Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi dạy chuyển đổi đơn vị đo đại lượng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán ở lớp 5 nói riêng và ở các trường Tiểu học nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Rèn kỹ năng đổi đơn vị đại lượng cho học sinh lớp 5Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5 PHÒNGGIÁODỤCĐÀOTẠOLỆTHỦY TRƯỜNGTIỂUHỌCSỐANTHỦY  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM RÈNKỸNĂNGĐỔIĐƠNVỊĐẠILƯỢNG CHOHỌCSINHLỚP5 NGƯỜITHỰCHIỆN:TRẦN THỊ LÀI GIÁOVIÊNLỚP5 NĂMHỌC:20112012SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMTrầnThịLàiGVTrườngTiểuhọcsố1AnThủy 1 Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5RÈNKỸNĂNGĐỔIĐƠNVỊĐẠILƯỢNGCHOHỌCSINHLỚP 5 A.PHẦNMỞĐẦU I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Bậctiểuhọclàbậchọcnềntảngcủahệ thốnggiáodụcquốcdân,chấtlượnggiáodụcphụthuộcrấtnhiềuvàokếtquảđàotạoởbậchọctiểuhọc.Mụctiêugiáodụctiểuhọcnhằm giúphọcsinhhìnhthànhcơ sở banđầuchosự pháttriểnđúngđắnvàlâudàivề đạođức,trítuệ,thể chất,thẩmmỹ vàkỹnăngcơ bản để họcsinhtiếp tụchọclêntrunghọccơ sở. Trongcácmônhọc ở bậctiểuhọcmôntoánchiếmmộtvị trírấtquantrọng,giúpcácemchiếmlĩnhđượctrithức,pháttriển tríthôngminh,nănglựctư duy,sángtạolôgíc.Gópphầnquantrọngvàosự hìnhthànhvàpháttriểntoàndiệnnhâncáchchohọcsinh. Dođóviệcquantâm,bồidưỡngnănglựchọctoánvàgiảicácbàitoánchohọcsinhlàviệckhôngthểthiếuđược.Líluậndạyhọcmôntoánchỉ rõ:Dạyhọccácbộ môntoánbaogồm dạyhọclíthuyếtvàdạyhọcgiảicácbàitậptoán.Dạyhọclíthuyếttoánởtiểuhọclàdạyhọchìnhthànhcáckháiniệm,cácquytắc….Dạyhọcgiảicácbàitậptoánlàtổ chứchướngdẫnchohọcsinhgiảicácbàitậptoán.Nếunhưdạyhọclíthuyếtlà TrầnThịLàiGVTrườngTiểuhọcsố1AnThủy 2 Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5truyềnthụ,cungcấptrithứcthìdạyhọcgiảicácbàitậptoánlàcũngcố,khắcsâucáckiếnthứcđóchohọcsinh. Trong trường Tiểu học, Việc giúp học sinh hình thànhnhữngbiểutượnghìnhhọcvàđạilượnghìnhhọccótầmquan trọngđángkể vìđiềuđógiúpcácemđịnhhướngtrongkhônggian,gắnliềnviệchọctậpvớicuộcsốngxungquanhvàhỗtrợhọcsinhhọctậptốtcácmônhọckhácnhư mĩthuật,tậpviết, TNXH,thủ công...Thựctế trongquátrìnhgiảngdạyđổicácđơnvịđođạilượngtôithấycóđầyđủcácdạng:đổitừđơnvịnhỏ sangđơnvị lớnvàngượclạirồiđổitừ danhsố đơnsang danhsốphứcvàngượclạiv.v...họcsinhcònlúngtúngnênkết quảhọctậpcònchưacao.Đâylàvấnđềcấpthiếtmànhiềugiáoviênvàhọcsinhtrăntrở.Vẫnđềnàyđãđượcmộtsốtácgiảđềcậpđếnsongvẫnchưa đạtkếtquảcao.