Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng đội ngũ giáo viên vững mạnh
Số trang: 23
Loại file: doc
Dung lượng: 271.50 KB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Thực trạng đội ngũ giáo viên hiện nay, bên cạnh những mặt mạnh, vẫn còn không ít những yếu kém, tồn tại đòi hỏi ngành giáo dục, đặc biệt là cán bộ quản lý giáo dục, hơn ai hết phải thấy rõ yêu cầu cấp bách của vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên, từ đó có kế hoạch chiến lược xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ không phải chỉ trước mắt mà còn phải lâu dài với những giải pháp thật cụ thể, thiết thực, khoa học. Sáng kiến kinh nghiệm này đưa ra một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên vững mạnh. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng đội ngũ giáo viên vững mạnh A.ĐẶTVẤNĐỀI.LỜIMỞĐẦU: Độingũgiáoviên(Hộiđồngsư phạm–Tậpthểsư phạm)làmộttậpthể laođộngtronglĩnhvựcgiáodục.Mộttậpthể đượctổ chứcchặtchẽnhằmthựchiệnnhữngmụctiêuvànhiệmvụthốngnhấtlàgiáodụctrẻthành nhữngconngườipháttriểntoàndiện.Mộttậpthểcósựthốngnhấtcaovềtưtưởng,chínhtrị,đạođức,tựgiác,cósựkỷluật,cósự lãnhđạothốngnhấttừtrênxuốngdưới,cósựquảnlýchặtchẽvềmặtlaođộngvàsinhhoạttậpthể. Gồmcánbộ giáoviênvàcôngnhânviên,trongđógiáoviênlàlựclượngchủyếu. Trongsự nghiệpxâydựngvàpháttriểnđấtnước,độingũgiáoviênđónggóphếtsứctolớn,bởihọchínhlànhữngconngườiđàotạo,bồidưỡng nguồnnhânlực,tàilực(vấnđề nộisinh)phụcvụchosự pháttriểncủađấtnước.BácHồdạy:“Nếukhôngcóthầythìcũngkhôngcógiáodục,khôngcó giáodụcthìkhôngcócánbộ,thìcũngkhôngnóigìđếnKinhtế –Vănhoá”.Ngàynay,Đảngvànhândântatiếptụckhẳngđịnhngườithầygiáolàchiếnsĩ trênmặttrận:VănhoáGiáodục,làngườitrựctiếpbồidưỡngvàtruyềnthụkiếnthứcvănhoávàhìnhthànhnhâncáchhọcsinh. Thựctiễngiáodụcởcácnướccũngnhư nướctađãkhẳngđịnh:Điềukiệnquyếtđịnhđể nângcaochấtlượnggiáodụclàchấtlượngvàđộnglựcdạyhọccủađộingũgiáoviên.Độingũgiáoviênlàlựclượngquyếtđịnhsựnghiệpgiáodụcđàotạocủađấtnước,quyếtđịnhviệchoànthànhnhiệmvụchínhtrịcủamỗiđơnvịtrườnghọc. Sự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnướcđòihỏiphảicó nguồnnhânlựccóchấtlượngcaocảvềphẩmchấtđạođức,phongcáchlàm việc,cảvềtrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ.Trongviệcnàyđộingũgiáoviên giữmộtvịtríđặcbiệtquantrọng.Sứmệnhcủangườithầyhếtsứccaocảvà vẻvang,nhiệmvụcủangườithầycũnghếtsứcnặngnề:“Nghềdạyhọclà mộtnghềcaoquínhấttrongnhữngnghềcaoquý”.Để xứngđángvớisự tôn 1vinhcủaxãhộiđòihỏingườithầyphảikhôngngừngcố gắngvươnlêntựkhẳngđịnhmình,đápứngyêucầucủasựnghiệpGiáodụcvàĐàotạo.Xuthếmở cửahộinhậpquốctế,pháttriểnkinhtế thị trườngđangtácđộngmạnhvàohệ thốnggiáodụcđàotạo,dộimạnhvàonhàtrường,vàođộingũgiáoviên. Nhữngnămqua,đặcbiệttừkhicóNghịquyếtTrung ương2khoáVIII củaĐảngGiáodụcvàĐàotạođãđượcđặtlênvị tríhàngđầu,đầutư cho giáodụclàđầutưchosựpháttriển,vịthếcủangườithầylạicàngđượcnâng cao.Truyềnthống“Tônsư