Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao năng lực giải toán cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp giáo viên từng bước tiếp cận phương pháp dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Học sinh có khả năng tự lập trong quá trình học tập. Ngoài ra các em còn được tham gia vào quá trình kiểm tra, đánh giá khi hoàn thành bài học hay bài làm được giao. Qua đó nâng cao năng lực phản biện, một phẩm chất quan trọng của con người thời kỳ hiện đại. Học sinh được tự mình trải nghiệm tự tin, chủ động trong học toán. Học sinh được tự tìm tòi sáng tạo trong học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao năng lực giải toán cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu Nămhọc20202021tôiđượcphâncôngchủnhiệmvàgiảngdạylớp 4Avới31họcsinh.Làmộtgiáoviênđãtrựctiếpgiảngdạy ở khốilớp4 nhiềunămtôinhậnthấy:Vớithựctr ạnghi ệnnaykhigiáoviênsử dụngphươngphápdạyhọchiệnhànhthìnhậnthứccủađasốhọcsinhchỉdừnglạiởmứcđộhiểuvàthônghiểu.Cònviệcvậndụngkiếnthứcđóvàogiải toán,ápdụngthựctếthìcácemgặprấtnhiềukhókhăn. Khảosátđầunămkhichưaápdụngsángkiếntạilớp4A: Tựtin,mạnhdạnvàtự Giảitoánnhanh,sáng Cònlúngtúng,sợ TSHS lậptronggiảitoán tạo sệt 31 6/31 4/31 21/31 Ngaynhưkhihọctrênlớpcácemđãthuộcquytắc,côngthức,biếtlàm bàitheohướngdẫncủagiáoviên,nhưngkhichocácemtự làmbàivàovở, haykiểmtrathìcácemlúngtúng,đặcbiệtkhicógiáoviênkhácvàokiểmtra. Nhữngkhókhănđótôithấynóbắtnguồntừ4nguyênnhânchính: +Mộtsốgiáoviêncònngạiđổimới,sứcìquácao,cònlúngtúng,chưatiếpcậnphươngphápdạytheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh. +Họcsinhchưacókhả năngtự lậptrongquátrìnhhọctập,kiểmtra,đánhgiádẫnđếnkhônghoànthànhbàihọchaybàilàmđượcgiao. +Họcsinhchưađượctựmìnhtrảinghiệmnênnhútnhát,sợsệt. +Giáoviênchưakhuyếnkhíchhọcsinhtự tìmtòisángtạotronghọctập. Hiệnnaytheochỉ đạochuyênmôncủaSở,PhòngGiáodụcvàcácnhàtrườngđặcbiệtchútrọngtớiviệcdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựccủangườihọc,trongđónhấnmạnhvấnđềnângcaonănglựcgiảitoánchohọcsinh. Chínhvìvậytôiđãlựachọnnộidungnàyđểnghiêncứuvàđưaracácbiệnphápcụthểnhằmgiảiquyếtthựctrạngtrên. 2.Tênsángkiến:Nângcaonănglựcgiảitoánchohọcsinhlớp4thôngquadạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh 3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:NguyễnThịHồngPhúc Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTiểuhọcKimLongB,huyệnTamDương,tỉnhVĩnhPhúc Số điện thoại: 0378680492 Email:nguyenthihongphucdta@gmail.com 4.Chủđầutưtạorasángkiến:NguyễnThịHồngPhúc 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: a.Lĩnhvựcápdụngsángkiến. GiảngdạymônToánlớp4 b.Vấnđềmàsángkiếngiảiquyết Biệnpháp“Nângcaonănglựcgiảitoánchohọcsinhlớp4thôngquadạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh”nhằmmụcđích: Giúpgiáoviêntừngbướctiếpcậnphươngphápdạytheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh.Họcsinhcókhảnăngtựlậptrongquátrìnhhọctập.Ngoàiracácemcònđượcthamgiavàoquátrìnhkiểmtra,đánhgiákhihoànthànhbàihọchaybàilàmđượcgiao.Quađónângcaonănglựcphảnbiện,mộtphẩmchấtquantrọngcủaconngườithờikỳhiệnđại.Họcsinhđượctựmìnhtrảinghiệmtựtin,chủđộngtronghọctoánHọcsinhđượctựtìmtòisángtạotronghọctập. 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:22/9/2020 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến 7.1.Vềnộidungcủasángkiến Từthựctrạngtrêntôimạnhdạnđưarabiệnphápđểnângcaonănglực giảitoánchohọcsinh,trongđómangnhữngđiểmmớinhưsau: Biệnpháp1:Ngườigiáoviênphảiđổimớiphươngphápcụ thể: từ chươngtrìnhhiệnhành,phươngpháphiệnhànhsangdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglựccủahọcsinh. Nêucaoýthức,tráchnhiệmcủangườithầy,giảmsứcì,từngbước tiếpcậnphươngpháp. Tự bồidưỡng,tìmhiểunắmvững,cácbướcxâydựngkế hoạchdạy học,quytrìnhdạyhọc.Chưahiểu ởbàinào,khâunàocầnđưarathảoluậntrongcácbuổisinhhoạtchuyênmôntheohướngnghiêncứubàihọc. Vídụ:Theochuẩnkiếnthứckĩnăngbài“Tìmhaisốkhibiếttổngvàhiêu”mụctiêuchỉlà: Biếtcáchtìmhaisốkhibiếttổngvàhiệucủahaisốđó Bướcđầubiếtgiảibàitoánvềtìmhaisốkhibiếttổngvàhiệucủa2sốđó. Tuynhiênnếutasoạnbàitheohướngtiếpcậnnănglựcgiáoviênphảicụthểhóabằngcácđộngtừcụthểhóabằngcácđộngtừnhư: Làmđúngdạngtoántìmhaisốkhibiếttổngvàhiệucủahaisốđó. Giảiđúngbàitoánvềtìmhaisốkhibiếttổngvàhiệucủa2sốđó. Hìnhảnhvềquytrìnhthiếtkếmộtbàihọctheođịnhhướngpháttriểnnăng lực Hìnhảnhvềcấutrúcmộtbàihọctheođịnhhướngpháttriểnnănglực Biệnpháp2:Tổ chứctốtcáchoạtđộng(Khởiđộng,khámphá,luyệntậpvàvậndụng)quacácgiờhọc: Đểtiếpcậnphươngphápdạytheođịnhhướngpháttriểnnănglựccủa họcsinhgiáoviêncânxâydựngkế hoạchchitiết,cụ thể ứngvớitừngnội dungbàisaochophùhợp. +Khởiđộng:Thaybằngkiểmtrabàicũgâyáplựcchohọcsinh.Tôitổchứcchohọcsinhquacáchoạtđộng:Tròchơi;đốvui;thitínhnhanh...Vừacủngcốđượ ckiếnthứcđãhọcvừatạohứngthúchohọcsinh,chuẩnbịchocácemtâmthếvuivẻtrướckhivàokhámphákiếnthứcmới. +Khámphá: Trướckhiápdụngtôithườnggiảng;hỏihọcsinhtrả lời;rồirútrakếtluận.Khiápdụngtôinêuyêucầucụthểchohọcsinh;rồitổchứcchohọcsinh khámphá(bằngcáchìnhthứcnhưnhóm2,nhóm4...),giáoviênchỉđịnhhướng chohọcsinh;từđóhọcsinhpháthiệnkiếnthức,báocáovàtựrútrakếtluận.Giờ họcdocácemlàmchủ,giáoviênchỉlàngườiđứngratổ chức,giảiđápthắcmắcmàcácemgặp.Phươngchâm ...