtkếtquả tốt,độingũgiáoviêncó4đ/cthìcả 4đ/cđượchọcchươngtrìnhmới,phươngpháp dạyhọcmớingaytừđợtđầu.Cótaynghề,đầyđủ SGK,sáchhướngdẫnvà đượchọcvề sử dụngcácphươngtiệndạyhọchiệnđại.Độingũgiáoviên yêunghề,cónưanglựcsư phạm.Phânmônluyệntừ vàcâucủalớp4nhìnchungngắngọn,cụthểđãđượcbớtnhiềusovớichươngtrìnhTừngữngữphápcủalớp4cũ,phânmônchỉ rõ2dạngbài:Bàilýthuyếtvàbàitậpthực hànhvớiđịnhhướngrõràng. b.Họcsinh: Họcsinhđãquenvớicáchhọcmớitừ lớp1,2,3nêncácemđãbiếtcáclĩnhhộivàluyệntậpthựchànhdướisựhướngdẫncủagiáoviên. Sựquantâmcủaphụhuynhhọcsinhcũnggópphầnnângcaochấtlượng mônhọcnóiriêngvàmôntiếngviệtnóichung. Cácemhọcsinhđềuđượchọc2buổi/ngày.Buổisánghọclýthuyếtvàbuổichiềuđượcluyệntậpcủngcố để khắcsâukiếnthức.Từ đồ giúpcácemcókhả năngsử dụngthànhthạocácbàitậpthựchànhvàápdụnglinhhoạtvàocácphânmônkhác. 2.Khókhăn a.Giáoviên: Dođặcđiểmcủanhàtrườnglà100%lớphọc2buổi1ngàynênviệcthăm lớpdự giờ họchỏichuyênmôncủamình,củabạncònhạnchế.Trìnhđộgiáoviênchưađồngđềuđôilúccòngiảngdạytheophươngphápcũ.Nên việcphânchiathờilượnglênlớp ở mỗimôndạyđôikhicòndàntrải,hoạt độngcủacôcủatròcólúcthiếunhịpnhàng. b.Họcsinh: Bêncạnhđólàhọcsinhvớilốitưduycụthể,mộtsốphụhuynhchưathực sự quantâmđếnconemmìnhcòncóquanđiểmtrămsự nhờ nhàtrường,nhờcôcũnglàmảnhhưởngđếnchấtlượnghọctậpbộmôn. B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.NỘIDUNGCHƯƠNGTRÌNH,YÊUCẦUKIẾNTHỨC,KỸ NĂNGCỦAPHẦNMÔNLUYỆNTỪCÂU 1.Nộidungchươngtrình Gồm62tiết ởhọckỳIvà32tiết ở họckỳIIbaogồmcáctừ thuầnViệtHánViệt,thànhngữ,tụcngữphùhợpvớichủđiểmhọctậpcủatừngđơnvịhọc. HọckỳI:5chủđiểm Chủ điểm1:Thườngngườinhư thể thươngthânthìNhânhậuĐoànkết Chủđiểm2:TrungthựcTựtrọng Chủđiêm3:Trênđôicánhướcmơthựchiệnướcmơ. Chủđiểm4:Cóchíthìnênnghịlựcýchí Chủđiểm5:TiếngsáodiềuđồchơiTròchơi. HọckỳII:5chủđiểm Chủđiểm1:Ngườitalàhoalàđấttàinăngsứckhoẻ Chủđiểm2:VẻđiệpmuônmàuCáiđẹp Chủđiểm3:NhữngngườiquảcảmDũngcảm Chủđiểm4:KhámpháthếgiớiDulịchThámhiểm Chủđiểm5:TìnhyêucuộcsốngLạcquanyêuđời 2.Yêucầukiếnthức 2.1Mởrộngvàhệthốnghoávốntừ: MônTiếngViệtcó10đơnvị đọcthìmônluyệntừ câumở rộngvàhệthốnghoá10chủđiểmđó. 2.2Trangbịcáckiếnthứcgiảngdạyvềtừvàcâu *TưCấutạotiêng Cấutạotừ+Từđơnvàtừphức +Từghépvàtừláy Từloại +Danhtừ Danhtừlàgì? Danhtừchungvàdanhtừriêng Cáchviếthoadanhtừriêng +Độngtừ Độngtừlàgì Cáchthểhiệnýnghĩa,mứcđộcủađặcđiểm,tínhchất. *Cáckiểucâu +Câuhỏi Câuhỏilàgì? Dùngcâuhỏivàomụcđíchkhác Cáchphéplịchsựkhiđặtcáccâuhỏi +Câukể Câukếtlàgì? Cáchdùngcâukể Câukểailàgì? +Câucầukhiến Câucầukh ...