trọngđạo”đượcpháthuythìyêucầuđặtrađốivớingườithầy–vớiđộingũgiáoviêncàngcao.Chínhvìvậy,việcxâydựngđộingũgiáoviênlàviệclàmcầnthiếtvàcấpbách.Bồidưỡng,xâydựngđộingũgiáoviênlàbồidưỡngnguồnlựcquantrọng để thựchiện“Chămlonguồnlựcconngườithựchiệncôngbằngxãhội”(NghịquyếtTW2–Khoá VIII).Xâydựngđộingũgiáoviênlànhântố quyếtđịnhchosự nghiệptrồng người. Thựctrạngđộingũgiáoviênhiệnnay,bêncạnhnhữngmặtmạnh,vẫn cònkhôngítnhữngyếukém,tồntạiđòihỏingànhgiáodục,đặcbiệtlàcánbộquảnlýgiáodục,hơnaihếtphảithấyrõyêucầucấpbáchcủavấnđề xâydựngđộingũgiáoviên,từ đócókế hoạchchiếnlượcxâydựng,bồidưỡng độingũkhôngphảichỉ trướcmắtmàcònphảilâudàivớinhữnggiảiphápthậtcụ thể,thiếtthực,khoahọc.Làmtốtđượccôngtácnàychínhlàđãtạo đượcđiềukiệnquantrọngnhất,quyếtđịnhnhấtđể làmchonguồnlựcnhàtrườngđượctăngcườnghàngnăm,vươnlêntrở thànhtrườngtiêntiếnnhằmthựchiệntốtmụctiêugiáodụccủanhàtrườngnóiriêngvàcủangànhhọcnóichung. Xuấtpháttừnhữnglýdotrêncùngvớinhữngtrăntrởthườngxuyêncủa bảnthântrongviệcquảnlýmộttrườngTiểuhọccónhiềukhókhăntôicàngthấyrõhơnyêucầucấpthiếtcủavấnđề xâydựng,bồidưỡngđộingũgiáoviêntrongtìnhhìnhhiệnnay.Vìvậytôiđãchọnđề tài“Xâydựngđộingũ 2giáoviênvữngmạnh”để nghiêncứuđúcrútkinhnghiệmtìmranhữnggiảipháptối ưunhất để ápdụngxâydựng,bồidưỡng độingũgiáoviênnhà trườngmìnhtrựctiếpquảnlýđáp ứngsự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước.II.THỰCTRẠNGVỀ TÌNHHÌNHNHÀTRƯỜNGVÀVẤNĐỀ XÂYDỰNGĐỘI NGŨGIÁOVIÊNCỦATRƯỜNGTIỂUHỌCTHIỆUPHÚTRONG2NĂMHỌC:20092010VÀ2010–20111.Tìnhhìnhnhàtrường: Nămhọc2009–2010trườngTiểuhọcThiệuPhúcó22lớpvới547họcsinh.+Tổngsốcánbộgiáoviên(Thờiđiểmtháng9/2009):35đồngchí.Nữ:30đồngchítỷlệ85,7% Cánbộquảnlý:3đồngchí Giáoviên:30đồngchí Nhânviên:2đồngchí Đảngviên:26đồngchí+Trìnhđộđàotạo: ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng đội ngũ giáo viên vững mạnh A.ĐẶTVẤNĐỀI.LỜIMỞĐẦU: Độingũgiáoviên(Hộiđồngsư phạm–Tậpthểsư phạm)làmộttậpthể laođộngtronglĩnhvựcgiáodục.Mộttậpthể đượctổ chứcchặtchẽnhằmthựchiệnnhữngmụctiêuvànhiệmvụthốngnhấtlàgiáodụctrẻthành nhữngconngườipháttriểntoàndiện.Mộttậpthểcósựthốngnhấtcaovềtưtưởng,chínhtrị,đạođức,tựgiác,cósựkỷluật,cósự lãnhđạothốngnhấttừtrênxuốngdưới,cósựquảnlýchặtchẽvềmặtlaođộngvàsinhhoạttậpthể. Gồmcánbộ giáoviênvàcôngnhânviên,trongđógiáoviênlàlựclượngchủyếu. Trongsự nghiệpxâydựngvàpháttriểnđấtnước,độingũgiáoviênđónggóphếtsứctolớn,bởihọchínhlànhữngconngườiđàotạo,bồidưỡng nguồnnhânlực,tàilực(vấnđề nộisinh)phụcvụchosự pháttriểncủađấtnước.BácHồdạy:“Nếukhôngcóthầythìcũngkhôngcógiáodục,khôngcó giáodụcthìkhôngcócánbộ,thìcũngkhôngnóigìđếnKinhtế –Vănhoá”.Ngàynay,Đảngvànhândântatiếptụckhẳngđịnhngườithầygiáolàchiếnsĩ trênmặttrận:VănhoáGiáodục,làngườitrựctiếpbồidưỡngvàtruyềnthụkiếnthứcvănhoávàhìnhthànhnhâncáchhọcsinh. Thựctiễngiáodụcởcácnướccũngnhư nướctađãkhẳngđịnh:Điềukiệnquyếtđịnhđể nângcaochấtlượnggiáodụclàchấtlượngvàđộnglựcdạyhọccủađộingũgiáoviên.