Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kĩ năng giải bài toán 'Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó' cho học sinh lớp 4

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tự trau dồi nghiệp vụ chuyên môn của bản thân, nâng cao chất lượng dạy học. Nâng cao chất lượng dạy - học môn Toán lớp 4A, giúp học sinh tích cực, hứng thú học tập, biết vận dụng những kiến thức về toán, rèn luyện kỹ năng thực hành giải toán. Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó góp phần thực hiện mục tiêu chung của môn Toán lớp 4.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó” cho học sinh lớp 4 A.ĐẶTVẤNĐỀI.CƠSỞKHOAHỌCCỦAVẤNĐỀ1.CơsởlýluậnNóitớitươnglaicủachúngtakhôngthểkhôngnóiđếngiáodục,vìGiáodụcvàĐàotạolàchìakhoáđểmởcửatiếnvàotươnglai.Đấtnướctađãvàđangbướcvàothờikỳ đổimới,chấtlượnggiáodụclàvấnđề hàngđầutrongnộidungcôngtáccủangànhgiáodục,làvấnđềsốngcòncủamộtđất nước,mộtdântộc. ỞtrườngTiểuhọc,mỗimônhọcđềugópphầnvàoviệchìnhthành, pháttriểnnhữngcơsởbanđầurấtquantrọngcủanhâncáchconngườiViệt Nam.TrongcácmônhọcởbậcTiểuhọc,mônToáncóvịtrírấtquantrọngvìnhữnglídosau: +CáckiếnthứcvàkĩnăngcủamônToáncónhiềuứngdụngtrongđời sốngsinhhoạtcủamọingườidânlaođộng. +MônToángiúphọcsinhnhậnbiếtnhữngmốiquanhệvềsốlượng, hìnhdạngkhônggiancủathếgiớihiệnthực.Nhờđómàhọcsinhcóphươngphápnhậnthứcmộtsốmặtcủathếgiớixungquanhvàbiếtcáchhoạtđộngcóhiệuquảtrongđờisống. +MônToángópphầnquantrọngtrongviệcrènluyệnphươngpháptưduy,phươngphápsuyluận,phươngphápgiảiquyếtvấnđề gópphầnpháttriểntríthôngminh,độclập,sángtạo,gópphầnvàoviệchìnhthànhcácphẩmchấtcủangườilaođộngmới. ViệcdạygiảitoánlàmộttrongnhữngnộidungcủachươngtrìnhmônToánở Tiểuhọcnhằmgiúphọcsinhtiếpthuvàvậndụngnhữngkiếnthức vềToán,rènluyệnkĩnăngthựchànhvớinhữngyêucầuđượcthểhiệnmột cáchđadạngphongphú.DạyhọcToángiúphọcsinhcóđiềukiệnrènluyện, pháttriểnnănglựctưduyvàtưcáchphẩmchấtcủaconngườimới.2.Cơsởthựctiễn Trongthựctế,chấtlượnggiảitoáncólờivăn ở Tiểuhọcnóichung vàchấtlượnggiảitoáncólờivănởlớp4nóiriêngvẫncònlàmặthạnchếcủanhiềuemhọcsinhkhihọcmônToán.Đặcbiệtkỹnănggiảidạngbài Tìmhaisốbiếthiệuvàtỉsốcủahaisốđólàvấnđềcầnđượcquantâmnhiềuhơn. Trướcthựctế như vậy,tôiluônsuynghĩ:Làmthế nàođể giúphọcsinhlớp4cókỹnănggiảidạngbàiTìmhaisốbiếthiệuvàtỉsốcủahaisố 1/22đógópphầnnângcaochấtlượnghọcmônToánchohọcsinhlớp4,giúpcác emcókỹnănggiảitoánvớitinhthầntựgiácvàhứngthúhọctập.Đặcbiệtlà đốitượnghọcsinhvùngnôngthôn. Vớinhữnglídotrên,tôichọnđềtài:Rènkĩnănggiảibàitoán“Tìm haisốbiếthiệuvàtỉsốcủahaisốđó”chohọcsinhlớp4đểnghiêncứuvàápdụngvàoquátrìnhdạyhọcnhằmnângcaochấtlượngmônToán ởlớp4. II.MỤCĐÍCHVIẾTSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Tựtraudồinghiệpvụchuyênmôncủabảnthân,nângcaochấtlượngdạyhọc. NângcaochấtlượngdạyhọcmônToánlớp4A,giúphọcsinhtíchcực,hứngthúhọctập,biếtvậndụngnhữngkiếnthứcvềtoán,rènluyệnkỹnăngthựchànhgiảitoánTìmhaisốbiếthiệuvàtỉsốcủahaisốđógópphầnthựchiệnmụctiêuchungcủamônToánlớp4. III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU,PHẠMVINGHIÊNCỨUVÀKẾHOẠCHNGHIÊNCỨUĐốitượngnghiêncứu:Rènkĩnănggiảibàitoán“Tìmhaisốbiết hiệuvàtỉsốcủahaisốđó”chohọcsinhlớp4. Đốitượngkhảosátvàthựcnghiệm:Họcsinhlớp4 Phạmvivàkếhoạchnghiêncứu: +Tìmhiểuvịtrívàmụctiêucủaviệcdạyhọcgiảitoánlớp4ởtrườngTiểuhọc,đặcđiểmnhậnthứccủahọcsinhlớp4. +Tìmhiểucáccơ sở khoahọccủaviệcrènkĩnănggiảitoánchohọc sinhlớp4. +Tìmhiểuthựctrạngviệcdạyhọcgiảitoánlớp4ởtrườngTiểuhọc. +Cácgiảiphápgiúphọcsinhlớp4giảitoánTìmhaisốbiếthiệuvà tỉsốcủahaisốđó. +Đềtàiđượcnghiêncứuvàthựchiệntrongnămhọc2018–2019.B.NỘIDUNGSÁNGKIẾNKINHNGHIỆMI.KHẢOSÁTTHỰCTẾ1.TìnhtrạngkhichưathựchiệnQuathamkhảo,traođổivớicácđồngnghiệpcùngvớikinhnghiệmbản thân.Quaquátrìnhcôngtác giảngdạynhiềunăm,tôinhậnthấykhigiải 2/22dạngtoánTìmhaisốbiếthiệuvàtỉsốcủahaisốđó,họcsinhlớp4còngặpphảimộtsốtồntạisau: +HiểuchưađúngthuậtngữToánhọcdẫntớihiểusaiđầubài. +Khảnăngtómtắtbàitoánchưatốt. +Nhậndạngbàitoánsaidẫnđếngiảisai. +Câulờigiảibàitoáncònchưađúnghoặcchưachặtchẽ. +Phéptínhgiảichưađúngýnghĩabàitoán. +Viếtsaidanhsố. +Tínhtoánsai…Ngoàimộtsốtồntạinhưtrên,khigiảidạngbàitoánTìmhaisốbiết hiệuvàtỉsốcủahaisốđó,cácemcòncóthêmmộtsốtồntạisau:+Chưacóthóiquenđọckĩđềbàinênnhậndạngbàitoánchưatốt. +Lúngtúngtrong ...