![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT
Số trang: 25
Loại file: doc
Dung lượng: 1.10 MB
Lượt xem: 19
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Khi dạy về chủ đề Giới hạn ngay cả những GV có kinh nghiệm cũng gặp nhiều khó khăn trong việc truyền thụ tri thức này cho HS. Thông thường, các thầy chỉ dạy qua định nghĩa rồi đi thẳng vào luyện các bài tập tính Giới hạn theo các công thức và định lý (được áp đặt sẵn không chứng minh). Hậu quả là rất nhiều HS phổ thông sau khi tốt nghiệp vẫn không nắm được bản chất của khái niệm Giới hạn. Như vậy, việc dạy các vấn đề về Giới hạn để cho HS hiểu rõ bản chất là một việc làm khó khăn đối với phần lớn GV dạy toán ở Việt Nam hiện nay. Một câu hỏi thiết thực đặt ra cho các nhà giáo dục là làm thế nào để nâng cao việc hiểu Giới hạn cho người học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT X©y dùng mét sè ph¬ng ph¸p nh»m n©ng cao hiÓu biÕt vÒ giíih¹n cho häc sinh THPT MỤCLỤCI.MỞĐẦU ............................................................................................................... 2 1.TầmquantrọngcủachủđềGiớihạnđốivớiToánTHPT ............................ 2 2.Nhucầucấpthiếtcủaviệcnghiêncứuđềtài ................................................. 2II.NỘIDUNG .......................................................................................................... 4 1.Cơsởlýluận .................................................................................................... 4 2.Thựctrạngcủavấnđề ..................................................................................... 4 3.Xâydựngmộtsố phươngphápnhằmnângcaohiểubiếtvề Giớihạncho họcsinh ................................................................................................................. 5 3.1.XâydựngcácphươngthứcđểtiếpcậnkháiniệmGiớihạn .................. 5 3.2.DựđoánnhữngkhókhănsailầmcủahọcsinhkhihọcchủđềGiớihạn vàđưaracáchướngkhắcphục ........................................................................ 9 3.3.Thiếtkế vàsử dụngcácmôhìnhđộnghỗ trợ họcsinhnângcaohiểu biếtvềGiớihạn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT X©y dùng mét sè ph¬ng ph¸p nh»m n©ng cao hiÓu biÕt vÒ giíih¹n cho häc sinh THPT MỤCLỤCI.MỞĐẦU ............................................................................................................... 2 1.TầmquantrọngcủachủđềGiớihạnđốivớiToánTHPT ............................ 2 2.Nhucầucấpthiếtcủaviệcnghiêncứuđềtài ................................................. 2II.NỘIDUNG .......................................................................................................... 4 1.Cơsởlýluận .................................................................................................... 4 2.Thựctrạngcủavấnđề ..................................................................................... 4 3.Xâydựngmộtsố phươngphápnhằmnângcaohiểubiếtvề Giớihạncho họcsinh ................................................................................................................. 5 3.1.XâydựngcácphươngthứcđểtiếpcậnkháiniệmGiớihạn .................. 5 3.2.DựđoánnhữngkhókhănsailầmcủahọcsinhkhihọcchủđềGiớihạn vàđưaracáchướngkhắcphục ........................................................................ 9 3.3.Thiếtkế vàsử dụngcácmôhìnhđộnghỗ trợ họcsinhnângcaohiểu biếtvềGiớihạn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp học tập Phương pháp dạy học Kỹ năng dạy học Đổi mới phương pháp dạy học Nâng cao hiểu biết về giới hạnTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1026 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 469 3 0