![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng thiết bị tương tác U-Pointer và phần mềm I-Pro4 trong giảng dạy
Số trang: 19
Loại file: doc
Dung lượng: 885.50 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Hầu như mọi học sinh đều rất hứng thú với môn học có sử dụng phần mềm mã nguồn mở và kết hợp với thiết bị hỗ trợ giảng dạy tương tác U-pointer kết hợp với phần mềm hỗ trợ I-pro4. Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng thiết bị tương tác U-Pointer và phần mềm I-Pro4 trong giảng dạy" dưới đây để hiểu hơn về ứng dụng này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng thiết bị tương tác U-Pointer và phần mềm I-Pro4 trong giảng dạyTrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm ỨNGDỤNGTHIẾTBỊTƯƠNGTÁCUPOINTER VÀPHẦNMỀMIPRO4TRONGGIẢNGDẠYA.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Để đáp ứngđượccácyêucầu ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàogiảng dạycủagiáoviêncũngnhư họctậpcủahọcsinh,đồngthờiđổimớiphươngphápgiảngdạynhằmnângcaochấtlượngbộmônToánhọc,Tinhọcnóiriêngvàcácbộmônkhácnóichung.ViệcứngdụngCNTTtronggiảngdạyvàhọctậpđãđượcphổ biếnrộngrãiở mọicấphọcvàngànhhọc.Tuynhiên,mứcđộ ápdụngvẫncòntươngđốiđơngiản,chưapháthuyđượchếttiềmnăngtolớnmà CNTTcóthể hỗtrợchogiáodục.Việcsử dụngcácphầnmềmmãnguồnmở, cácphầnmềmbổ trợ vàobàidạychưachútrọngđúngmức.Tuynhiên,hiện naytrongnhàtrườngđãsử dụngthêmmộtthiếtbị hỗ trợ giảngdạytươngtácUpointerkếthợpvớiphầnmềmhỗtrợIpro4rấtphùhợpvớihọcsinhvàgiáoviêntạoramộtmôitrườnghọctậpmới,kếthợpCNTTmộtcáchsinhđộnghơn.B.NỘIDUNG: I.CƠSỞLÝLUẬN Côngnghệthôngtinlàmộttrongcácphươngtiệnquantrọngnhấtcủasựpháttriển,đanglàmbiếnđổisâusắcđờisốngkinhtế,vănhoá,xãhội,giáodục củathếgiớihiệnđại,trongđócóViệtNam.Chúngtađangởthờiđạithôngtinkĩthuậtsố,thờiđạibùngnổmạngInternettoàncầu. NângcaonhậnthứcvềvaitròcủaCNTT: ứngdụngvàpháttriểnCNTT tronggiáodụcvàđàotạosẽ tạomộtbướcchuyểncơ bảntrongquátrìnhđổi Tổ:Toán–TinNămhọc:20152016 1TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệmmớinộidung,chươngtrình,phươngphápgiảngdạy,họctậpvàquảnlígiáodục. Phấnđấuthựchiệncácmụctiêucụ thể củangànhlà:Tổ chứctốtviệc dạyvàhọctinhọc ởtấtcảcáccấphọc,bậchọc,ngànhhọcnhằmphổcậptinhọctrongnhàtrường,... ĐặctrưngcủamônTinhọclàkhoahọcgắnliềnvớicôngnghệ,dovậymộtmặttrangbịchohọcsinhkiếnthứckhoahọcvềTinhọc,pháttriểntưduythuậttoán,rènluyệnkĩnănggiảiquyếtvấnđề,mặtkhácphảichútrọngđến việcứngdụngcácphầnmềmmãnguồnmở,tạomọiđiềukiệnđểgiáoviênvàhọcsinhnắmbắtvàtiếpcậnnhữngcôngnghệ mớicủaTinhọcphụcvụ họctậpvàđờisống.Thiếtbị hỗ trợ giảngdạytươngtácUpointer kếthợpvới phầnmềmhỗtrợIpro4làmộttrongnhữngphươngtiệnhỗtrợchogiáoviênvàhọcsinh.II.CƠSỞTHỰCTIỄN Thựctếquanhữngnămtrựctiếpgiảngdạybộmôncũngnhưquatraođổivớiđồngnghiệpchúngtôinhậnthấy:hầunhư mọihọcsinhđềurấthứngthú vớimônhọccósửdụngphầnmềmmãnguồnmởvàkếthợpvớithiếtbịhỗtrợgiảngdạytươngtácUpointerkếthợpvớiphầnmềmhỗtrợIpro4.Trongnămhọcvừaquanhàtrườngtạomọiđiềukiệnthuânlợicảvềcơsởvậtchất,trang thiếtbị,phònghọc.Đặcbiệtlàlắpđặtcácthiếtbịtươngtácchocácphòngtrìnhgiảngđểgiáoviêntiếpcậnvàứngdụngthiếtbịnàymộtcáchhiệuquảvàgiúp họcsinhtiếnbộhơntronghọctập.III.CÁCBIỆNPHÁPTHỰCHIỆNTổ:Toán–TinNămhọc:20152016 2TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm1.ThiếtkếvàđiềuhànhtổchứccáchoạtđộngcủaUpointervàIpro4: 1.1Thiếtkếbàidạyphảiphùhợpvớinhiềuđốitượnghọcsinh. Côngviệcthiếtkế chuđáotrướcmộtbàidạyvàphùhợpvớinhiềuđối tượnglàkhâuquantrọngkhôngthể thiếucủamộttiếtdạyhọcmàbấtkìmột giáoviênnàocũngphảibiết.“Thiếtkế trướcbàidạygiúpgiáoviênchuẩnbịchuđáohơnvềkiếnthức,kĩnăng,phươngpháp,tiếntrìnhvàtâmthếđểđivàomộttiếtdạy” Để thiếtkế mộtbàidạyphùhợpchonhiềuđốitượnghọcsinhthìtốithiểunhấtphảilàmđượcnhữngviệcsau: Xácđịnhđượcmụctiêutrọngtâmcủabàihọcvềkiếnthức,kĩnăngthái độtìnhcảm.Tìmrađượcnhữngkĩnăngcơbảndànhchohọcsinhyếukémvà kiếnthức,kĩnăngnângcaochohọcsinhkhágiỏi.Thamkhảothêmtàiliệuđểmở rộngvàđisâuhơnvàobảnchấtcủađơnvị kiếnthức,giúpgiáoviênnắmmộtcáchtổngthể,đểgiảithíchchohọcsinhkhicầnthiết. Nắmđượcýđồ củasáchgiáokhoađể xâydựngvàthiếtkế cáchoạt độnghọctậpphùhợpvớitìnhhìnhthựctếcủađốitượngvàtrìnhđộhọcsinh, điềukiệndạyhọc.Chuẩnbịtốtphòngtrìnhchiếu,cácthiếtbị dạyhọcvàsửdụngcácphầnmềmmãnguồnmởđểứngdụngchotừngmônhọc. SỬDỤNGTHIẾTBỊUPOINTERVÀPHẦNMỀMIPRO4*ThiếtbịUpointer: Trong khoảng thời gian gần đây, việc ứng dụng công nghệ vào tronggiảngdạyngàycàngđượcchútrọng.Theođó,bảngtươngtácdầndầnthaycho bảngphấn,bảngđen..Tổ:Toán–TinNămhọc:20152016 3TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm Vớinhiềutínhnăngnênbảngtươngtácđãhỗtrợgiáoviênrấtnhiềutronghoạtđộnggiảngdạy.Quađó,tạoniềmvuitronghọctậpcủacácemhọcsinh.Tuynhiên,giáthànhcủabảngtươngtáchiệnnayvẫncònrấtcaonêncácđơnvịvẫncònedèvớisảnphẩmcôngnghệnày. Sự xuấthiệncủaUPointertạithị trườngViệtNam,cóthể nóiđãgiải quyếtphầnnàonỗilovềgiáchocácđơnvị. Đâylàmộtthiếtbị tươngtácthôngquacôngnghệ xử lýhình ảnh.Nó nhậnbiếtvàphântíchchuyểnđộngthôngquaPen(bút)đểhiểnthịlênmànhìnhcủamáychiếu. Bằngcáchtậndụngmáychiếuđangsử