Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn đọc thành tiếng cho học sinh lớp 5 trong phân môn Tập đọc

Mục đích của sáng kiến này nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển kĩ năng đọc trơn, đọc thầm đã được hình thành ở các lớp dưới; tăng cường tốc độ đọc, khả năng đọc lướt; khả năng đọc diễn cảm. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn đọc thành tiếng cho học sinh lớp 5 trong phân môn Tập đọc Rènđọcthànhtiếngchohọcsinhlớp5trongphânmônTậpđọc PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ:1.Lídochọnđềtài: MônTiếngViệttrongtrườngphổthôngcónhiệmvụ hìnhthànhnăng lựchoạtđộngngônngữ chohọcsinh.Nănglựchoạtđộngngônngữ được thể hiệntrongbốndạnghoạtđộng,tương ứngvớichúnglàbốnkĩnăng:nghe,nói,đọc,viết.TậpđọclàphânmôncủachươngtrìnhTiếngViệtbậcTiểuhọc.Đâylàphânmôncóvị tríđặcbiệttrongchươngtrìnhvìnóđảmnhiệmviệchìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhkĩnăngđọc,mộtkĩnăngquantrọnghàngđầucủahọcsinhbậcTiểuhọc.Tậpđọclàmộtphânmônthựchành.Nhiệmvụquantrọngnhấtcủanólàhìnhthànhnănglựcđọcchohọcsinh.Nănglựcđọcđượctạonêntừ bốnkĩnăngbộ phậncũnglàbốnyêucầuvề chấtlượngcủađọc: đọcđúng, đọc nhanh(đọclưuloát,trôichảy),đọchiểu(thônghiểunộidungvănbảnmìnhđọc)vàđọchay(đọcdiễncảm).Nănglựcđọccónhiềumứcđộ,nhiềutầngbậckhácnhau. Bốnkĩnăngđọcđượchìnhthànhtronghaihìnhthứcđọc:đọcthànhtiếngvàđọcthầm.Chúngđượcrènluyệnđồngthờihỗtrợlẫnnhau.Sựhoàn thiệnkĩnăngnàysẽtácđộngđếnkĩnăngkia.Vìvậyđọcđúnglàtiềnđềcủađọcnhanhcũngnhưchophépthônghiểunộidungvănbản.Đọctrởthànhđòi hỏiđầutiênđốivớimỗihọcsinhkhibướcvàobậcTiểuhọc.TậpđọcvớitưcáchlàphânmôncủaTiếngViệt ở Tiểuhọccónhiệmvụ đápứngnhucầunày. Trongkhiđó, ở trườngTiểuhọc,việcdạyđọcbêncạnhnhữngthànhcôngcũngcónhiềuhạnchế,họcsinhcủachúngtachưađọcđượctốtnhưmongmuốn.Kếtquả đọccủacácemchưađáp ứngđượcyêucầucủaviệc hìnhthànhkĩnăngđọc.Cácemchưanắmđượccôngcụhữuhiệuđểlĩnhhội trithức,tư tưởng,tìnhcảmcủangườikhácchứađựngtrongvănbảnđượcđọc.GiáoviêncũngcònlúngtúngkhidạyTậpđọc.Cầnphảiđọcvớigiọngnhưthếnào?Làmthếnàođểchữalỗiphátâmchohọcsinh?Làmthếnàođể 1/18 Rènđọcthànhtiếngchohọcsinhlớp5trongphânmônTậpđọccácemđọcđúnghơn,hayhơn,diễncảmhơn?...đóchínhlàtrăntrởcủamỗi giáoviêntronggiờdạyTậpđọc.DựavàonhiệmvụcủaphânmônTậpđọc,từtìnhhìnhthựctếlớp,với nhữngđiềuhọchỏiđượcởđồngnghiệpcùngkinhnghiệmcủabảnthân,tôixinđưaramộtkinhnghiệmnhỏđãápdụngvàolớpmìnhvàcókếtquả khảquan. “RÈNĐỌCTHÀNHTIẾNGCHOHỌCSINHLỚP5 TRONGPHÂNMÔNTẬPĐỌC”2.Thờigian:Nămhọc20162017,từtháng9năm2016đến15tháng3năm2017.3.