đểgópphầngiúphọcsinhtiểuhọcnhậnravàkhắcphụcnhữngsailầmthườngmắcphải,giúpcácemkhắcsâukiếnthức,kỹ năngcơ bảntrongviệclàmcácbàitậpđổiđơnvịđođạilượnggópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcnóichung,hiệuquảdạyhọcvề chuyểnđổicácđơnvị đođạilượngnóiriêng ởtiểuhọc.Vìnhữnglídotrênđâymàtôiđãchọnđề tài: “RÈNKỸNĂNGĐỔIĐƠNVỊĐẠILƯỢNGCHOHỌCSINHLỚP5” TrầnThịLàiGVTrườngTiểuhọcsố1AnThủy 3 Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5 II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU. Nghiên cứu về nội dung và phương pháp dạy học vềchuyểnđổiđơnvị đođạilượng ở tiểuhọc.Đặcbiệtlàhọcsinhlớp5theonộidungchươngtrìnhsáchgiáokhoamớiđượcphổbiếnrộngrãitrongcảnước.Vớimụcđíchlàchỉravàphân tíchnhữngsailầmkhithựchiệnchuyểnđổivề đơnvị đođạilượngcủahọcsinhtiểuhọc. Đềxuấtmộtsốbiệnphápkhắcphụcnhữngsailầmkhidạy chuyểnđổiđơnvị đođạilượngnhằmnângcaohiệuquả dạyhọctoánởlớp5nóiriêngvàởcáctrườngTiểuhọcnóichung. 2.1.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Lựcchọn,tậphợp,thốngkêcácdạngbàitậpvềđổiđơnvị đođạilượng,đưavídụ minhhoạ vàphươngphápgiảichomỗidạngđó. Thiếtkế đồ dùngtrựcquanphụcvụ chogiảngdậynộidungnày. Dạythựcnghiệmvàkhảosát,đốichứngkếtquả thực nghiệm. 2.2.ĐỐITƯỢNGVÀPHẠMVINGHIÊNCỨU 2.1Đốitượngnghiêncứu. Họcsinhkhối5ởtrườngTiểuhọc. 2.2Phạmvinghiêncứu. TrầnThịLàiGVTrườngTiểuhọcsố1AnThủy 4 Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5 Dạyhọcchuyểnđổiđơnvị đođạilượng(độ dài,khốilượng,diệntích,thể tíchvàthờigian) TrườngTiểusố1An Thủy. 2.3.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU. 1.1 Phươngphápnghiêncứulíluận. 1.2 Phươngphápquansátđiềutra. 1.3 Phươngpháptổngkếtkinhnhgiệm. 1.4 Phươngphápxửlíthốngkêcáctàiliệu. B.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU CHƯƠNGI MỘTSỐVẪNĐỀLIÊNQUANĐẾNĐỀTÀI 1.Nộidungchươngtrình a.Tổngquanchươngtrìnhđolườngtiểuhọc. Hệ thốngcáckiếnthứctrongnộidungđolường ở tiểuhọcđượcxâydựngtheocấutrúcđồngtâmnhư cácnộidungkháccủatoánhọcnóiriêngvàcácmônhọckhácnóichung.Hệthốngcáckiếnthứcđượcsắpxếptừ dễđếnkhó,từ đơngiảnđếnphứctạp.Ngaytừ lớp1,họcsinhđãđượclàmquenvớiđơnvị đođộ dàilàcm,biếtđọc,viếtvàđocácđoạnthẳnghoặccácvậtcóđộdàidưới20cm.Lớp2,3cácemdầndầnlàmquenlầnlượtvớicácđơnvị đođộ dài,đơnvị đokhốilượng,đơnvị đothờigianvàdungtích(lít),biếtthựchànhcân,đovà TrầnThịLàiGVTrườngTiểuhọcsố1AnThủy 5 Rènkỹnăngđổiđơnvịđạilượngchohọcsinhlớp5đổimộtsố đơnvị đođãhọc.Lớp4họcsinhđượchoànchỉnhbảngđơnvịđokhốilượng,đođộ ...