dụng,thôngquaUPointer,sẽbiếncácbề mặtphẳngsẵncónhư:tườngtrắng,bảngtrắng,….thànhbề mặ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng thiết bị tương tác U-Pointer và phần mềm I-Pro4 trong giảng dạyTrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm ỨNGDỤNGTHIẾTBỊTƯƠNGTÁCUPOINTER VÀPHẦNMỀMIPRO4TRONGGIẢNGDẠYA.LÍDOCHỌNĐỀTÀI Để đáp ứngđượccácyêucầu ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàogiảng dạycủagiáoviêncũngnhư họctậpcủahọcsinh,đồngthờiđổimớiphươngphápgiảngdạynhằmnângcaochấtlượngbộmônToánhọc,Tinhọcnóiriêngvàcácbộmônkhácnóichung.ViệcứngdụngCNTTtronggiảngdạyvàhọctậpđãđượcphổ biếnrộngrãiở mọicấphọcvàngànhhọc.Tuynhiên,mứcđộ ápdụngvẫncòntươngđốiđơngiản,chưapháthuyđượchếttiềmnăngtolớnmà CNTTcóthể hỗtrợchogiáodục.Việcsử dụngcácphầnmềmmãnguồnmở, cácphầnmềmbổ trợ vàobàidạychưachútrọngđúngmức.Tuynhiên,hiện naytrongnhàtrườngđãsử dụngthêmmộtthiếtbị hỗ trợ giảngdạytươngtácUpointerkếthợpvớiphầnmềmhỗtrợIpro4rấtphùhợpvớihọcsinhvàgiáoviêntạoramộtmôitrườnghọctậpmới,kếthợpCNTTmộtcáchsinhđộnghơn.B.NỘIDUNG: I.CƠSỞLÝLUẬN Côngnghệthôngtinlàmộttrongcácphươngtiệnquantrọngnhấtcủasựpháttriển,đanglàmbiếnđổisâusắcđờisốngkinhtế,vănhoá,xãhội,giáodục củathếgiớihiệnđại,trongđócóViệtNam.Chúngtađangởthờiđạithôngtinkĩthuậtsố,thờiđạibùngnổmạngInternettoàncầu. NângcaonhậnthứcvềvaitròcủaCNTT: ứngdụngvàpháttriểnCNTT tronggiáodụcvàđàotạosẽ tạomộtbướcchuyểncơ bảntrongquátrìnhđổi Tổ:Toán–TinNămhọc:20152016 1TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệmmớinộidung,chươngtrình,phươngphápgiảngdạy,họctậpvàquảnlígiáodục. Phấnđấuthựchiệncácmụctiêucụ thể củangànhlà:Tổ chứctốtviệc dạyvàhọctinhọc ởtấtcảcáccấphọc,bậchọc,ngànhhọcnhằmphổcậptinhọctrongnhàtrường,... ĐặctrưngcủamônTinhọclàkhoahọcgắnliềnvớicôngnghệ,dovậymộtmặttrangbịchohọcsinhkiếnthứckhoahọcvềTinhọc,pháttriểntưduythuậttoán,rènluyệnkĩnănggiảiquyếtvấnđề,mặtkhácphảichútrọngđến việcứngdụngcácphầnmềmmãnguồnmở,tạomọiđiềukiệnđểgiáoviênvàhọcsinhnắmbắtvàtiếpcậnnhữngcôngnghệ mớicủaTinhọcphụcvụ họctậpvàđờisống.Thiếtbị hỗ trợ giảngdạytươngtácUpointer kếthợpvới phầnmềmhỗtrợIpro4làmộttrongnhữngphươngtiệnhỗtrợchogiáoviênvàhọcsinh.II.CƠSỞTHỰCTIỄN Thựctếquanhữngnămtrựctiếpgiảngdạybộmôncũngnhưquatraođổivớiđồngnghiệpchúngtôinhậnthấy:hầunhư mọihọcsinhđềurấthứngthú vớimônhọccósửdụngphầnmềmmãnguồnmởvàkếthợpvớithiếtbịhỗtrợgiảngdạytươngtácUpointerkếthợpvớiphầnmềmhỗtrợIpro4.Trongnămhọcvừaquanhàtrườngtạomọiđiềukiệnthuânlợicảvềcơsởvậtchất,trang thiếtbị,phònghọc.