Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp triển khai phong trào Kế hoạch nhỏ tại trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa của phong trào “ Kế hoạch nhỏ; Thực hiện “Kế hoạch nhỏ” hàng ngày; Thực hiện đợt cao điểm phong trào “Kế hoạch nhỏ”; Hướng dẫn học sinh biết cách tái chế rác thải thành những đồ dùng có ích phục vụ trong sinh hoạt, trong học tập cũng như giải trí
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp triển khai phong trào Kế hoạch nhỏ tại trường tiểu học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây: Tỷ lệ (%) Trình đóng góp Ngày tháng Nơi Chức độ STT Họ và tên vào việc năm sinh công tác danh chuyên tạo ra sáng môn kiến Giáo Trường viên TRƯƠNG Cao TH Lê Tổng 1 THỊ HOÀI 25/11/1988 đẳng sư 100% Văn phụ VI phạm Tám trách Đội 1/ Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Phương pháp triển khaiphong trào “ Kế hoạch nhỏ” tại trường tiểu học” 2/ Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo rasáng kiến. 3/ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - đội 4/ Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Thời gian áp dụng thử từngày 1/10/2020. Thời gian áp dụng lần đầu từ ngày 01/12/2020. 5/ Mô tả bản chất của sáng kiến: 5.1. Tính mới của sáng kiến: Phong trào Kế hoạch nhỏ là một phong trào lớn của thiếu nhi Việt Namra đời từ năm 1958 do Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức theosáng kiến của thiếu nhi tỉnh Sơn Tây và Hải Phòng, lấy kinh phí để xây dựngnhà máy nhựa Thiếu niên Tiền phong tại Hải Phòng (đi vào hoạt động vào năm1959). Phong trào “ Kế hoạch nhỏ” không những mang lại hiệu quả về vật chất,mà còn mang ý nghĩa về mặt tinh thần, ý nghĩa sâu sắc trong việc giáo dục độiviên, học sinh biết xây dựng cuộc sống, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khănvà biết giữ gìn vệ sinh mội trường Xanh- Sạch – Đẹp . Có thể nói Kế hoạchnhỏ là một trong những phong trào lớn đã trở thành truyền thống trong hoạtđộng của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh suốt mấy chục năm qua. Vớinhiều hoạt động và hình thức thực tế rất phong phú như: thu gom giấy vụn, vechai, phế liệu, nuôi heo đất, …… để thực hành tiết kiệm và góp phần gây quỹ 2Đội. Và đặc biệt tính mới của phong trào là được thực hiện xuyên suốt trongnăm học và tạo nên nhiều sản phẩm từ những phế liệu bỏ đi để đạt được hiệuquả cao cho phong trào.Thông qua các hoạt động đó, các em được tự rèn luyệnvà được giáo dục những truyền thống cách mạng, những phẩm chất tốt đẹp củadân tộc Việt Nam. 5.2.2 Nội dung sáng kiến 5.2.1 Lý do chọn đề tài Là một trường nằm trên địa bàn phường An Lộc, nhưng hầu hết các emhọc sinh của trường đều xuất phát từ gia đình làm nông nghiệp, điều kiện kinh tếcòn nhiều khó khăn. Việc giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, giáo dục học sinh vềbảo vệ môi trường còn nhiều khó khăn và thử thách. Chính vì vậy, việc phátđộng và tổ chức các hoạt động, phong trào của tổ chức Đội nói chung và cáchoạt động của nhà trường, địa phương nói riêng không phải lúc nào cũng thuậnlợi và xuyên suốt. Trong đó phong trào “ Kế hoạch nhỏ” cũng gặp nhiều thửthách cần phải giải quyết. Nhiều năm học qua, ở các trường trong toàn thị xã chỉtham gia phong trào “ Kế hoạch nhỏ” theo hướng chỉ cần nộp đủ chỉ tiêu theođúng quy định của Hội đồng Đội, chưa kịp thời động viên các em có ý thứctham gia tốt các phong trào như ‘‘Tiếp sức đến trường’’ ‘‘Xe đạp vì bạn nghèo’’‘‘Vòng tay bạn bè’’… và đặc biệt là phong trào “ Kế hoạch nhỏ”. Nhiều trườnghình thức tổ chức chưa phong phú, đa dạng chỉ thu giấy và vỏ lon không cóhình thức khác. Mặt khác, phong trào kế hoạch nhỏ chỉ dừng lại ở thu lượm phế liệu theo2 đợt như thường lệ. Vì vậy phong trào không được thực hiện xuyên suốt nămhọc dẫn đến học sinh chưa thực sự hiểu rõ ý nghĩa của phong trào“ Kế hoạchnhỏ”. Từ những vấn đề trên ảnh hưởng đến ý thức học sinh đồng thời ảnh hưởnglớn đến cảnh quan, môi trường của nhà trường cũng như hiệu quả của phongtrào “Kế hoạch nhỏ”. 5.2.2. Biện pháp thực hiện Từ những thực tế trên, việc tuyên truyền cũng như tổ chức thực hiệnphong trào “ Kế hoạch nhỏ” cần phải có những hình thức và phương pháp thựchiện thật hiệu quả, huy ...