Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng hệ thống câu hỏi ngắn trong giảng dạy hoặc ôn tập kiểm tra, thi theo hướng trắc nghiệm

Đề tài nhằm trang bị những kỹ năng cơ bản nhất, cần thiết nhất cho học sinh học tập, làm bài kiểm tra, thi học kì, thi tốt nghiệp THPT và những học sinh yêu thích môn sinh học có nguyện vọng thi khối B. Đề tài cũng góp phần nâng cao khả năng nhận thức và tự học cho học sinh, rèn luyện tư duy khoa học theo hướng đổi mới trong giảng dạy, học tập và thi cử hiện nay là theo hướng trắc nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng hệ thống câu hỏi ngắn trong giảng dạy hoặc ôn tập kiểm tra, thi theo hướng trắc nghiệmSKKN:Xâydựnghệthốngcâuhỏingắntronggiảngdạyhoặcôntập,…theohướngtrắcnghiệm SỞGD&ĐTTỈNHSÓCTRĂNG TRƯỜNGTHPTTRẦNVĂNBẢY  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI XÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂUHỎINGẮNTRONG GIẢNGDẠYHOẶCÔNTẬPKIỂMTRA,THITHEO HƯỚNGTRẮCNGHIỆM Họvàtên:LêThịKimTuyến Tổchuyênmôn:Sinhhọc+Côngnghệ Giáoviênmôn:SinhhọcNăm học: 2013 - 2014 1 GV: Lê Thị Kim TuyếnSKKN:Xâydựnghệthốngcâuhỏingắntronggiảngdạyhoặcôntập,…theohướngtrắcnghiệm MỤCLỤC TrangPhầnI.Mởđầu………………………………………………………….......31.Lýdochọnđềtài………………………………………............................32.Mụcđíchnghiêncứu……………………………………………………..43.Đốitượngnghiêncứu…………………….................................................44.Phạmvinghiêncứu....................................................................................45.Phươngphápnghiêncứu............................................................................4PhầnII.Nộidung……………………………………………………….......51.Cơsở:..........………………………………………………………….......51.1Cơsởlíluận…………………………………………………………......5a.Câuhỏingắnlàgì?.............……………………………………………..5b.Nhữngyêucầucủacâuhỏingắnđốivớigiáoviên……..…………........5c.Nhữngđiềucầnlưuýkhisửdụngcâuhỏingắn………..……………....5d.Nhữngđiềugiáoviênnêntránhkhiđặtcâuhỏingắn…………………..61.2.Thựctrạng….....……………………………………………………….6a.Thuậnlợikhókhăn………………………………………...………….6b.Mặtmạnhmặtyếu………………………………………...………….7c.Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng……………………...………….7d.Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra………..72.Nộidung…………....……………………………………………............8a.Biênsoạnnộidung...……………………………………………............8b.Giảngdạytrênlớp..…..…………………………………………............8c.Kiểmtra–đánhgiá...……………………………………………............82.1Giáoánthựcnghiệm……………………………………......................9172.2Kếtquảthựcnghiệm…………………….…………………………….18PhầnIII.Kếtluậnvàkiếnnghị……………………………….................1920Tàiliệuthamkhảo…………….......................................................................21Năm học: 2013 - 2014 2 GV: Lê Thị Kim TuyếnSKKN:Xâydựnghệthốngcâuhỏingắntronggiảngdạyhoặcôntập,…theohướngtrắcnghiệm PHẦNI.MỞĐẦU1.Lídochọnđềtài:Trongnhữngnămgầnđây,yêucầuđổimớinộidungsáchgiáokhoavàđổimớiphươngphápdạyhọclàyêucầubắtbuộcđốivớicácbộ mônmàđối tượnghọcsinhcủatrườngTHPTTrầnVănBảyphầnđônglàhọcsinhvùngnôngthôn,vùngsâu,vùngxanênkhôngcónhiềuđiềukiệncảvềkinhtếvàthờigianchoviệchọctập.Sốđônghọcsinhcóđầuvàothấp,tỉlệhọcsinhyếukémcao(mặcdùđã cóthiđầuvào),chưahứngthúvớiviệchọcbộ mônsinhhọc.Khiápdụng phươngphápdạyhọctíchcựcvàogiảngdạy,tronglớpthườngcómộtsố học sinhlườihọc,khôngthamgiahoạtđộng,ỉ lạivàocácbạnkhác,khôngcósách giáokhoahoặckhôngnghiêncứusáchgiáokhoakhigiáoviênyêucầu.Vìvậy,giờhọcrấtkhóđạtmụctiêuđềra.Giáoviêntrongnhàtrườngnóichungvàtổbộ mônnóiriêngđãcósự đổi mớiphươngpháp.Phươngphápdạyhọctíchcựcđãđượcvậndụngxongcòn lúngtúng,chưaxácđịnhđượcrõphảiđổimớiphươngphápdạyhọcnhư thếnào,bằngcáchnào?Việcđổimớiphươngphápdạyhọcnhưhiệnnaycủamìnhđãđúngvàsátvớiyêucầuchưa?Phươngtiệndạyhọccònthiếu,trìnhđộứngdụngcôngnghệthôngtinvào dạyhọc ởmộtsốgiáoviêncònhạnchếvàviệctrangbịphòngmáychiếucủa nhàtrườngcònthiếu.Vìvậy,mộttrongcáchướngđổimớiquantrọngnhấtcủa phươngphápdạyhọclàtăngcườngtínhtựhọccủahọcsinh.VớimônSinhhọclàmônkhoahọcthựcnghiệmcótínhlíluậnvàthựctiễncao.Muốnhọctốtsinhhọc,ngườihọcphảinắmvữngbảnchấtsinhhọccủacáchiệntượng,quátrình,Năm học: 2013 - 2014 3 GV: Lê Thị Kim TuyếnSKKN:Xâydựnghệthốngcâuhỏingắntronggiảngdạyhoặcôntập,…theohướngtrắcnghiệmvậndụngđượccáckiếnthứccơbảnđểgiảiquyếtcácvấnđềđặtratrongthực tiễnvàphảinắmvữngkiếnthứcđểtrảlờiđúngcáccâuhỏikiểmtrahoặcthi,đ ...