Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Văn Thủy

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu hứng thú học tập của học sinh Tiểu học Văn Thuỷ qua đó thấy được thực trạng học bộ môn Tiếng Việt học sinh và đề xuất các biện pháp dạy học, học tập bộ môn Tiếng Việt có hiệu quả hơn, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc, làm quen, học tập, sáng tạo và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, đồng thời hướng cho học sinh phát triển nhân cách.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Văn Thủy Trêng TiÓu häc V¨n Thuû ĐềtàiTìmhiểuhứngthúhọctậpmônTiếngViệtcủahọcsinhlớp4BTrườngTiểuhọcV¨n Thuû A.MỞĐẦUI.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Giáodụcbậctiểuhọclàkhoahọcgiáodụckhónhất.Nólànềnmóng đầutiêngiúpconngườitồntạivàpháttriển.ĐặcbiệtlàmônTiếngViệtcóvịtríquantrọngtrongtấtcảcácphânmônởtrường,nóhìnhthànhkhảnănggiaotiếp,làcơsởđểpháttriểntưduychotrẻđểtiếpthucácmônhọckhác.TiếngViệt ởtiểuhọcgồmnhiềuphânmôn:Tậpđọc,chínhtả,luyệntừvàcâu,kể chuyện,tậplàmvăn.Mỗiphânmônđềucómộtchứcnăngkhidạyngữvăn ởnhàtrườngđồngthờicũngchuẩnbị vốntừ chohọcsinhkhi họcvăn.Ởnướcta,mônTiếngViệtgiữvaitròchủđạo,nógópphầnđắclựcvàoviệcthựchiệnmụctiêuđàotạothế hệ trẻ ở Tiểuhọctheođặctrưngbộmônmình,giúpcácemcócáckỹnăngnghenóiđọcviếtmộtcáchthành thạo.ViệcdạyhọcTiếngViệt ởtrườngnhằmtạochohọcsinhnănglựcsửdụngTiếngViệt,vănhóavàhiệnđạiđểsuynghĩ,giaotiếp,họctập.Thông quaviệchọcTiếngViệtởtrườngrènchocácemcónănglựctưduy,phươngNgêi thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thanh 1 Trêng TiÓu häc V¨n Thuûphápsuy nghĩ,giáodụchọcsinhnhữngtư tưởnglànhmạnh,trongsáng nhằmhìnhthànhnhâncáchchohọcsinh. Hứngthúhọctậpcủahọcsinhlàmộttrongnhữngyếutố quantrọng quyếtđịnhđếnchấtlượnggiáodục.Chonên,đểhọcsinhcóhứngthútrong họctậplàmộtviệclàmhếtsứckhókhănđòihỏiphảicósự chungtaycủa mọibanngành,đặcbiệtlàngườigiáoviêntrựctiếpthamgiagiảngdạy.Hiệnnay,hứngthúcủahọcsinhtrongviệchọctậpmônTiếngViệtcòngặpnhiềuhạnchế,donhiềunguyênnhânnhư chươngtrìnhdạyhọcchưa phùhợp,phươngphápdạycònmangtínhtruyềnthống,việcápdụngcôngnghệthôngtin,đồdùngtrựcquanvàotrongdạyhọccongặpnhiềukhókhănnênchưapháthuyđượctínhtíchcựccủahọcsinh,chưatạosứchấpdẫnđốivớihọcsinh,khốilượngchươngtrìnhnặnglàmchohọcsinhmệtmỏi…Chínhvìvậy,tôiđãmạnhdạnchọnđềtài“Tìmhiểuhứngthúhọctậpmôn TiếngViệtcủahọcsinhlớp4TrườngTiểuhọcVănThủy ”làmđềtàinghiêncứucủamình,nhằmtìmranhữnggiảiphápthiếtthựcnhấtđểlàmtănghứngthúhọctậpmônTiếngViệt.II.MỤCĐÍCH–NHIỆMVỤ1.MụcđíchTìmhiểuhứngthúhọctậpcủahọcsinhTiểuhọcVănThuỷquađóthấyđượcthựctrạnghọcbộmônTiếngViệthọcsinhvàđề