Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tham mưu xây phòng học trong quá trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Làm tốt công tác điều tra số lượng trẻ sinh hằng năm; Xây dựng kế hoạch xây phòng học trong quá trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II; Tham mưu và tuyên truyền về việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tham mưu xây phòng học trong quá trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia1. Tên sáng kiến: PHÒNG ThamGIÁO mưu xây DỤC phòng – ĐÀO họcTAO trong HUYỆN quá trinh HẢI xây dựng HẬUtrường đạtchuẩn Quôc gia. TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI ĐÔNG2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Các trường Tiểu học.3. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 01 tháng 09 năm 2015 đến ngày 30 tháng 5 năm 20194. Tác giả: Họ và tên: Vũ Ngọc Thạch Năm sinh: 30/7/1964 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Nơi thường trú: Xóm Hoan Huỳnh xã Hải Thanh huyện Hải Hậu Trình độ chuyên môn:.Đại học Chức vụ công tác: Hiệu trưởng THAM Nơi làm việc: Trường MƯU Tiểu học XÂY Hải Đông PHÒNG HỌC xã Hải Đông-Hải Hậu-Nam Định Điện thoại: 0943255937 TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100 % TRƯỜNG5. Đồng tác giả (nếu có): Không ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Họ và tên: ..................................................... Năm sinh: .......................................................... Nơi thường trú: ................................................... Trình độ chuyên môn:.................................................. Chức vụ công tác: ............................................... Nơi làm việc:.......................................................... Điện thoại: ........................................................ Tỷ lệ đóng gópTác tạo ragiả:sáng Vũ Ngọc kiến: …….%Thạch6. Đơn vị áp dụng sángTrình kiến: độ chuyên môn: Đại học Tên đơn vị: Trường ChứcTiểu vụ:học Hiệu Hảitrưởng Đông Địa chỉ: xóm Trung Đồng xã Hải Đông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Nơi công tác: Trường Tiểu học Hải Đông Điện thoại: 02283874494 Hải Hậu, ngày 25 tháng 4 năm 2019 1 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I. Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: - Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mớicăn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng công nghiệp hóa, hiện đại hóatrong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tếđã được hội nghị Trung ương 8 (khóa XI) thông qua. Thông tư số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo banhành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn chấtlượng tối thiểu, trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Thực hiện kế hoạch xây dựngtrường đạt chuẩn quốc gia của phòng GD-ĐT huyện Hải Hậu cho giai đoạn 2015-2020. Phòng GD-ĐT Hải Hậu đã tham mưu cho UBND huyện Hải Hậu xây dựngđề án phát triển GD-ĐT huyện Hải Hậu giai đoạn 2015-2020 trong đó có đề cậpđếna việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, gắn với phong trào xây dựng Nôngthôn mới bền vững và phát triển... Sau khi nghiên cứu các văn bản quy định về việcxây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia bản thân tôi đã xác định rõ vị trí, vaitrò quan trọng của việc xây dựng trường Tiểu học Hải Đông đạt chuẩn quốc giamức độ II. phù hợp với điều kiện hoàn cảnh nhà trường và tình hình thực tế củaĐảng ủy, Chính quyền và nhân dân trong xã Hải Đông. Trường TH Hải Đông nằm trên địa bàn xóm Trung Đồng xã Hải Đông. nhàtrường có hai điểm trường.Điểm trường chính tai xóm Trung Đồng xã Hải Đông,điểm trường lẻ tại xóm Nam Giang xã Hải Đông, cách điểm trường chính 3km. XãHải Đông nằm phía đông nam huyện Hải Hậu, thuộc vùng 6 xã biên giới biển củahuyện Hải Hậu: xã Hải Đông có 9 xóm, dân số 8936 khẩu trên 2365 hộ. Diện tích911,41 ha; chiều dài 7,5 km đê biển; tiếp giáp với 5 xã: phía đông bắc giáp xã HảiPhúc, Hải Lộc và Hải Quang; phía tây nam giáp xã Hải Tây và Hải Lý; phía đôngnam là biển. Hải Đông là một xã thuần nông, nghề nghiệp chủ yếu là trồng lúa, 2chăn nuôi, làm muối, nuôi và đánh bắt hải sản. Đời sống thu nhập không ổn định,thu nhập thấp thuộc diện khó khăn trên mặt bằng chung của huyện Hải Hậu. II. Mô tả giải pháp: 1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến 1. Thực tế phòng học và phong chức năng của nhà trường. - Phòng học nhà trường mới tạm đủ theo nhu cầu tối thiểu của trường đạt chuẩnquốc gia mức I. Số lượng phòng còn thiếu các phòng Bảo vệ, phòng Y tế họcđường. các phòng năng phục vụ cho họ tập: Tin học, Ngoại ngữ, Đội TNTPHCM... - Chất lượng các phòng học: Dãy nhà C có 4 phòng học cấp bốn, trước kia lànhà kho của Hợp tác xã lấy làm lớp học, giột ướt, ẩm thấp, thiếu ánh áng... Mộtdãy nhà 5 gian là nơi làm việc của Hiệu trưởng, nhân viên Bảo vệ, phòng ở củagiáo viên ở lại vì giáo viên ở xa, xã khác, huyện khác. - Để đảm bảo nhu cầu hiện tại cho hoạt động của nhà trường và xây dựng nhàtrường đạt chuẩn quốc gia mức độ II, nhà trường rà soát đối chiếu các tiêu chí, tiêuchuẩn theo Thông tư số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Phân định những công việc mà nhà trường tiếnhành, riêng việc xây phòng học là ngoài khả năng của nhà trường. Chính vì thế việctham mưu với Đảng, Chính quyền địa phương xây phòng học là rất quan trọng, xácđịnh đây là khâu then chốt. 2. Nhu cầu trong phòng học và phong chức năng của nhà trường thời giantới. - Nếu không có ...