Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các khái niệm toán học trong chương II, hình học không gian lớp 11

Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu tính hiệu quả và sự khả thi của việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học một số khái niệm Toán học ở trường trung học phổ thông hiện nay áp dụng đối với học sinh khối 11 trường THPT Đào Duy Từ Thành phố Thanh Hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các khái niệm toán học trong chương II, hình học không gian lớp 11 MỤCLỤC NỘIDUNG TRANGA.MỞĐẦU 21.Lýdochọnđềtài 22.Mụcđíchnghiêncứu 43.Đốitượngnghiêncứu 44.Phươngphápnghiêncứu 4B.NỘIDUNGĐỀTÀI 5I.Cơsởlýluậncủađềtài 51.1.Cơsởkhoahọc 61.2.Cơsởthựctiễn 7II.Thựctrạngcủađềtài 8III.Cácgiảiphápthựchiện 103.1.Xâydựngcấutrúccáchoạtđộng(HĐ)dạyhọckháiniệm. 10 3.2.Quytrìnhxâydựngcáchoạtđộnghọctậpnhằmvậndụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học khái niệm 12chươngII,Hìnhhọckhônggianlớp11.3.3.DạyhọckháiniệmtrongchươngII,Hìnhhọckhônggianlớp 1211.3.4.Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 20C.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 211.Kếtluận 212.Kiếnnghị 213.Tàiliệuthamkhảo 224.Phụlục 23 1 AMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài Việcnângcaochâtl ́ ượnggiaoducphôthôngnoichung,châtl ́ ̣ ̉ ́ ́ ượng giảngdạyvàhọctậpmônToánnoiriêngtheotìnhth ́ ần Nghị quyếtsố 29NQ/TWHộinghịBanChấphànhTrungươngĐảnglầnthứ8,khoáXIvề“Đổi mớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo...”lanhiêmvuc ̀ ̣ ̣ ấpbáchmàmỗithầy,côgiáocầnvàphảilàmngayđể đápứngyêucầuthựctiễntrướcmắt vàlâudàicủanềnGiáodụcnướcnhà…đểhòanhậpvớimộtthếgiớiphẳng màsựphattriênnh ́ ̉ ưvũbãocủakhoahocḳ ỹthuâtvacôngnghêthôngtingiúp ̣ ̀ ̣ conngươi ̀ ởkhăpmoin ́ ̣ ơitrênthêgi ́ ớikhôngphânbiêtsăctôc,tôngiao,gi ̣ ́ ̣ ́ ới ́ ̃ ́ ̉ ̀ ̣ ̣tinhvâncothêcungnhauhoctâp,nghiênc ứudùởcachxanhauhangngancây ́ ̀ ̀ sô.́ Đổimớiphươngphápdạyhọcđanglànhiệmvụ cấpbáchcủanềngiáodụcnướctahiệnnay.Mụctiêucủađổimớiphươngphápdạyhọclàđàotạođượcnhữngconngườimớiđápứngđượcsự pháttriểnnhanhchóngcủathờiđạicôngnghiệphoá,toàncầuhoánhư hiệnnay.Bốntrụ cộtcủagiáodụctrongthếkỷXXIlà“Họcđểbiết,họcđểlàm,họcđểcùngnhauchung sống,họcđểtựkhẳngđịnhmình”màUNESCOđãđềralàmụctiêugiáodụcViệtNamhướngtớimộtnềngiáodụctiêntiến,hiệnđạingangtầmvớicácnướctrongkhuvựcvàcácnướctrênthế giới.Vớimụctiêuđóthìhọcsinhkhôngnhữngcầnphảichiếmlĩnhđượckiếnthứcmàcòncónănglựchoà nhậptrongxãhội,điềunàyđòihỏihọcsinhkhôngchỉcónănglựchợptácmàcònphảibiếttư duykhoahọc,biếttự đặtchomìnhtìnhhuốngcóvấnđề,biếtsuydiễn,biếtquynạp,biếtkhaithácthôngtin...vàphảibiếtchuyênsâu mộtlĩnhvựctrêncơsởnắmvữngbảnchấtcáchiệntượng,sựvậtcósựđốichiếu,sosánh....Sựhợptácgiữacácconngườivớinhautạonênsự tồntại vàpháttriểncủaxãhộiloàingười,đặcbiệttrongthêkiXXIlakinguyêncua ...