xuấtcácbiệnphápdạyhọc,họctậpbộ mônTiếngViệtcóhiệuquả hơn,tạođiềukiệncho họcsinhtiếpxúc,làmquen,họctập,sángtạovàvậndụngvàocuộcsốnghằngngày,đồngthờihướngchohọcsinhpháttriểnnhâncách.2.NhiệmvụNgêi thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thanh 2 Trêng TiÓu häc V¨n ThuûTìmhiểucơsởlíluậncủahứngthúhọctậpmônTiếngViệt.TìmhiểuthựctrạnghọctậpmônTiếngViệtởlớp4BTrườngTiểuhọc VănThuỷ.Sosánh,phântíchcáiđượcvàchưađượctrongviệchọccủahọcsinhvềbộmônTiếngViệttừđóđểđềxuấtmộtsốbiệnphápnhằmlàmtănghứngthúhọctậpcủahọcsinhđốivớimônTiếngViệt.GiúphọcsinhnhậnthứcsâusắctầmquantrọngcủabộmônTiếngViệt, vậndụngkiếnthứcđượchọcvàogiaotiếp,ứngxửvớithầycô,bạnbè,gia đìnhvàcácmốiquanhệxãhộikhácIII.ĐỐITƯỢNGVÀKHÁCHTHỂNGHIÊNCỨU1.ĐốitượngnghiêncứuHứngthúhọctậpmônTiếngViệtcủahọcsinhlớp4BTrườngTiểuhọc VănThuỷ2.KháchthểnghiêncứuHọcsinhlớp4BTrườngTiểuhọcVănThuỷ.IV.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨULàmbàitậpnàychúngtôisửdụngcácphươngphápsau:+Phươngphápnghiêncứutàiliệu+Phươngphápquansát+Phươngpháphỏiđáp+Phươngphápđiềutrabằngphiếuthôngquacâuhỏitrắcnghiệm.+Phươngphápphântíchtổnghợp B.NỘIDUNGCHƯƠNGICƠSỞLÍLUẬNNgêi thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thanh 3 Trêng TiÓu häc V¨n Thuû1.Hứngthúlàgì?Hứngthúhọctậpcủahọcsinhlàtháiđộđặcbiệtcủacánhânhọcsinhđối vớimộtđốitượnglàmộthaynhiềumônhọccóýnghĩatrongđờisốngvàcókhảnăngđemlạichohọcsinhnhữngkhoáicảm.Haynóicáchkhác,hứngthúlànhữngtìnhcảm,khoáicảmcủahọcsinhđốivớimônhọcđó.2.VaitròcủahứngthúhọctậpHứngthútạođộngcơhọctậptốtbộmônTiếngViệt.Hứngthútạochohọcsinhniềmđammêkhaokhát,tìmtòicáimớitrong mônTiếngViệt.Hứngthúlàcơsởđểdẫnđếncáctàinăng.3.ĐặcđiểmcủahứngthúHứngthúliênquanđếntrạngtháichúý:Tậptrungcaođộ để theodõi lắngnghebàihọc.Nhiệttìnhtrongcáchoạtđộng:Thamgiaphátbiểuxâydựngbài.YêuthíchbộmônTiếngViệt.4.TàiliệunghiêncứuhứngthúChươngtrìnhTiểuhọc–NXBGiáodục. Tàiliệubồidưỡnggiáoviêndạy,sáchgiáokhoaTiếngViệtlớp4, chươngtrìnhTiểuhọcmớiNXBGiáodục. CácbănghìnhdạyhọcTiếngViệtlớp4theochươngtrìnhđổimớiphươngphápdạyhọc.ThiếtkếTiếngViệt4.Ngêi thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thanh 4 Trêng TiÓu häc V¨n Thuû5.Gâyhứngthúquaviệcsửdụngcácphươngphápdạyhọc tíchcựca.Gâyhứngthúquaviệcsửdụngphươngpháptrựcquan: Trongquátrìnhpháttriểncủaconngười,tư duycủatrẻ đitừ trựcquan sinhđộngđếntưduytrừutương.Vìthếđể giúpcácemhìnhthànhcáckiếnthứcbềnvữngthìphảidựatrêncơsởtrựcquanbằngnhữngđồ vật,sự vật, hình ảnh ...