Đốitượng:Đốitượngnghiêncứu:họcsinhlớp5CtrườngTHThanhXuânNam4.Phạmvinghiêncứuvàứngdụng:PhạmvinghiêncứutrongphânmônTậpđọclớp5vàứngdụngvớicác họcsinhdotôiđangchủnhiệmvàgiảngdạy.5.Khảosátđầunăm:Thờiđiểm ĐầunămKĩnăngđọc Sốlượng% Đọcchưalưuloát,ngọng. 38họcsinh–70,4% Đọcđúng,biếtngắt,nghỉ, 12họcsinh–22,2% 2/18 Rènđọcthànhtiếngchohọcsinhlớp5trongphânmônTậpđọc tốcđộđọcphùhợp. Đọchay 4họcsinh–7,4% PHẦNII.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ:A.Cơsởlíluận: TiếngViệtlàtiếngnóiphổthông,tiếngnóidùngtronggiaotiếpchính thứccủacộngđồngcácdântộcsốngtrênđấtnướcViệtNam.Bởithế,dạy TiếngViệtcóvaitròcựckìquantrọngtrongđờisốngcộngđồngvàđờisốngcủamỗiconngười.Trongđàotạoconngười,trídục,sựgiáodục,bồidưỡngvề mặttrithức,trítuệ,tư duylàmộtnhiệmvụ hếtsứccơ bản.Để hoàn thànhtốtnhiệmvụ pháttriểntư duy,nhàtrườngchúngtacầnphảitổ chứctốtviệcrènluyệnngônngữchohọcsinh. “Ngônngữ làphươngtiệngiaotiếpquantrọngnhấtcủaloàingười”(LêNin).Khôngcóngônngữ,xãhộikhôngthểtồntại.Mụcđíchnghiêncứungônngữtrongnhàtrườngphảilàchohọcsinhcóthểsửdụngngônngữlàm phươngtiệnsắcbénđể giaotiếp,vìvậypháttriểnlờinóilànhiệmvụquantrọngnhấtcủadạyhọcTiếngViệttrongnhàtrường.Chúngtaphảilấyhoạt độnggiaotiếplàmphươngtiệnđểdạyvàhọcTiếngViệt.Ngônngữluônluôngắnbóchặtchẽvớitưduy.Tưduycủaconngườikhôngthểpháttriểnnếuthiếungônngữ.DovậycáchệthốngdạyhọcTiếngViệtcầnđảmbảomốiquanhệ giữalờinóivàtư duy.Phảithườngxuyên luyệntậpchohọcsinhkhảnăngdiễnđạttưtưởngcủamìnhbằngnhiềuhìnhthứcngônngữkhácnhau,lờinóicầncónộidung,đóchínhlàtưduy. Để trẻ emnắmcáchiệntượngngônngữ mộtcáchcóýthức,chúngta cầnchúýđếnđặcđiểmnhậnthứccảmtínhcủatrẻ.Cácemnhậnthứcthếgiớixungquanhmộtcáchcảmtínhbằngmắt,bằngtai,gắnvớimàusắc,âmthanhcụthể.Dođódạytiếngphảidựatrênkinhnghiệmsống,kinhnghiệm 3/18 Rènđọcthànhtiếngchohọcsinhlớp5trongphânmônTậpđọclờinóicủahọcsinh.Nhữngquansát,ấntượngsốngcủatrẻphảilàcơsởcho bàihọcTiếngViệt.QuanhệcủaphươngphápdạyhọcTiếngViệtvàtâmlýhọc,đặcbiệtlàtâmlýhọclứatuổirấtchặtchẽ .Khôngcókiếnthứcvề quátrìnhtâmlýởconngườinóichungvàởtrẻemnóiriêngthìkhôngthểgiảngdạytốtvàpháttriểnlờinóichohọcsinh.Trẻem ởlứatuổiTiểuhọckhảnăngchúýchưacaonêngiáoviêncầnquantâmđếnnguyêntắcvừasức,tổchứcgiờhọcTậpđọ ...