Đặcbiệtlàlắpđặtcácthiếtbịtươngtácchocácphòngtrìnhgiảngđểgiáoviêntiếpcậnvàứngdụngthiếtbịnàymộtcáchhiệuquảvàgiúp họcsinhtiếnbộhơntronghọctập.III.CÁCBIỆNPHÁPTHỰCHIỆNTổ:Toán–TinNămhọc:20152016 2TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm1.ThiếtkếvàđiềuhànhtổchứccáchoạtđộngcủaUpointervàIpro4: 1.1Thiếtkếbàidạyphảiphùhợpvớinhiềuđốitượnghọcsinh. Côngviệcthiếtkế chuđáotrướcmộtbàidạyvàphùhợpvớinhiềuđối tượnglàkhâuquantrọngkhôngthể thiếucủamộttiếtdạyhọcmàbấtkìmột giáoviênnàocũngphảibiết.“Thiếtkế trướcbàidạygiúpgiáoviênchuẩnbịchuđáohơnvềkiếnthức,kĩnăng,phươngpháp,tiếntrìnhvàtâmthếđểđivàomộttiếtdạy” Để thiếtkế mộtbàidạyphùhợpchonhiềuđốitượnghọcsinhthìtốithiểunhấtphảilàmđượcnhữngviệcsau: Xácđịnhđượcmụctiêutrọngtâmcủabàihọcvềkiếnthức,kĩnăngthái độtìnhcảm.Tìmrađượcnhữngkĩnăngcơbảndànhchohọcsinhyếukémvà kiếnthức,kĩnăngnângcaochohọcsinhkhágiỏi.Thamkhảothêmtàiliệuđểmở rộngvàđisâuhơnvàobảnchấtcủađơnvị kiếnthức,giúpgiáoviênnắmmộtcáchtổngthể,đểgiảithíchchohọcsinhkhicầnthiết. Nắmđượcýđồ củasáchgiáokhoađể xâydựngvàthiếtkế cáchoạt độnghọctậpphùhợpvớitìnhhìnhthựctếcủađốitượngvàtrìnhđộhọcsinh, điềukiệndạyhọc.Chuẩnbịtốtphòngtrìnhchiếu,cácthiếtbị dạyhọcvàsửdụngcácphầnmềmmãnguồnmởđểứngdụngchotừngmônhọc. SỬDỤNGTHIẾTBỊUPOINTERVÀPHẦNMỀMIPRO4*ThiếtbịUpointer: Trong khoảng thời gian gần đây, việc ứng dụng công nghệ vào tronggiảngdạyngàycàngđượcchútrọng.Theođó,bảngtươngtácdầndầnthaycho bảngphấn,bảngđen..Tổ:Toán–TinNămhọc:20152016 3TrườngTHCSLêĐộ SángKiếnKinhNghiệm Vớinhiềutínhnăngnênbảngtươngtácđãhỗtrợgiáoviênrấtnhiềutronghoạtđộnggiảngdạy.Quađó,tạoniềmvuitronghọctậpcủacácemhọcsinh.Tuynhiên,giáthànhcủabảngtươngtáchiệnnayvẫncònrấtcaonêncácđơnvịvẫncònedèvớisảnphẩmcôngnghệnày. Sự xuấthiệncủaUPointertạithị trườngViệtNam,cóthể nóiđãgiải quyếtphầnnàonỗilovềgiáchocácđơnvị. Đâylàmộtthiếtbị tươngtácthôngquacôngnghệ xử lýhình ảnh.Nó nhậnbiếtvàphântíchchuyểnđộngthôngquaPen(bút)đểhiểnthịlênmànhìnhcủamáychiếu. Bằngcáchtậndụngmáychiếuđangsử dụng,thôngquaUPointer,sẽbiếncácbề mặtphẳngsẵncónhư:tườngtrắng,bảngtrắng,….thànhbề mặ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng thiết bị dạy học Thiết bị tương tác U-Pointer Phần mềm I-Pro4 Thiết bị trong giảng dạy Thiết bị dạy họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2034 21 0 -
47 trang 1040 6 0
-
65 trang 760 10 0
-
7 trang 610 8 0
-
16 trang 548 3 0
-
26 trang 482 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0