Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc tại trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học “Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Âm nhạc tại trường Tiểu học” giúp giáo viên Âm nhác có những phương pháp giúp học sinh phát huy mạnh mẽ tư duy sáng tạo, kĩ năng thực hành, giúp học sinh lĩnh hội được nhiều cái hay, cái đẹp, tạo hứng thú học tập cho các em đưa chất lượng giờ học Âm nhạc trong nhà trường ngày một nâng cao hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc tại trường Tiểu họcI.Tênbiệnpháp: “ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀOGIẢNGDẠYBỘMÔN ÂMNHẠCTẠITRƯỜNGTIỂUHỌC”.II.Nộidungbiệnpháp:2.1.Lídochọnbiệnpháp: Âmnhạccóvaitròrấttolớnchosựpháttriểntoàndiệncủahọcsinhnênmôn ÂmnhạcđượcBộ Giáodụcđưavàotrongchươngtrìnhgiáodụcphổ thôngtừ rấtsớm.Ởbậctiểuhọc,Âmnhạcsẽgiúpcácempháttriểntoàndiệnvềđạođức,trítuệ, thểchất,thẩmmĩ.Gópphầngiáodụccácemtrở thànhnhữngngườicóđạođứctốt,giúpcácemcótâmhồnphongphúvàmộtlốisốnglànhmạnh. Xuấtpháttừ đặctrưngbộ mônÂmnhạclàbộ mônnghệ thuật,đòihỏingười họcphảicónăngkhiếuvàphảicósự hứngthúcaotronghọctậpthìviệchọcmới manglạihiệuquảcao.Từyêucầucủaviệcđổimớiphươngpháplàpháthuytínhtíchcực,chủ độngvàsángtạocủahọcsinh.Từ thựctiễngiảngdạycũngnhư thựctếđiềukiệnhọcsinhởvùngnôngthôncònnhiềukhókhănvềcơsởvậtchấtvàphươngtiệndạyhọc Đasố cácemthuộcbàihát,háttươngđốitốtnhưngcácemlạichưađượctựtin,cònnhútnhát,rụtrè,phátâmgiọngđịaphươngnhiều...Mộtsốítcácem hátcònnhầmlời,chưatậptrungvàogiờ học.Từ đó,cácemthể hiện,biểudiễnbàihátchưađượctốt,thiếucảmxúc.Bảnthântôilàngườitrựctiếpgiảngdạyphảisuy nghĩ,tìmramộtphươngphápdạyhọcphùhợpvớiđặcđiểmtâmlí,phùhợpvớiđiều kiệnhọctập,phùhợpvớisở thíchcủacácemhọcsinhnhằmgiúpcácemlĩnhhội kiếnthứcmộtcáchtốtnhất.ĐổimớiphươngphápdạyÂmnhạcbằngcáchvậndụngcôngnghệthôngtinlàmộtphươngtiệndạyhọcvôcùnghữuíchvàhiệnđạibởitính năngưuviệt,sự tiệníchnổitrộicủanósovớicácphươngtiệndạyhọckhác.Sửdụnggiáoántrìnhchiếunóiriêngvàviệc ứngdụngcôngnghệthôngtinnóichungsẽgiúpgiáoviênthuthậpđượcnhiềuthôngtin,truyềntảikiếnthứcdễ dàng,nhanh chóng,chínhxác,thúcđẩysựhứngkhởicủahọcsinh,từđósẽđemlạinhữngkếtquảnhư mongmuốnđốivớingườihọc.Đóchínhlàlýdomàtôichọngiảipháp “Ứng dụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạybộmônâmnhạctạitrườngTiểuhọc” đểchiasẻkinhnghiệmcủabảnthântrongquátrìnhgiảngdạybộmônâmnhạctiểuhọc.2.2.Mụcđíchcủabiệnpháp: Để nângcaohiệuquảvàchấtlượnggiảngdạymônÂmnhạctrongnhàtrườngthì tôiđãmạnhdạncảitiếnnộidung,phươngphápgiảngdạy,ápdụngnhữnggiảiphápmớiđểgiúpcácemhọctốthơnmônÂmnhạcmàcụthểlàtôiđãứngdụngcôngnghệthôngtinvàotronggiảngdạyđểthuhútsựchúýcủahọcsinh,khơigợiýtưởng tượng,sángtạocủahọcsinh,từ đógiúptruyềntảikiếnthứcđếnchohọcsinhmột cáchdễdàngnhất. 1Biệnpháp“ỨngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạybộmônÂmnhạctại trườngTiểuhọc”giúpgiáoviênÂmnháccónhữngphươngphápgiúphọcsinh pháthuymạnhmẽ tư duysángtạo,kĩnăngthựchành,giúphọcsinhlĩnhhộiđượcnhiều cáihay,cáiđẹp,tạohứngthúhọctậpchocácemđưachấtlượnggiờ họcÂmnhạc trongnhàtrườngngàymộtnângcaohơn. BiệnphápgiúpgiáoviêngiúpHShamchơichưatậptrung,tiếpthuchậmtrong họctậptiếpcậntốthơnkiếnthứcthôngquacôngnghệthôngtin.Màquantrọnggiúpcácemhọcsinhtiếpcậncònchậmbiếtquansáthìnhảnhtrựcquanvànhậnthứcđúngnộidungkiếnthúc.Giúphọcsinhtíchcựclĩnhhộikiếnthức,pháthuytrítưởngtượngvàsángtạocủahọcsinh.2.3.Cáchthựchiện: Đầunămhọc20192020,tôiđãlậpphiếukhảosátvàmứcđộyêuthíchmônÂmnhạcvàkếtquảnhưsau: Hoànthành Chưahoàn Tháiđộ Tổng Hoànthành Tốt thành Khố số Số Số Thích Không i học Tỉlệ Tỉlệ Số Tỉlệ lượn lượn thích sinh (%) (%) lượng (%) g g 1 127 40 31,5 84 66,1 3 2,4 97 30 2 135 35 25,9 96 71,1 4 3,0 110 25 3 120 37 30,8 81 67,5 2 1,7 87 33 4 94 31 32,9 62 66,0 1 1,1 63 31 5 102 41 40,2 59 57,8 2 2,0 68 34 Quakhảosátchothấy,cònrấtnhiềuhọcsinhchưacóhứngthúvớimônâmnhạcvàkếtquả họctậpchưathậtsự khả quan,vẫncònhọcsinhchưahoànthànhmônhọc,kĩnăngbiểudiễnchưađạt,cảmthụ âmnhạccònhờihạt,chưacóhứng thú.Bảnthântôiđãvậndụnggiảipháp “ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàogiảng dạy ...