Sáng kiến kinh nghiệm: Website bồi dưỡng năng khiếu tin học

Sáng kiến kinh nghiệm: Website bồi dưỡng năng khiếu tin học với mục đích nhằm tận dụng sức mạnh của công nghệ thông tin nói chung và internet nói riêng giúp các đồng nghiệp giảng dạy bộ môn Tin học có một phương tiện để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, đồng thời mong muốn tạo ra một sân chơi bổ ích giúp các em yêu thích môn Tin học có cơ hội phát triển niềm đam mê của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Website bồi dưỡng năng khiếu tin học BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Mã số: ................................ (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMWEBSITE BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU TIN HỌC Người thực hiện: LÊ QUANG VINH Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: TIN HỌC  (Ghi rõ tên bộ môn) - Lĩnh vực khác: Thiết kế web, E-learning  (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2011 - 2012 2 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: LÊ QUANG VINH 2. Ngày tháng năm sinh: 19/12/1985 3. Nam, nữ: Nam 4. Địa chỉ: Phòng V3, KTX trường THPT chuyên Lương Thế Vinh 5. Điện thoại:01678038755 (CQ)/ (NR); ĐTDĐ: 6. Fax: E-mail:lequangvinh1912@gmail.com 7. Chức vụ: Giáo viên 8. Đơn vị công tác: trường THPT chuyên Lương Thế VinhII. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Tin họcIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy Tin học Số năm có kinh nghiệm: 4 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: o Lý thuyết và bài tập đồ thị - Phần cây khung 3 BM03-TMSKKN Tên SKKN: WEBSITE BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU TIN HỌCI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINgày nay, Tin học đã trở thành một môn học quan trọng, có hoạt động trí tuệ sáng tạo vàhấp dẫn đối với nhiều học sinh, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh. Tuy nhiên việcphát hiện, bỗi dưỡng các học sinh có năng khiếu về môn học này chưa thực sự phát triển.Ở tỉnh Đồng Nai chỉ có trường THPT chuyên Lương Thế Vinh và Nhà Thiếu NhiĐồng Nai hiện đang thực hiện việc bồi dưỡng cho hai khối chuyên Tin.Trở ngại lớn nhất là do thiếu hụt các nguồn tài liệu phục vụ cho việc bồi dưỡng như:sách, nguồn bài tập, phân phối chương trình, thông tin các kì thi, kinh nghiệm … Điềunày làm cho các giáo viên Tin học ở các trường trong tỉnh rất khó triển khai việc bồidưỡng cho các em học sinh.Vì vậy, với mong muốn nhân rộng hoạt động bồi dưỡng năng khiếu tin học, đề tài“Website bồi dưỡng năng khiếu tin học” được thực hiện nhằm tận dụng sức mạnh củacông nghệ thông tin nói chung và internet nói riêng giúp các đồng nghiệp giảng dạy bộmôn tin học có một phương tiện để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, đồng thời mong muốntạo ra một sân chơi bổ ích giúp các em yêu thích môn Tin học có cơ hội phát triển niềmđam mê của mình.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận - Hiện nay, trên internet có một số website, diễn đàn phục vụ cho việc bồi dưỡngnăng khiếu tin học như: vnoi, spoj, …Tuy nhiên các website này có một số hạn chế như:  Chưa sắp xếp, phân loại hệ thống bài tập (Vnoi, spoj) nên việc tham khảo chỉ dành cho các học sinh đã có kiến thức chuyên sâu về lập trình. Các học sinh hoặc giáo viên mới làm quen rất khó để tiếp cận.  Chưa phân loại theo đối tượng (người mới học, đang tìm hiểu, có kiến thức chuyên sâu, …), theo khối (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, ..)  Không cung cấp các tài liệu, phân phối chương trình chuyên tin.  Một số trang bằng tiếng Anh.Đề tài này hướng đến giải quyết các vấn đề trên. 2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tàiNội dung - Nội dung đề tài:  Thu thập thông tin các kỳ thi, đề thi liên quan đến môn Tin học.  Thu thập các tài liệu bồi dưỡng tin học  Thu thập, phân loại các bài tập theo từng chuyên đề.  Phân loại nội dung kiến thức theo lứa tuổi: khối tiểu học  trung học cơ sở  trung học phổ thông.  Phân loại nội dung kiến thức theo trình độ: căn bản  nâng cao. 4  Các chức năng mở rộng cho việc liên hệ, trao đổi, giải bài trực tuyến.Biện pháp thực hiện - Nghiên cứu các công nghệ xây dựng website mã nguồn mở, xây dựng websit ...