Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học cho trẻ lớp lá trường mầm non Hoa Pơ Lang

Mục tiêu của giáo dục mầm non là nuôi dạy chăm sóc giáo dục trẻ phát tiển trẻ một cách toàn diện theo 5 lĩnh vực. Giúp trẻ biết cách ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục. Để trẻ hứng thú hơn trong các hoạt động học và chơi và tiếp thu bài tốt một cách hứng thú và nhanh nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học cho trẻ lớp lá trường mầm non Hoa Pơ Lang Ứngdụngcôngnghệthôngtintronghoạtđộngdạyhọc chotrẻlớplátrườngmầmnonHoaPơLang I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài. Tronglĩnhvựcgiáodục,đàotạoviệcứngdụng côngnghệthôngtingópphầnnângcaochấtlượngdạyvàhọc ở cácbậchọc,trongđócóbậchọcMầmnonnhằmđưachấtlượnggiáodụccủanướctangangbằngvớicácnướctrongkhuvựcvàtrênthếgiới. Khi côngnghệ thôngtin ngàycàngpháttriểnthìviệc ứngdụng côngnghệthôngtintrongtấtcảcáclĩnhvựclàmộtvấnđềtấtyếu.Tronglĩnhvực giáodụcmầmnoncôngnghệthôngtinbướcđầuđãđượcứngdụngtronggiáodụctrẻ.Các trườngmầm non đãđưaphầnmềmKismar,tranhtươngtácMimio…vàocáchoạtđộngtrongngàycủatrẻ,chotrẻ làmquenvớicácbài giảngđượctrìnhchiếutrênPowerPoint. Giáodụcmầmnonlàbậchọckhónhấtvềmặtkhoahọcgiáodụctrong tấtcả cácbậchọc.Đâylàbậchọcmàđộ tuổicủacáccháucònnhỏ,nhâncách,tâmhồn,thể chấtcủacáccháuđanghìnhthànhpháttriển.Ngườigiáoviênmầmnonlànhântốquantrọng,trangbịnhữngkiếnthứcbanđầuhếtsức quantrọngđể pháttriểntoàndiệnnhâncáchconngườiViệtNamtươnglai. Đểhiểubiếtđầyđủvềđặcđiểmtâmsinhlýcủatrẻ,nắmvữngmụctiêu,nội dung,phươngphápgiáodụctrẻởtừngđộ tuổi,màcònphảicókiếnthứcvềcôngnghệthôngtin,phảitíchcựcứngdụngCôngnghệthôngtinvàocáchoạtđộnggiáodụctrẻ.Nhưnglàmthế nàođể ứngdựngCôngnghệ thôngtincó hiệuquả,đólàvấnđề màbấtcứ ngườigiáoviênnàocũngtrăntrở.Chínhvìvậysaunhiềunămgiảngdạytôithấyđượcsự thiếtthựccủaviệc ứngdụng côngnghệthôngtinvàoquátrìnhdạyhọcchotrẻ,vìvậytôichọnđềtài:“ ỨngdụngCôngnghệthôngtintronghoạtđộngdạyhọctrẻlớplátrườngmầmnonHoaPơLang” 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. *Mụctiêucủađềtài.Ngườithựchiện:CaoThịHạnhTrườngMầmNonHoaPơLang Ứngdụngcôngnghệthôngtintronghoạtđộngdạyhọc chotrẻlớplátrườngmầmnonHoaPơLang Mụctiêucủagiáodụcmầmnonlànuôidạychămsócgiáodụctrẻpháttiểntrẻmộtcáchtoàndiệntheo5lĩnhvực.Giúptrẻbiếtcáchứngdụngcôngnghệ thôngtintronghoạtđộnggiáodục.Để trẻ hứngthúhơntrongcáchoạtđộnghọcvàchơivàtiếpthubàitốtmộtcáchhứngthúvànhanhnhất. *Nhiệmvụcủađềtài. Tìmhiểucơ sở lýluậnvề thựctiễn ứngdụngCôngnghệ thôngtintrongviệctổchứccáchoạtđộnggiáodục. Dưaramộtsố kháiniệnkhi ứngdụngcôngnghệ thôngtintrôngcáchoạtđộnggiáodụctrẻ. Nghiêncứuthựctrạngđưaracácbiệnphápnhằmgiúptrẻ hứngthú hơntrongcáchoạtđộnghọc. Đềxuấtmộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảtrongviệcứngdụngcôngnghệthôngtinchogiáoviênmầmnon. 3.Đốitượngnghiêncứu. Ứng dụngCông nghệ thôngtintronghoạt động dạyhọc trẻ lớp látrườngmầmnonHoaPơLang 4.Phạmvinghiêncứucủađềtài. Đề tàinghiêncứunàychỉ tiểnkhaitạilớplátrườngMầmnonHoaPơLang.XãDurKmănhuyệnKrôngAnatỉnhĐắklắk. 5.Phươngphápnghiêncứu. Trongquátrìnhtriểnkhaiđềtàitôiđãlựachọnmộtsốphươngphápsau: 1:Phươngphápnghiêncứulýluận: Đọcsử dụngcáctàiliệu,sáchbáo,tạpchígiáodụcmầmnonmạnhIntnetcóliênquanđếnđềtài. 2:Phươngphápquansát:Quansátcáchoạtđộngcủacôvàtrẻ trongtrườngmầmnonđể nhận biếtkháiniệmvềviệcứngdụngcôngnghệthôngtincủagiáoviênmầmnon. 3:Phươngphápđàmthoại:Ngườithựchiện:CaoThịHạnhTrườngMầmNonHoaPơLang Ứngdụngcôngnghệthôngtintronghoạtđộngdạyhọc chotrẻlớplátrườngmầmnonHoaPơLangĐàmthoạivớigiáoviênvớitrẻđểtìmhiểucôngnghệ thôngtintronggiảngdạy.4:Phươngphápkiểmtrakhảnăngcủatrẻ. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận. Đấtnướctađangtrongthờikỳmởcửađểđưacácứngdụngcôngkhoahọctiêntiếncũngnhư đưa ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàotronggiáodục đặcbiệtlàgiáodụcmầmnon,thìcácphươngtiệnnhư máyvitínhvànhững kỷthuậtliênquanđãđóngvaitròchủyếutrongviệclưutrữ,truyềntảithôngtinđếnconngườihộinhậpcùngthếgiới. Tiếptụchưởng ứngchịthịsố55/2008/CTBGĐTngày3/9/2008củaBộtrưởngBộ giáodụcvàđàotạovề tăngcườnggiảngdạy,đàotạo ứngdụngcôngnghệthôngtintrongngànhgiáodụcgiaiđoạn20082012. Theothôngtư số 08/2010/TTBGĐTngày1tháng3củaBộ trưởngBộgiá ...