Độingũgiáoviênlàlựclượngquyếtđịnhsựnghiệpgiáodụcđàotạocủađấtnước,quyếtđịnhviệchoànthànhnhiệmvụchínhtrịcủamỗiđơnvịtrườnghọc. Sự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnướcđòihỏiphảicó nguồnnhânlựccóchấtlượngcaocảvềphẩmchấtđạođức,phongcáchlàm việc,cảvềtrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ.Trongviệcnàyđộingũgiáoviên giữmộtvịtríđặcbiệtquantrọng.Sứmệnhcủangườithầyhếtsứccaocảvà vẻvang,nhiệmvụcủangườithầycũnghếtsứcnặngnề:“Nghềdạyhọclà mộtnghềcaoquínhấttrongnhữngnghềcaoquý”.Để xứngđángvớisự tôn 1vinhcủaxãhộiđòihỏingườithầyphảikhôngngừngcố gắngvươnlêntựkhẳngđịnhmình,đápứngyêucầucủasựnghiệpGiáodụcvàĐàotạo.Xuthếmở cửahộinhậpquốctế,pháttriểnkinhtế thị trườngđangtácđộngmạnhvàohệ thốnggiáodụcđàotạo,dộimạnhvàonhàtrường,vàođộingũgiáoviên. Nhữngnămqua,đặcbiệttừkhicóNghịquyếtTrung ương2khoáVIII củaĐảngGiáodụcvàĐàotạođãđượcđặtlênvị tríhàngđầu,đầutư cho giáodụclàđầutưchosựpháttriển,vịthếcủangườithầylạicàngđượcnâng cao.Truyềnthống“Tônsư trọngđạo”đượcpháthuythìyêucầuđặtrađốivớingườithầy–vớiđộingũgiáoviêncàngcao.Chínhvìvậy,việcxâydựngđộingũgiáoviênlàviệclàmcầnthiếtvàcấpbách.Bồidưỡng,xâydựngđộingũgiáoviênlàbồidưỡngnguồnlựcquantrọng để thựchiện“Chămlonguồnlựcconngườithựchiệncôngbằngxãhội”(NghịquyếtTW2–Khoá VIII).Xâydựngđộingũgiáoviênlànhântố quyếtđịnhchosự nghiệptrồng người. Thựctrạngđộingũgiáoviênhiệnnay,bêncạnhnhữngmặtmạnh,vẫn cònkhôngítnhữngyếukém,tồntạiđòihỏingànhgiáodục,đặcbiệtlàcánbộquảnlýgiáodục,hơnaihếtphảithấyrõyêucầucấpbáchcủavấnđề xâydựngđộingũgiáoviên,từ đócókế hoạchchiếnlượcxâydựng,bồidưỡng độingũkhôngphảichỉ trướcmắtmàcònphảilâudàivớinhữnggiảiphápthậtcụ thể,thiếtthực,khoahọc.Làmtốtđượccôngtácnàychínhlàđãtạo đượcđiềukiệnquantrọngnhất,quyếtđịnhnhấtđể làmchonguồnlựcnhàtrườngđượctăngcườnghàngnăm,vươnlêntrở thànhtrườngtiêntiếnnhằmthựchiệntốtmụctiêugiáodụccủanhàtrườngnóiriêngvàcủangànhhọcnóichung. Xuấtpháttừnhữnglýdotrêncùngvớinhữngtrăntrởthườngxuyêncủa bảnthântrongviệcquảnlýmộttrườngTiểuhọccónhiềukhókhăntôicàngthấyrõhơnyêucầucấpthiếtcủavấnđề xâydựng,bồidưỡngđộingũgiáoviêntrongtìnhhìnhhiệnnay.Vìvậytôiđãchọnđề tài“Xâydựngđộingũ 2giáoviênvữngmạnh”để nghiêncứuđúcrútkinhnghiệmtìmranhữnggiảipháptối ưunhất để ápdụngxâydựng,bồidưỡng độingũgiáoviênnhà trườngmìnhtrựctiếpquảnlýđáp ứngsự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước.II.THỰCTRẠNGVỀ TÌNHHÌNHNHÀTRƯỜNGVÀVẤNĐỀ XÂYDỰNGĐỘI NGŨGIÁOVIÊNCỦATRƯỜNGTIỂUHỌCTHIỆUPHÚTRONG2NĂMHỌC:20092010VÀ2010–20111.Tìnhhìnhnhàtrường: Nămhọc2009–2010trườngTiểuhọcThiệuPhúcó22lớpvới547họcsinh.+Tổngsốcánbộgiáoviên(Thờiđiểmtháng9/2009):35đồngchí.Nữ:30đồngchítỷlệ85,7% Cánbộquảnlý:3đồngchí Giáoviên:30đồngchí Nhânviên:2đồngchí Đảngviên:26đồngchí+Trìnhđộđàotạo: ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Tư liệu học tập Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Đội ngũ giáo viên Xây dựng đội ngũ giáo viên Trường tiểu họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2007 21 0 -
47 trang 945 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 532 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 466 3 0