Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng phần mềm Activinspire trong thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở tiểu học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc ứng dụng phần mềm activinspire vào công tác giảng dạy ban đầu là một bài toán khó với các nhà giáo, để ứng dụng thành thạo vào công tác giảng dạy, bản thân người giáo viên phải có một số vốn kỹ năng về vi tính giúp cho việc soạn thảo, lấy tư liệu, hoặc thiết kế được dễ dàng. Với sự hỗ trợ của máy vi tính và các công cụ trên phần mềm giáo viên có thể tổ chức tiết học một cách sinh động, các bài giảng không chỉ mang hơi thở cuộc sống hiện đại đến với học sinh mà còn giúp cả người dạy và người học được tiếp xúc với các phương tiện hiện đại, làm giàu thêm vốn kinh nghiệm hiểu biết của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng phần mềm Activinspire trong thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở tiểu học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: “ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG VIỆCTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY HỌC Ở TIỂU HỌC”.I. Lýdo chọn đề tài. Trong những năm gần đây việc ứng dụng CNTT đã rất phổ biến ở Việt Nam.Cùng với sự đi lên của xã hội, ngành giáo dục cũng mạnh dạn đưa ứng dụng CNTTvào dạy học. Đối với ngành giáo dục đào tạo, CNTT có tác dụng mạnh mẽ, làmthay đổi nội dung và phương pháp dạy học. Mặt khác, ngành giáo dục và đào tạođóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT. Hơn nữa,CNTT là phương tiện để giúp chúng ta tiến tới một “ Xã hội học tập”. Bởi vậy,trong năm học này, ngành giáo dục tiếp tục ứng dụng CNTT trong trường học đểtạo bước đột phá về ứng dụng CNTT trong giáo dục và tạo tiền đề phát triển CNTTtrong những năm tiếp theo. Là một giáo viên tin học ở trường tiểu học Lam Sơn, một trường đang phấnđấu giữ vững danh hiệu trường đạt chất lượng giáo dục tôi luôn ý thức được rằngphải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi, trao đổikinh nghiệm với đồng nghiệp, dành nhiều thời gian nghiên cứu CNTT, phần mềmứng dụng để từ đó tìm ra các giải pháp ứng dụng trong việc giảng dạy các môn họccho phù hợp để nâng cao chất lượng giảng dạy, việc áp dụng phần mềmActivinspire trong việc dạy học góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới phương phápdạy học, nhờ ứng dụng phần mềm mới này mà các bài giảng trở nên sinh động hơn,cuốn hút các em hơn, giúp các em mạnh dạn tham gia vào các hoạt động tronggiờ học. Với các môn học luôn cần có sự hỗ trợ các phương tiện dạy học như tranhảnh, đồ vật thật … thì việc ứng dụng phần mềm Activinspire không những giúpcho người dạy tiết kiệm được thời gian chuẩn bị đồ dùng dạy học mà còn giúpngười học tiếp cận được bài giảng một cách dễ dàng, giúp các em hiểu bài nhanh vànhớ lâu hơn từ đó nâng cao chất lượng dạy học và đánh giá khách quan chất lượnghọc tập của học sinh. Từ những thực tế đã trình bày trên đây, tôi mạnh dạn lựa chọnvà nghiên cứu đề tài “Ứng dụng phần mềm Activinspire trong thiết kế bài giảnggóp phần nâng cao chất lượng dạy học ở tiểu học”.II. Cơ sở lý luận và thực tiễn . 