Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xây dựng môi trường thuận lợi cho giáo dục. Đa dạng hóa nguồn đầu tư cho giáo dục, thực hiện phương châm Nhà nước và Nhân dân cùng làm. Huy động các lượng lực xã hội tham gia thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tăng cường cơ sở vật chất nhà trường từ nguồn xã hội hóa giáo dục SKKN:Tăngcườngcơsởvậtchấtnhàtrườngtừnguồnxãhộihóagiáodục Sángkiếnkinhnghiệm TĂNGCƯỜNGCƠSỞVẬTCHẤTNHÀTRƯỜNGTỪNGUỒN XÃHỘIHÓAGIÁODỤC I.LÍDOCHỌNĐỀTÀINhưchúngtađãbiết:Xãhộihóagiáodụclàhuyđộngmọilựclượngxã hộicùngthamgiapháttriểnsựnghiệpGiáodụcvàĐàotạo,thamgiavàoquátrìnhgiáodụcdướisựquảnlícủanhànước.ChủtrươngxãhộihóagiáodụcđãđượcthểhiệnrấtrõởLuậtgiáodục,nóbaogồmcácnộidung:+Xâydựngmôitrườngthuậnlợichogiáodục(xâydựngmôitrườngnhà trường,xâydựngmôitrườnggiađìnhvàxâydựngmôitrườngxãhộitíchcực).+Đadạnghóacácnguồnđầutưchogiáodục,thựchiệnphươngchâmNhà nướcvànhândâncùnglàm(xâydựng,sửachữacơ sở vậtchấttrườnglớp,tạo cảnhquansưphạm,tăngcườngtrangthiếtbịgiáodụcvàgiảngdạy,chămlocho HSnghèo, khókhăn,diệnchínhsách,khuyếnkhíchhọcsinhgiỏi,giúpđỡ cáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp,chămlochocácthầycôgiáo...).+Huyđộngcáclựclượngxãhộithamgiathựchiệnkếhoạchpháttriểngiáodục(huyđộngtrẻ đếntrường,đadạnghóacáchìnhthứctổ chứcdạyhọc, pháttriểntrườnglớpbántrú)... ThịtrấnGioLinhđượcthànhlậptháng8năm1994trêncơsởsátnhậpdiệntích,dâncưcủacácxãGioChâu,xãGioPhong,GioBình.Làđịabànnằmởtrung tâmhuyện,códiệntíchtựnhiênlà774,17ha,gồm11khuphốvàcó1809hộ với 8334nhânkhẩu(Sốliệutínhđếntháng12năm2012).Đờisốngkinhtếcủanhândânthị trấnGioLinhchủ yếulàdựavàonôngnghiệp,cóchợ Cầulànơitrung tâmmuabán,traođổihànghóakhásầmuấtđãtạocôngănviệclàm,tăngthu nhập,đưađờisốngbàconngàymộtđilên. ThịtrấnGioLinhlàmộtvùngđấtcóbềdàytruyềnthốnglịchsửvănhóa,cónhiềuchiếntíchvẻvang.LànơichibộĐảngCộngSảnđầutiênrađờicủahuyệnGioLinh(ChibộChợCầu),làđịaphươngcónhiềudisảnvănhóađượcxếphạng ditíchlịchsửcấpQuốcGiavàcấptỉnh,đâylànhữngbàihọclịchsửsốngđộngcó giátrịgiáodục,lưugiữtruyềnthốngchothếhệhọcsinhhômnayvàmaisau. MạnglướigiáodụccủathịtrấnGioLinhđầyđủ cáccấphọc,có2 trườngMầmnon,1trườngTiểuhọc,1trườngTHCS,thịtrấnGioLinh đượccôngnhậnđạtvữngchắcchuẩnphổ cậpGDTHĐĐTvàphổ cậpgiáodụcTHCS.Hiệnnay 100%khuphốvàcáctrườnghọcđãphátđộngxâydựnglàngvănhoá,đơnvị vănhoá.Có11/11khuphố và4trườnghọcđượccôngnhậnlàngvănhoá,đơnvị vănhóaxuấtsắcnêncótácđộngtíchcựcđếncôngtácpháttriểngiáodục ở địaphương.HoàngThịXuân TrườngTiểuhọcthịtrấnGioLinh SKKN:Tăngcườngcơsởvậtchấtnhàtrườngtừnguồnxãhộihóagiáodục Trongnhữngnămqua,đượcsự quantâmcủaĐảngvàNhànướccùngvới tínhcầncù,chịuthươngchịukhócủangườidân,toàndânđồnglòngđồngsức chungtayxâydựngquêhương,đếnnaybộ mặtthị trấnđãcónhiềukhởisắc,nhiềuhộdânđãvượtkhóđilêntừnhữngmôhìnhkinhtế.TrườngTiểuhọcthịtrấnGioLinhcó2khuvựcvới24lớp,có746HS,vớisựnăngđộng,sángtạocủacánbộquảnlývàsựcốgắngnỗlựccủađộingũCBGVNVvàHS,cùngvớisựgiúpđỡcủachínhquyềnđịaphươngvàsựđồngthuậncủa cácbậcphụhuynh,nhàtrườngđãtổchứctriểnkhaicaccuộcvậnđộngvàphongtràothiđuađạtkếtquảcaovàđãgiữ vị trítrongtốpđầucủahuyệnvề họcsinh giỏicáccấp,cónhiềugiáoviêndạygiỏicấphuyện,tỉnh.Bêncạnhnhữngthuậnlợinêutrênthìcũngcónhiềuyếutố ảnhhuởnglớntớicôngtácxãhộihóagiáodụctrênđịabàn,đólà:Đờisốngcủanhândânkhôngđồngđều,tỷlệhộnghèocòncao(chiếm18,5%),diệntíchsảnxuấtnôngnghiệp ít,mộtbộphậnnhândânkhôngcóđiềukiệnđểchămlochoconemhọctập,mặc bằngdântríkhôngđồngđều,nhậnthứcvềtráchnhiệmchămloviệchọctậpcho conemcủamộtbộ phậnnhândâncònhạnchế.Mộtsố họcsinhcónhậnthứclệchlạcdẫnđếntìnhtrạngđihọckhôngchuyêncần, ảnhhưởnglớnđếnhiệuquảgiáodục.Cơsởvậtchấtnhàtrườngxâydựngtừnăm2002,đếnnaymộtsốcôngtrình đãcódấuhiệuxuốngcấp(cácphònghọc,dãyphòngchứcnăng...)vàmộtsốhạng mụccònthiếu(phònghọc,tườngxâybảovệ...),làmthếnàođể cókinhphínângcấpvàđầutưmộtsốcơsởvậtchấtthiếtyếutrongkhinguồnl ựcc ủaNhànước đầutưchogiáodụcvẫncònhạnhẹpthìviệchuyđộng,đẩymạnhcôngtácxãhộihóagiáodụclàrấtcầnthiết.Xuấtpháttừnhucầuhọctậpvàpháttriểncủahọcsinh,vớimongmuốncác emcóthêmnhữngđiềukiệntốtnhấtđểhọchànhvàvuichơi,luôngắn ...