1. Cơ sở lý luận. Trên thực tế, có những bài giảng nội dung kiến thức khó đòi hỏi phải có hìnhảnh trực quan sinh động và chính xác, giáo viên lại không có điều kiện cho họcsinh đi tham quan thực tế thì việc khai thác các tư liệu, phim ảnh trên Internet làmột thành tựu có tính đột phá của nhân loại, là một công cụ vô cùng hiệu quả choviệc khai thác tư liệu hình ảnh, nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho học sinhmang tính chân thực, phong phú. Trong bài giảng điện tử các em có thể làm quenvới những hiện tượng tự nhiên, xã hội mà học sinh khó có thể tự bắt gặp trong thựctế. Thông qua những giờ học có áp dụng các phần mềm hỗ trợ công cụ học tập vàsử dụng các bài giảng điện tử, những hình ảnh đẹp, sống động được chuyển tới cácem một cách nhẹ nhàng góp phần 3 hình thành cho các em nhận thức về cái đẹp,biết yêu cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp trong cuộc sống và những kỹ năng sốngcần thiết đối với các em học sinh tiểu học. Học sinh tiểu học còn quá nhỏ, nên quátrình nhận thức thường gắn với những hình ảnh hoạt động cụ thể và cũng do đặcthù của các môn học, quá trình nhận thức của học sinh cần phải gắn với những hìnhảnh, hoạt động cụ thể. Vì vậy các phương tiện trực quan rất cần thiết cho quá trìnhgiảng dạy. Đặc biệt là các phương tiện trực quan sinh động, rõ nét sẽ thu hút đượcsự chú ý của học sinh. Trong những tiết học có đồ dùng trực quan đẹp, rõ nét hiểnthị dưới các dạng khác nhau, phù hợp với thực tế, học sinh dễ dàng tiếp thu kiếnthức hơn, nhớ lâu hơn. Việc ứng dụng phần mềm Activinspire vào giảng dạy sẽgiúp giáo viên tiết kiệm thời gian trình bày bài giảng, dành lượng thời gian này chohọc sinh thực hành nhiều hơn. Vì vậy, đưa ứng dụng này vào giảng dạy là cầnthiết. 2. Cơ sở thực tiễn. Trong những năm trở lại đây, phong trào thi đua soạn GAĐT nhằm đổi mớiPPDH đã được nhiều giáo viên hưởng ứng tích cực. Đây được coi là con đườngngắn nhất để đi đến đích của chất lượng dạy học trong nhà trường. Tuy nhiên việclựa chọn những phần mềm (PM) hỗ trợ nào để soạn GAĐT lại là vấn đề đáng quantâm hơn cả khi mà có quá nhiều loại PM hỗ trợ cho việc dạy học và soạn GAĐT.Mặt khác, hiện nay đa số giáo viên đều đã quá quen sử dụng Powerpoint để soạnGAĐT, PM này chỉ có ưu điểm về mặt trình diễn chứ chưa thể khai thác hết cáctiềm năng sẵn có của CNTT. Đặc biệt hơn là giáo viên còn quá lệ thuộc vào tiết dạykhi sử dụng Powewpoint để soạn GAĐT, điều tối kỵ hơn nữa là trong tiết dạy cònquá lạm dụng vào các hiệu ứng bay nhảy và màu sắc sặc sỡ khi trình diễn bằngPowerpoint. Từ thực tiễn trên tôi thấy cần phải cụ thể hóa một số PM mang tính ưuviệt hơn để phục vụ tốt cho việc đổi mới PPDH và khai thác hết các tiềm năng củaCNTT. Phần mềm ACTIVINSPIRE-STUDIO kết hợp với bảng tương tácACTIVBOARD là một trong những giải pháp tuyệt vời cho một tiết dạy có ứngdụng CNTT và khắc phục được những hạn chế khi soạn GAĐT như đã nêu ở trên.Từ góc nhìn trong thực tế dạyhọc của một vài năm trở lại đây, bản thân tôi mạnhdạn đưa ra một số kinh nghiệm và một vài sáng kiến trong việc sử dụng PMActivInspire-Studio để soạn GAĐT. Việc ứng dụng phần mềm activinspire tronggiảng dạy ở trường, đặc biệt là việc chỉ đạo, khuyến khích giáo viên sử dụngphần mềm activinspire trong việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng dạy vàhọc. Bên cạnh những thuận lợi cũng gặp còn một số khó khăn như: việc thiết kếgiáo án trên phần mềm mới này phải được thực hiện công phu qua nhiều bước. Mấtnhiều thời gian, công sức để có một bài giảng đạt yêu cầu; đa phần GV chưa nắmđược kiến thức cơ bản về sử dụng phần mềm Activinspire, chưa chủ động ứngdụng trong giảng dạy; việc tiếp ...